抒情作文6篇【經(jīng)典】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的抒情作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
抒情作文 篇1
音樂，如同絢麗多彩的水晶球，如同奇妙多變的夢(mèng)境。我認(rèn)為它之所以美，在于它層出不窮的風(fēng)格。——題記
音樂的悲愴
音樂是表現(xiàn)感情的最佳方式，外國(guó)歌曲《Yesterday Once More》就是最好的例子。音律間深藏著對(duì)于過去一幕幕的回憶，辛酸往事不禁涌上心頭。演唱者沙啞哀囀的歌聲，不禁使人潸然淚下。伴著回蕩的歌聲，眼前似乎出現(xiàn)當(dāng)時(shí)的情景：已是黃昏，殘陽似血，一個(gè)悵然的女子佇立在蕭瑟的風(fēng)中，長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)飄上去，又落下來……
音樂的不羈
由理查德譜曲的《獅子王》的主題曲一度風(fēng)靡全球。演唱者歌聲雄厚不羈，特別是曲前那一吼，似乎沖破一切，直達(dá)云霄，擁有無窮的震撼力。這首歌曲讓人聽后似乎摒棄一切煩惱，發(fā)泄一通不快，重新?lián)碛凶孕排c力量。令人驚異的是，演唱者并未受過任何正規(guī)的訓(xùn)練，只是一浪跡天涯者，但或許正因?yàn)槿绱耍拍鼙l(fā)出這樣原始古老，不羈于一切，似乎沒有什么能束縛的樂章。
音樂的細(xì)膩
音樂界有許多描繪山間美景的音樂，它們都擁有一個(gè)共同的特征――細(xì)膩。這些音樂都十分恬靜，如同涓涓溪水在眼前汨汨流過，天簌之聲，唯美不滅的精魂。似乎能在腦海中出現(xiàn)這樣的景象：挺拔的`松高聳入云，嘰喳的鳥兒嬉戲打鬧，嫩綠的草坪點(diǎn)著一朵朵野花，清澈的山澗汨汨淌過，到處彌漫著泥土的芬芳。
音樂的風(fēng)格多種多樣，如同奇妙的夢(mèng)境，每個(gè)人都可神游其中，并從中獲得樂趣，讓身心都得到釋放。
音樂，不同的風(fēng)格，同樣的享受。
抒情作文 篇2
漫漫長(zhǎng)路，是荊棘叢生，還是一帆風(fēng)順，所以每一天我都在追逐著自己的路，追逐著自己的夢(mèng)想，追逐著自己的希望。
那個(gè)追逐的過程或許很艱辛，有時(shí)候，總是因?yàn)樽约阂淮斡忠淮蔚氖б獾某煽?jī)，而灰心喪氣，失去了信心，滿懷著希望，卻都是失望。不知不覺的，感覺世界似乎拋棄了自己，每天總是渾渾噩噩的過去了，卻不明白自己在干什么。后來，我振作起來，看著那成績(jī)，默默的接受，努力的改正，追逐著自己努力的步伐，我不想輸，還沒有努力，為什么要給自己定義一個(gè)不會(huì)呢！
或許追逐的過程很痛苦，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，因?yàn)橐淮蔚氖б猓粝铝诉z憾，永遠(yuǎn)的留在了心上，久久的不能釋懷，我開始害怕那種感覺，害怕運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的一切，似乎每時(shí)每刻都有自己那次意外的影子。可是，當(dāng)我放下了這種觀念后，感覺不一樣了，依舊持續(xù)努力著，別人很容易做的，我就比他們更加的努力，我追逐著他們的影子，等哪一天，我也會(huì)像他們一樣，飛奔在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，到處都是雷鳴般的掌聲，到處都是贊揚(yáng)聲，努力追逐著，堅(jiān)持不懈的。
