在逆境中學(xué)會(huì)生存范文
大千世界，茫茫宇宙，騙子的騙人手段千奇百怪、無奇不有。因此，我們必須要學(xué)會(huì)生存，保護(hù)自己。歡迎大家閱讀!更多相關(guān)信息請關(guān)注CNFLA的相關(guān)欄目!
篇一：在逆境中學(xué)會(huì)生存
鯉魚的出現(xiàn)，激起了沙丁魚不求生的欲望。于是在生與死的選擇中，大多數(shù)的沙丁魚活了下來，但是它們活下來的正是這惡劣的環(huán)境。我們每個(gè)人都盼望自已的人生能一帆風(fēng)順，步步高升，似乎那樣的人生才是完美的，才能通向完美的頂峰。
但我們之間又有那個(gè)人不曾經(jīng)歷過風(fēng)霜雨雪。坎坷磨難?人生本來就上個(gè)迂回曲折的過程，逆境更是人生重要組成部分。如果勾踐不曾地吳國放馬守墓，又何來臥薪嘗膽，一舉滅吳?正是亡國的恥辱使他時(shí)刻保持清醒，鞭策自已，惡劣的環(huán)境不但沒有澆滅他的斗志，反而堅(jiān)定了他的決心，使他最終達(dá)成心愿，醫(yī)學(xué)依序一雪前恥。正是伴隨他二十余載的逆境，讓世人明白“憂勞可以亡國，逸豫可以之身”的道路。
翻開歷史的長卷，有多少人正在逆境中閃爍著光芒，假如項(xiàng)羽不曾破釜沉舟，假如貝多芬不曾雙耳失聰，假如居里夫人不曾家境貧寒，假如……當(dāng)你再次在人生旅途中絆倒時(shí)，勇敢的爬起來，那也許是你人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，逆境對每個(gè)人都是公平的，它帶給人痛苦，也指給人希望。逆境不僅可以改變一個(gè)人的`人生，更可以改變一個(gè)國家的命運(yùn)，在中國多少朝代伴著歷史進(jìn)程來了又去了。它們長則在這廣闊的疆土上屹立上百年，短則是曇花一現(xiàn)，轉(zhuǎn)瞬即逝。他們中不是生于憂患者，更不是死于安樂者，正如那出身倍加卑賤的有志之子，可能哪一日會(huì)一統(tǒng)江山，歌舞升平的太平盛世，可能會(huì)變成為陽下的斷瓦殘羹，逆境與順境的更替造成了國家瞬息的興盛衰敗。
1840后的試片戰(zhàn)爭之后。中國曾幾度陷入內(nèi)憂外患之中，中國人民曾幾乎面臨國破家亡，外部侵略者的鐵蹄和內(nèi)部爭權(quán)奪勢的自相殘殺并沒有將中國湮沒于歷史的塵土中，近百年的逆境反而使這古老的人民脫胎換骨，生機(jī)勃勃。我們用自已的經(jīng)歷，再次驗(yàn)證“多災(zāi)興邦”的道理。人身不僅有逆境和痛苦，因?yàn)檫@之中還穿插著快樂和希望。
逆境讓我們更真實(shí)的感受快樂，痛苦讓我們更真實(shí)的懷有希望。當(dāng)我們在黑暗的漩渦中打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)時(shí)，不妨去想三合板那被鯉魚追敢的沙丁魚，我們眼前也許就會(huì)出現(xiàn)光明。
篇二：在逆境中學(xué)會(huì)生存
一個(gè)人，獨(dú)自在荒島生活了28年;一個(gè)人，獨(dú)自在荒島開創(chuàng)出一個(gè)家——這個(gè)人便是聞名世界的魯賓孫。
《魯賓孫漂流記》中記載了魯賓孫因?yàn)橐粓鲎児蕪娜w船員中被“剔”出來，流落到一個(gè)荒島，但他并沒有消極下去，而是積極地自力更生——他建了房子，利用了差不多一年的時(shí)間做了柵欄，又捕了野山羊圈養(yǎng)起來，又利用船上搬下來的麥子反復(fù)種收了四年，貯存了糧食。并在一次野人的宴會(huì)上救出了將要被同伴吃掉的星期五，他教化了星期五。后來一條船來到小島上，船上的水手綁架了船長，魯賓孫和星期五救出了船長，船長答應(yīng)帶魯賓孫回英國。盡管島上的環(huán)境如此惡劣，但他毫不沮喪，他不懈進(jìn)取，憑著所學(xué)的知識(shí)和技能，創(chuàng)造了一大筆財(cái)富，足以他在島上受用一生。最后，他和親愛的妻子團(tuán)聚了。
