助人為樂(lè)，樂(lè)在其中作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的助人為樂(lè)，樂(lè)在其中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
助人為樂(lè)，樂(lè)在其中作文1
在電視中，常常會(huì)放學(xué)習(xí)雷鋒的宣傳。其實(shí)，在生活中處處都有雷鋒的身影，比如最美媽媽吳菊萍。前不久，我也做了一次活雷鋒，雖然只是一件小事。
在一次西湖之旅時(shí)，我去洗手間，看見(jiàn)一個(gè)小弟弟因?yàn)槿税瑝虿坏胶媸謾C(jī)，急得直跺腳，我想起小時(shí)候自己也夠不到烘手機(jī)而急得像熱鍋上的螞蟻，當(dāng)時(shí)一位叔叔幫了我，臨走時(shí)，他說(shuō)了一句話(huà)：“小朋友，以后要多幫助別人，做個(gè)活雷鋒。”當(dāng)時(shí)我還小，不明白其中的含意。現(xiàn)在我領(lǐng)悟了它深刻的內(nèi)涵。
我二話(huà)不說(shuō)，也顧不上在外等候多時(shí)的媽媽?zhuān)哌^(guò)去默默地抱起小弟弟。小弟弟詫異也回過(guò)頭來(lái)，我友好地說(shuō)：“哥哥幫你。”
烘手機(jī)？嗡嗡：地響了起來(lái)，小弟弟的手翻來(lái)翻去，十分輕松。但我的手卻沉甸甸的，好像一不小心就會(huì)折成兩段，但我還是強(qiáng)忍著，因?yàn)槲乙鰝�(gè)樂(lè)于助人的學(xué)生。
小弟弟時(shí)不時(shí)的`回過(guò)頭來(lái)看著我，他的眼神仿佛在說(shuō)：“大哥哥，謝謝你，你真好！”我也強(qiáng)顏微笑，裝出一副輕松的樣子。
隨著“哄”也一聲，烘手機(jī)停止了。小弟弟把頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“好了，大哥哥。”我把小弟弟放下來(lái)時(shí)，雙手有點(diǎn)僵硬，腰十分酸痛，但心中卻像溶了塊糖。
臨走時(shí)，小弟弟握著我的手，真誠(chéng)地說(shuō)：“謝謝大哥哥！”此刻我又想起了叔叔說(shuō)得話(huà)，于是我撫摸著小弟弟的頭說(shuō)；“以后要多幫助別人，做一個(gè)活雷鋒。”小弟弟似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
當(dāng)我走出來(lái)時(shí)，媽媽已經(jīng)等得不耐煩了，開(kāi)始訓(xùn)斥我。但我并不為此感到難過(guò)，因?yàn)槲殷w會(huì)到了助人為樂(lè)，樂(lè)在其中。此刻我的腦海中飄蕩著廣告中的雷鋒歌曲……。
助人為樂(lè)，樂(lè)在其中作文2
雷鋒是家喻戶(hù)曉的英雄模范。他生前是解放軍沈陽(yáng)部隊(duì)的一名普通戰(zhàn)士，但他在普通平凡的工作崗位上，做出了不平凡的業(yè)績(jī)，被部隊(duì)黨委和戰(zhàn)友們稱(chēng)為全心全意為
人民服務(wù)的楷模。
1961年5月的一天。雷鋒冒雨到沈陽(yáng)出差，在去車(chē)站的途中，看到一位婦女身上背著一個(gè)孩子，手里還牽著一個(gè)孩子，在大雨中深一腳。淺一腳地走著，雷鋒疾步跑到婦女身邊，把自己的雨衣披在婦女身上，又背起地上走著的一個(gè)孩子，讓她們母子三人上了火車(chē)。到站了，雷鋒還把她們一直送到了家里，那個(gè)婦女感動(dòng)得熱淚盈眶。
有人說(shuō)雷鋒毫不利己專(zhuān)門(mén)利人是個(gè)傻子，但雷鋒在日記中寫(xiě)到：“我活著，只有一個(gè)目的，就是做一個(gè)對(duì)人民有用的人。”
可是，在如今的社會(huì)中，雷鋒精神卻漸漸被人們淡忘了。
看——
一位盲人老爺爺正拄著拐杖在散步，可前面有一個(gè)積水的小坑，卻無(wú)人提醒他。“撲通”一聲，老爺爺摔倒了，坑里的泥漿濺了他一身，卻無(wú)人前來(lái)攙扶他。老爺爺哆嗦著爬起來(lái)，摸到拐杖，痛苦地向前走去……
瞧——
一位老奶奶正提著一個(gè)果籃向這邊走來(lái)賣(mài)水果。走著走著，突然被一個(gè)面露兇相的男人絆倒了，籃里的'果子滿(mǎn)地亂滾。而那個(gè)人卻沒(méi)有一點(diǎn)向老奶奶道歉的意思，反而兇巴巴地罵起她來(lái)……
難道，雷鋒精神已經(jīng)過(guò)時(shí)了嗎？不！它將永遠(yuǎn)留在有道德的人的心中。我們是光榮的少先隊(duì)員，優(yōu)秀的美德少年，應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，讓雷鋒活在每個(gè)人的心中！
助人為樂(lè)，樂(lè)在其中作文3
她是一位樂(lè)于助人的少先隊(duì)員。每當(dāng)有同學(xué)遇到困難時(shí)，她總會(huì)伸出援助之手，幫助同學(xué)解決難題。當(dāng)同學(xué)走出困境，露出燦爛的笑臉時(shí)，她的`嘴也合不上來(lái)了，心里也綻開(kāi)了花。得到她幫助最多的是她同桌了，事情多得數(shù)不過(guò)來(lái)。最令她記憶猶新的是一次放風(fēng)箏的事了。
三月的一個(gè)晴朗的星期六，她和同桌約好去塔山公園放風(fēng)箏。微風(fēng)拂面，正是放風(fēng)箏的好時(shí)機(jī)。可是一來(lái)到公園，才發(fā)現(xiàn)同桌忘帶風(fēng)箏了。樂(lè)于助人的她只好跑回家，十分細(xì)心地動(dòng)手做了一個(gè)風(fēng)箏。回到公園，他們倆才一人一個(gè)風(fēng)箏放起來(lái)。放著放著，飛啊飛啊，她同桌為了表現(xiàn)自己的厲害，便把風(fēng)箏放得很高，結(jié)果一不小心風(fēng)箏撞在了樹(shù)上，一根竹竿斷裂了。她只好又一次回家，找到一根棒子，用刀子把它削細(xì)，裝到風(fēng)箏上去。她同桌因?yàn)榈玫剿齼纱蔚膸椭傆X(jué)得她的風(fēng)箏更容易飛上藍(lán)天。于是說(shuō)；“我這風(fēng)箏真是個(gè)闖禍精，要不我跟你換一下用一用。”她說(shuō)；“當(dāng)然可以。”同桌一拿到風(fēng)箏，就飛奔起來(lái)，可沒(méi)跑多遠(yuǎn)，風(fēng)箏上便出了個(gè)大洞，只能旋轉(zhuǎn)一下。她笑著說(shuō)：“你手氣可真差，現(xiàn)在我們只好一起放一只風(fēng)箏了，反正我不介意。”同桌的臉“撲哧”一下紅了，后來(lái)他們還是一起放風(fēng)箏。看著同桌一臉的興奮，小京哲心里比喝了蜜還要甜。
幫助別人，快樂(lè)自己，我們何樂(lè)而不為呢？
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