童話的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的童話的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
童話的作文 篇1
從前，在一個城市里生活著一只奇怪的小兔，她想，一定沒有人愿意跟她玩。為什么呢？因為她只有一只耳朵。沒有朋友，多孤單哪，她下了一個很大很大的決心，想把自己的耳朵找回來。
她去問大樹爺爺。大樹爺爺年紀大了，見得多，一定知道。大樹爺爺說：“在一個茂密的森林里，有一群活潑的兔子，你向他們借耳朵就可以了。”可是，小兔子想：“他們的.耳朵借給我了，他們可怎么辦呢？不行，不行。”
于是，她去問小鳥。小鳥飛過很多地方，一定知道。小鳥說：“在一片蔚藍的大海邊，有一種植物長得跟你的耳朵一模一樣，是綠色的，你去采一片就可以了。”小兔子想：“綠色的可不配我這身白色的衣服呢！再說，如果風一吹，就吹跑了，怎么辦呢？不行，不行。”
于是，她去問風姑娘。風姑娘從春天吹到冬天，從南方吹到北方，一定知道。春姑娘說：“在一座遙遠的高山上，積滿了白色的雪花，很配你，你可以用它們做一只耳朵。”小兔子想：“白色是很配我，可我來到城市，太陽一出來，融化了怎么辦呢？不行，不行。”
于是，她來到了一個滑滑梯旁邊，想歇一會兒再去找。在拐角處，他遇見了一個小精靈。小精靈拿出許多禮物，有氣球、娃娃、皮球，還有發卡……小精靈說：“如果你把這些禮物全部送給小朋友，就可以變回自己的耳朵啦！”小兔子特別開心，馬上就去送禮物了。送到半夜，還有一個發卡沒有送完。可是，他實在是太困了，就把發卡卡在頭發上，躺在地上睡著了。她做了一個夢，夢見自己把禮物全都送完了，變回了自己的耳朵。
第二天早晨，陽光灑在她的身上，一只手里拿著氣球的小兔子拉著妹妹的手跑了過來，說：“嗨，好心的小兔，謝謝你的氣球，我們可以交朋友嗎？”小兔子把頭上的發卡取下來送給了小妹妹，高興地和她們一起游戲，她完全忘記了自己還是一只單耳朵的小兔。
童話的作文 篇2
從前有一座美麗的城堡，這座城堡里住著一位要求非常多的國王。
有一天，王子帶著美麗的公主出門旅游了，城堡里只剩下國王、仆人和廚師。
早晨，廚師為國王做飯，仆人為國王捶背、端飯，整天都為國王服務。到了黃昏前，國王覺得自己餓了，就命令廚師給他做飯，可是他叫了好久都沒有人回答，下樓之后才發現廚師正睡著大覺呢。
國王心想：“唉，算了，反正廚師只會做魚和肉，不如我自己做我喜歡的飯菜。”國王樂呵呵地走向廚房。
這時，國王聽到有人打開冰箱的聲音，于是，國王拿起掃把悄悄地走向廚房，發現打開冰箱的居然是一位女仆。他問女仆：“你為什么來到廚房里？”女仆害怕地回答：“因為我有點兒餓了。”國王知道女仆餓了，便給了她三塊面包，女仆連忙向國王道謝。
“現在我要開始做飯了。”說完，國王打開冰箱，找到做飯用的材料。
可是國王并不會做飯，焦急地在地上轉來轉去，像熱鍋上的螞蟻一樣。
就在這時，冰箱突然開口說話了：“尊敬的國王陛下，您想吃草莓布丁嗎？”國王當時太餓了，沒有顧慮太多連連點頭。神奇的事情發生了，只見一道五彩斑斕的光芒直沖屋頂，光芒一消失，草莓布丁就出現在國王眼前，國王看到這一切感到很不可思議。可是，他顧不了那么多，因為他太餓了。于是，國王立刻拿起草莓布丁津津有味地吃了起來。