有時(shí)候，因?yàn)闆]有學(xué)會(huì)釋懷，總是會(huì)受傷。受傷了，才發(fā)現(xiàn)自己做的都是錯(cuò)誤的，總是想想以前那些向往，一切都成了云煙，飄散在各處，看不到了。所以我要追逐更好的自己，這是個(gè)長(zhǎng)大的過程，是個(gè)理解的過程，不忘記自己的初心。
我也想追逐著那些美好事物，看著看著，心里竟是如此的感慨，或許是風(fēng)景，是物品，似乎很平常，可是，在我看來，它們卻是如此的寶貴，令我所珍惜。
夜晚，抬頭望望星星月亮，一閃一閃的，它們很自由，卻無法拜托自己的使命，為大地照亮，為人們所祈禱，它們也很平常，在我的眼中，它們是特別的'，我想追逐著這些美好的事物，讓我的眼光更加的充實(shí)。
追逐的過程，漸漸的找回了初心，找回了信心，體會(huì)到了成長(zhǎng)的疼痛和歡樂，這些也是青春中苦澀而又甜蜜的回憶，沒有過多的錯(cuò)誤，也沒有過多的正確，那才是我，不會(huì)因?yàn)殚e言碎語而失去信心的我，不會(huì)因?yàn)樵庥龃煺鄱?jiān)持的我。
我相信著，一直追逐著，會(huì)讓人生更加的完美。
抒情作文 篇3
夢(mèng)想是什么？在每個(gè)人的眼里都對(duì)夢(mèng)想有著不同程度的定義。在賣火柴的小女孩的眼里，夢(mèng)想就是在寒冷的圣誕節(jié)里早早的賣完所有的火柴，雖然這個(gè)夢(mèng)想在很多人的眼里看似很微小，很容易就能夠完成，但是這卻是賣火柴的.小女孩的一個(gè)堅(jiān)持不服輸?shù)男拍睢Ｔ谖业难壑袎?mèng)想不僅僅只是一個(gè)堅(jiān)持永不服輸?shù)男拍睿俏覀兊囊粋�(gè)美好的心愿，只有通過不斷地拼搏努力才能夠?qū)崿F(xiàn)。當(dāng)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想時(shí)，我們便會(huì)感到無比的自豪和驕傲。 夢(mèng)想，伴隨著我們每一個(gè)人，夢(mèng)想是美麗的，他是我們發(fā)自內(nèi)心的一種美的期望，他就如陽光一般，照耀著我們的內(nèi)心。正是因?yàn)橛辛怂屛覀兊娜松辉倜悦＃辉籴輦怠?mèng)想是我們?nèi)松靶械膭?dòng)力之源。 上帝雖然沒有給予我們一雙會(huì)飛的翅膀，但卻給了我們一顆會(huì)飛的心。
正是因?yàn)槲覀儞碛辛诉@顆會(huì)飛的心，從而使我們的夢(mèng)想能在我們的人生中自由自在地隨意飛翔。從小能正確的擁有一個(gè)夢(mèng)想，便是給我們的人生樹立了一個(gè)偉大的目標(biāo)。 我也有一個(gè)夢(mèng)想，那就是長(zhǎng)大后能當(dāng)一名醫(yī)生。因?yàn)槲矣X得醫(yī)生是一個(gè)很光榮的職業(yè)，能讓很多的病人重新獲得生的希望。 有夢(mèng)想的人是幸福的，雖說在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路上充滿了困難，但是當(dāng)你克服困難，成功后便是不盡的喜悅。 少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智，每一個(gè)擁有美好夢(mèng)想的少年、少女們，朝著你們的夢(mèng)想努力前進(jìn)吧，因?yàn)檫@不僅僅只是你們一個(gè)人的夢(mèng)想，更是我們的中國(guó)夢(mèng)！
抒情作文 篇4
神讓地球出現(xiàn)，就是為了讓世界充滿愛，離我們最近的愛，就是媽媽的愛。媽媽的愛，比山還高，比海還深，無論何時(shí)何地都永遠(yuǎn)陪伴著我們。
媽媽！您讓我，每天快快樂樂的過著公主般的生活。從小到大從來是衣食不缺，要什么有什么，天天穿著干凈漂亮的衣裳，吃營(yíng)養(yǎng)健康的“媽媽大餐”，睡軟軟綿綿又大有寬的席夢(mèng)思床，還能在假日或寒暑假全家出國(guó)玩。這些舒適享受和無憂無慮的日子，都是您賜與的，我是多么的榮幸，能成為您的女兒。
媽媽！您讓我，成為一位人見人愛懂禮貌的小孩。您告訴我玩具要和大家分享，在學(xué)校見師長(zhǎng)要行禮問好，同學(xué)有困難，一定要挺身幫助。聽了您的話，我的人緣越來越好，表弟和同學(xué)都很喜愛和我一起玩樂。這些收獲，都是您教導(dǎo)的，我會(huì)永遠(yuǎn)記住。
媽媽！謝謝您每天照顧著我，讓我天天不會(huì)無聊、傷心。和您相處的美麗時(shí)光，是我最幸福的日子。每當(dāng)我課業(yè)上的成績(jī)不理想時(shí)，您總是給我加油打氣，要我再接再厲，不灰心不氣餒，彷佛讓我吃了一顆定心丸一樣，不僅安定我悲傷沮喪的神經(jīng)，還能使我又能開懷大笑的面對(duì)未來的每一天。您是我最好的心靈導(dǎo)師，我真感謝您。
媽媽！您豐富的.人生閱歷，和良好的身教及言教，是我最好的學(xué)習(xí)楷模。在您無微不至、無怨無悔照顧我的日子中，辛苦了！我一定會(huì)讓您的辛勞，有很大的回報(bào)。我會(huì)天天的“百尺竿頭，更進(jìn)一步。”的，把字寫得整整齊齊，任何考試都 一直進(jìn)步。同時(shí)讓媽媽您生氣的次數(shù)逐漸變少，讓您快樂的日子，越來越多。
有一句說話：“上帝的愛無限廣大，可是無法陪伴著大家，所以創(chuàng)造了母親。”所以，有您這位母親，是我最大的幸福。
抒情作文 篇5
縱容，是你愛的表現(xiàn)。無論何時(shí)何地，只要有你，溫暖銘記于心。——題記
雜亂的腳步聲引起了熟睡中的我的不滿，房門被輕輕地打開，明亮的燈光晃花了我迷糊的雙眼，我將整個(gè)人埋進(jìn)了被窩，黑暗又次的接納了我。燈被溫柔地關(guān)掉了，聲溫和的“起床”讓我有些難以拒絕，可身體卻還 不愿意醒來。你輕輕地嘆了口氣，門外是你紛亂的腳步聲，而我，依舊幸福的`躺在床上。
早飯的豐盛令我感到心情舒暢，白粥加油條，配上純純的牛奶，這是我最喜歡的套餐組合。輕聲爽朗地大口大口地喝著粥咬著油條。“吃點(diǎn)雞蛋。”我這才看見那盤我被遺忘的黃澄澄油膩膩的炒雞蛋，面對(duì)它，我卻怎么也提不起胃口，草草地吃了兩口也就罷了。早餐的最后階段，你將整盤雞蛋推倒了我的面前，說：“多吃點(diǎn)，剩下的都給你。”臉上是掩藏不住的微笑與柔和。我的雙眉緊皺，怎么也下不了筷子，最終只能吞吞吐吐的答道；旁：“不吃……”你愣了下，聲輕輕地嘆息撫過我的耳垂。你將雞蛋全部倒進(jìn)了自己的碗里，我在欣喜的同時(shí)卻注意到你眼中那閃閃的微光，復(fù)雜萬分。
坐在車?yán)铮瑧袘械卮蛄藗�(gè)哈欠，拿著牛奶，路無語。你偶爾透過后視鏡看我?guī)籽郏孟裼性捯f，卻因?yàn)槲业某聊恢獜暮伍_口，我注意到你的右手直放在口袋旁，僵直地放著。突然傳來聲嘆息，你輕輕地說，仿佛怕驚擾了我樣：“唉呀，手機(jī)忘了拿了……”我在鏡子中看見了你的苦笑，心中有絲掙扎：到底，是讓你先回去拿手機(jī)，還 是先送我到學(xué)校？我有些遲疑——快遲到了。心中有個(gè)聲音。你需要手機(jī)。心中有另個(gè)聲音。“你，你回去拿吧……”我正驚奇于自己說的話，你卻強(qiáng)顏回答著：“沒關(guān)系，先送你到學(xué)校。”我張了張嘴，卻發(fā)不出聲音：爸，你先去拿吧，我沒事的，真的沒事的……
爸，你對(duì)我的放縱帶給我的是溫暖與愛。那幕幕回憶，在腦海中回放著，不曾淡去。摸不去，逃不掉。那溫暖如同把火，燃燒著愛的燃料。
我想說，我愛你。
抒情作文 篇6