吃完草莓布丁，國王便在廚房里倒頭就睡，睡了整整一天。
第二天，公主和王子回來了，看到國王正爬在廚房的飯桌上睡覺，他們驚訝極了！
直到中午，國王才從飯桌上慢慢爬起來，睜開眼就看見城堡里所有的人，都在用一種奇怪的眼神盯著他。
國王把昨天發生的.怪事告訴了王子和公主，他們都被國王所說的話驚呆了。
最后，這件事被大家傳的神乎其神。
童話的作文 篇3
童話是孩子的故鄉，童年因為有了童話的滋潤而顯得鮮艷光彩。童話為孩子童年的最初階段打下一個明亮的底色，從此孩子們對于世界充滿了無邪的信任，對未來充滿了美好的想象。
校園生活總是重復單調的，但是我和孩子們用童話創造了一個屬于我們自己的樂園。在那里有我們可愛的《鼠小弟》、我們種下的《愿望樹》、還有《不會寫字的獅子》、《花格子大象艾瑪》......每個孩子心里種下了一顆童話的種子、一顆讀書的種子。
孩子們還將喜歡的童話故事用繪本的方法記錄并續編下來，比如閱讀繪本《鼠小弟蕩秋千》。草綠色邊框，兩條細長的黑線，自上而下劃破白底的畫面，小鳥坐在綁在線端的小樹枝上。小鳥幸福而自得地說：“爸爸媽媽給我做的秋千！”秋千隨著畫頁一左一右地蕩來蕩去，大象、馬、獅子、海獅等我們熟悉的動物一個個地登場，羨慕地也想蕩秋千。但是小鳥總是拒絕說：“您太重了，蕩不了。”這是，一直霸道的老貓來了，一把把鼠小弟和小鳥扯下來，上去蕩起來。鼠小弟警告他：“小鳥的爸爸會生氣的。”老貓滿不在乎，他蕩啊蕩，怎么地上的大象、馬、獅子、海獅、都成了小點點？再往上一看，小鳥的爸爸媽媽正牽引著秋千往高處飛呢！哦，原來這是一個可升可降的活動秋千。這下老貓該怎么辦呢？孩子們用聲音講述故事，用繪本表達故事。童話不僅培養了孩子的想象力、語言組織能力，還給了他們一個溫暖和善良的童年。
法國哲學家巴什拉爾寫道：
童年持續于人的一生。童年的.回歸使成年生活的廣闊區域呈現出蓬勃的生機。必須和我們曾經是的那個孩子共同生活，從這種生活中人們得到一種對根的意識，人的本體存在的這整棵樹因此而枝繁葉茂。”
讓我們用童話觸摸世界的真實與美妙，讓我們用童話演繹心中的真善美，讓我們用童話裝點孩子們的童年生活。
童話的作文 篇4
生命像一粒蒲公英的種子，在微風中輕舞飛揚，播撒希望的種子；生命像一個含苞欲放的花蕾，貪婪地吮吸著春天的雨露，綻放未來的花朵；生命像一只矯健的雄鷹，帶著折翅的羽翼，書寫著搏擊藍天的雄壯，我們用幼稚的希望，點亮年輕的生命，創造著人生的一個個神話。
小時候，媽媽常常教我念一首小詩：“我是一顆蒲公英的種子，有一朵絨絨的小花，微風輕輕地一吹，我就離開了自己的家，飛呀，飛呀……”小小的我于是常常幻想自己就是一顆蒲公英的種子，就是一朵絨絨的小花，帶著我的夢想和希望，在一望無際滿是綠草的原野飛呀，飛呀，飄向遙遠遙遠的地方，去尋找我的快樂和幸福。我來到高高的山崗，看見爸爸正在開山，漫天的云霧繚繚繞繞，我偷偷躲到爸爸身后的小樹下，為他帶去清涼；我來到青青的田野上，看見農民伯伯正在耕地，晶瑩的汗珠不停地往下淌，我輕輕停在他的額頭上，為他擦去汗水；我來到靜靜的校園，看見老師正在講課，雪白的筆灰紛紛揚揚，我悄悄停在他的肩上，為他撣去粉塵……我飛呀，飛呀，飛遍了我夢想的所有地方。當最后一縷陽光消失在地平線，我才回到村頭，著急的媽媽怪嗔道：“你到哪里去了，你這壞孩子。”“我不告訴你，媽媽。”我做了一個鬼臉，飛也似的跑回了自己的屋里。