曾幾何時(shí)，是她幫助我取得了優(yōu)異的成績(jī)；曾幾何時(shí)，是她教會(huì)了我盡職盡責(zé)；曾幾何時(shí)，是她在我失落時(shí)鼓勵(lì)我，指引我前進(jìn)的方向……她是我一生難忘的啟蒙老師——梁老師。我想對(duì)您說：“謝謝您！”
梁老師三十多歲，戴著一副“高架望遠(yuǎn)鏡”，使她在上課時(shí)，能有著“火眼金睛”般的神力。她的臉上總是綻放著慈祥的笑容，說話幽默風(fēng)趣，上課時(shí)教室里時(shí)常回蕩著同學(xué)們的'笑聲。
用爸爸的話來說，以前我的語文是個(gè)不折不扣的“白癡”，怎么教也教不好，自從梁老師上我們班的語文課時(shí)，我就像被梁老師施了咒似的——上課時(shí)，梁老師提出的問題，同學(xué)們紛紛舉手，可梁老師偏偏誰也不請(qǐng)，就請(qǐng)我回答；梁老師講作業(yè)時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們把各自的答案讀出來，老師請(qǐng)了好幾個(gè)同學(xué)回答，而每次總會(huì)有我的份；老師批改完作業(yè)后，同學(xué)們都錯(cuò)了許多，而我只寫錯(cuò)一個(gè)字，老師對(duì)同學(xué)們的批評(píng)固然有，但對(duì)我的批評(píng)卻是非常嚴(yán)厲……我委屈極了，甚至以為老師是有意針對(duì)我，讓大家看我的笑話。我是個(gè)好強(qiáng)的人，我不能因?yàn)檫@樣而放棄學(xué)語文，更不會(huì)讓自己在同學(xué)們面前出丑。于是，我每天晚上做完作業(yè)后，就復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、看書。日復(fù)一日，年復(fù)一年，當(dāng)我拿起一張張優(yōu)異成績(jī)的試卷歡呼時(shí)，我明白了老師對(duì)我的良苦用心。當(dāng)我回過頭來感謝老師時(shí)，老師欣慰地笑了。老師，謝謝您！
現(xiàn)在，我在班上是語文學(xué)習(xí)的高手，也是一位班長(zhǎng)。可是當(dāng)了那么半年，卻不怎么管理班級(jí)，漸漸地對(duì)班里的事一概不理。那天，有一位同學(xué)因沒戴紅領(lǐng)巾被學(xué)校值日生抓住了，并且扣了分，與“文明班”失之交臂。不用說，老師肯定大發(fā)雷霆。老師不但把那位同學(xué)狠狠地訓(xùn)了一頓，還令我始料不及的是——老師也罰我抄書。當(dāng)時(shí)的我心非常不服氣。可仔細(xì)一想，如果一個(gè)國(guó)家沒人管，豈不天下大亂？何況我管的只是一個(gè)班。那次抄書，我心甘情愿，同時(shí)我也明白了什么是盡職盡責(zé)。謝謝您，老師！是您在我人生道路上又照亮了一盞明燈。
誰沒有失落過，誰沒有考差過，我也不例外。只記得那天，我一個(gè)下午都是一副苦瓜臉，誰跟我說話我都不答應(yīng)。老師看到后，找我談話，她說：“誰不曾失敗過，愛迪生發(fā)明電燈時(shí)不也失敗了1600多次嗎？失敗是成功之母，我相信你！”不知道為什么，這些話一直影響著我。在我想出去玩的時(shí)候，在我想看電視時(shí)，在我不想寫作業(yè)時(shí)，在我又失敗時(shí)，這些話無不時(shí)時(shí)刻刻地告訴我、指引我該怎么做。謝謝您，老師！
啊，梁老師，是您在背后一直支持著我，把我這棵不起眼的幼苗培養(yǎng)成參天大樹，這路上少不了您的表揚(yáng)、批評(píng)、鼓勵(lì)、教育……沒有您對(duì)我的幫助與鼓勵(lì)，我又怎能長(zhǎng)成大樹？謝謝您，梁老師！
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