長大后，老師常常教我們學唱一首歌：“不知道在那天邊可會有盡頭，只知道逝去光陰不會再回頭，每一串淚水伴每一個夢想。”長大的我天真，可愛，沒有煩惱，沒有憂傷，像一朵含苞欲放的花蕾，在父母的精心呵護下健康成長，盡情享受生活的美好，我的世界里只有陽光和鮮花，沒有風吹和雨打，“每一串淚水伴每一個夢想”我永遠認為是老師說的最美麗的謊話。有一天，我終于禁不住誘惑邁出了永遠溫馨浪漫的小屋，來到了陽光燦爛風和日麗的大地，呼吸著來自遠方泥土的芬芳，“啊，花兒的感覺真好！”可是，突然刮起了狂風下起了暴雨，嬌嫩的花兒低下了沉重的頭顱，孤苦無助的我在寒風中瑟縮，漸漸地失去了生命的氣息。這時，媽媽來了，向我伸出溫暖的手，讓我靜靜地依偎在她懷里，輕輕地告訴我：“孩子，你要想成為一朵鮮艷的花兒，就必須堅強不能輕言放棄。人和花一樣，都會遇到各種各樣的不幸，但生命的長河是無止境的.。”這時，老師來了，向我送出了鼓勵的目光，讓我感到了春天般的溫暖，我耳邊又響起了他親切的話語：“何必嘆惜，何必留連，窮困挫折是磨練。夕陽西下，明朝還會東升，擦干眼淚抬起頭，幸福靠自己尋求。”我終于又站了起了，迎著狂風暴雨向前去。我不再是溫室里柔弱的花朵，歷經風雨的堅強讓我的生命之花綻放得格外艷麗。
現在，我已是一名初三學生了，整日緊張的學習生活讓我透不過氣來，面對永遠做不完的作業，永遠應付不完的考試，我疲憊了，我泄氣了，拖著長長的身影孤獨地來到校園后面的小山上，任由自己的思緒隨風飄散，無盡的苦惱像漫山云霧把我重重包圍。這時，天邊劃過一道長長的身影，一只巨大的雄鷹從眼前飛過，死寂的天空一下子充滿了力量。我猛的想起了老師不久前讀過的《滴血的翅膀》：沒有折翅的痛苦，哪來展翅飛翔。生命就如一塊七巧板，不光有風和日麗，也有凄風寒雨，當你在布滿荊棘的坎坷道路上前行時，不要悲傷，不要心急，要沉著，勇敢地去面對，在哪兒跌倒了，就在哪兒站起來。我們要相信，黑暗過后是黎明，寒冬過后是陽春。沒有風浪，就不能顯示帆的本色，沒有苦難，就不能顯示人生的樂趣，長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海海。我要做一只矯健的雄鷹，要在藍天中去實現自己的夢想。望著消失在天盡頭的雄鷹的身影，我突然覺得渾身充滿了力量，一條寬廣的大道在腳下延伸。我哼著歌曲，歡快地跑回了學校，這時，寧靜的校園已經燈火輝煌。
小時候，媽媽送給我一顆蒲公英的種子，而今這顆小小的種子已在我心中萌芽。長大后，老師贈送給我一個含苞欲放的花蕾，而今這個花蕾已經綻放出夢想的花朵。現在，我是一只矯健的雄鷹，在蔚藍的天空飛翔，將泛著魚肚白的天空點綴成七彩的世界，在天邊織滿燦爛的云霞。
用希望點燃生命的火把，用生命創造未來的神話，在激情燃燒的歲月，我們成長，我們歡呼，我們創造著屬于我們的神話。
童話的作文 篇5
今年的兒童節，也許，將不再屬于我……我們的童話，不過期，在夢里，我也會有一個快樂的兒童節。我相信天使會為我準備一個不同尋常的禮物，你看，她在那兒！她在對我幸福的微笑著，說：“恭喜你，你變成了青少年了，這是你的禮物……”
——題記
其實童話吧……哦，我知道了——
是還是孩子的期待，
是已經不是孩子卻永遠想做一個孩子的人的夢，
是已經是成年人溫馨的思念……
現在我還沒有到十三歲……
也許，十三歲的那年夏天，
我也得不到兒童節的禮物了……
如果從來另外一個角度來看——這么大了，還要什么兒童節禮 物？！
但是我還是想得到的，我還是想把自己當成個孩子……
我們班（在中國，五年級的'時候）的一個女孩老是叫我“孩子啊”，“孩子啊”的~~
當時心里郁悶極了——我不是孩子了！
可現在缺少了這句話——我真的不是孩子了嗎？
心里失落的感覺——是啊，我真的不是孩子了……
我 就即將要成為青少年了……
我 將不能再在星期天的時候鉆爸爸媽媽的被窩，
將不能再在媽媽的懷里撒嬌每天用嗲嗲的聲音說媽媽抱抱……
不是孩子的感覺，心里總少了一樣東西，那種被寵著，愛護著，被當成掌上明珠的感覺，沒有了……
也許，以后我就要自己創世界了……
也許，父母老了，不能再和我玩捉迷藏了……
也許，他們連推我蕩秋千的力氣都沒有了……
也許，他們不能再給我買棒棒糖了……
也許，以后所有的一切都要我自己承擔了……
這些，都是肯定的 現在，真的還很幼稚—— 連這些都會說也許~~
珍惜童年吧……
好好地，舒服地，做一次孩子——
要知道，人這一生，
只有一次做個孩子的機會啊……
童話的作文 篇6
我有一只骨瘦如柴的手，每天幾乎都坐著火車探出頭來和紙揮手，人們會利用我來辦公，猜猜我是誰？答對了！我就是有時會令人類畏懼的美工刀。
我原本是居住在文具店里，在那里我有成千上萬個好朋友，一天，一位高大挺拔的男士把我買走，雖然我很不想和好朋友分開，但是我也很期待到別的環境看看，此 時我只好和朋友們依依不舍的`說再見，朋友們看到我的離去，也忍不住淚如雨下的哭泣了起來，到了那位男士家里，簡直就像天堂一般，主人把家里裝飾的美輪美 奐，我不禁想起還居住在文具店的朋友們，真希望主人能把朋友們全都買回家。
我的主人每天都一定會把我放入公事包里，每當拆不了包裹時，主人總會利用我來拆開，此時我才發覺到原來我在主人的事業上是如此的不可或缺，所以我發誓我一 定要乖乖的服從主人的命令。后來我被水接觸到，又吸進了空氣，身上長出許多的疤痕，廳主人說是生銹，我擔心我會不會就此而被主人拋棄。
在主人家住了一年多了，主人對待我的態度也越來越溫和，我仍然沒忘記朋友們，由衷希望朋友們能何我一樣這么幸運，遇到好主人！
童話的作文 篇7
從前，森林里有一所動物學校，學校里有：聰明的小熊，靈巧的小白兔，可愛的小熊…...其中可愛的小熊最為調皮。
有一次期中考試，因為媽媽在考試前一直催促它認真學習才能考出好成績，所以小熊在期中考試的時候考了高分，他得意極了，老師也再夸他，他就更得意了，后來，平時上課的`時候，小熊就有點不太認真聽講了，老師就對他說：“你太不謙虛了，下次考試成績會一落千丈的。”小熊嘴里說著知道了。他雖然話是這么說的，但是他還是把老師的話當成是耳旁風，上課照樣不聽講，他周圍的同學也再勸說他，小熊就是不聽，每天玩得不亦樂乎，很快又到了期末考試的時候，他得成績正如老師說的那樣，真的一落千丈，連及格都不及格，他想想老師對他說的話，羞愧的低下了頭。
他想，當初我應該聽老師的話，認真學習，可是世界上沒有賣后悔藥的啊！不過我雖然沒有考出好成績，但我卻懂得了一個道理，做什么事情都不能驕傲，要謙虛，因為謙虛使人進步，驕傲使人落后。
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