看過這本書，魯賓孫自強(qiáng)、自立的精神使我感動(dòng)，我為他不畏艱難的堅(jiān)強(qiáng)意志和樂觀的人生態(tài)度所折服。這是憑著對生命的渴望，他竟然奇跡般的在荒無人煙的孤島上生存了下來。這著實(shí)令人震撼。
如果魯賓孫沒有頑強(qiáng)的生存意志，那即使他有再強(qiáng)壯的體魄、再智慧的頭腦也無濟(jì)于事，面對突如其來的災(zāi)難，他的理智會(huì)消磨光，從而悲觀、猶豫，會(huì)因此絕望，從而走向死亡。
正是這種生的欲望，使魯賓孫頑強(qiáng)的在荒島上生存下去;也正是這種生的欲望，使他磨煉出堅(jiān)毅的靈魂。
篇三：在逆境中學(xué)會(huì)生存
人只有在無數(shù)的磨練下，學(xué)會(huì)生存。一個(gè)人的一生如果沒有經(jīng)受過挫折，或者挫折是別人幫助你度過的，那么你將會(huì)失去許多，就連“神童”也不例外。
這是一個(gè)真實(shí)的故事。聰明伶俐的魏永康家境十分貧困，他的父親身體不好，長年臥床不起，沉重的家務(wù)落在了母親身上。作為孩子永康很想幫助母親分擔(dān)，但母親不讓，只是讓他好好學(xué)習(xí)。工夫不負(fù)有心人，永康八歲時(shí)，就以優(yōu)異的成績考上了中學(xué)。十三歲時(shí)就入了大學(xué)的校門。“神童”的美名也由此而生。因?yàn)樗昙o(jì)小，所以學(xué)校讓他母親來陪讀。永康的母親不讓她的兒子干一點(diǎn)活，這樣造成了永康的生活自理能力非常差。他十七歲那年，考上了研究生。學(xué)校里的同學(xué)都在嘲笑他，說他自理能力那么差連被子都讓母親疊。因此永康輟學(xué)一個(gè)人離家出走了。一年后，他在外面受了很多的挫折和磨難，他回到家對母親說了一句話：“媽，我學(xué)會(huì)了生存。”
讀了這個(gè)故事，我從永康身上得到了啟示。他雖然聰明，也有“神童”的美稱，但由于母親對他的生活完全包辦，他不能自理。我想在他離家出走的幾個(gè)月中學(xué)會(huì)了生存，也許是他人生中最寶貴的財(cái)富!
今天，我們學(xué)校都參加了消防演習(xí)。起先我們消防隊(duì)的叔叔給我們講了要注意火災(zāi)。如果遇到火災(zāi)該怎么逃生，比如：1、初起火最易撲滅，在消防車來前，如能集中全力搶救，常能化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。2、要早報(bào)警，報(bào)警愈早，損失愈小。牢記火警電話“119”。3、要沉著冷靜，嚴(yán)防死守，才能在火場中安全撤退。4、逃離時(shí)，要用濕毛巾掩住口鼻。消防叔叔還和我們講了如何逃生，如：1、盡可能蹲低身體，利用所剩余的氧氣逃離火場。2、火災(zāi)時(shí)可沿墻壁走，有樓梯絕不使用電梯。3、在主要逃生通道上有許多人擁擠，應(yīng)另找別的逃生通道等。
接下來我們聽到刺耳的鈴聲，大家拿著毛巾往樓下跑。后來又看了滅火演習(xí)。
現(xiàn)在生活富裕了，父母視孩子為掌上明珠。在這樣的環(huán)境下生活，孩子難免養(yǎng)成嬌貴的性格，這對于我們的成長是很不利的。我們應(yīng)該多參加活動(dòng)，要知道;社會(huì)是一所學(xué)校，生活是我們的良師。只有在不利的環(huán)境中學(xué)會(huì)生存，才能將自己煉成一塊真金。
簡評：學(xué)會(huì)生存是一切的基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)生存就是學(xué)會(huì)扎根，關(guān)愛孩子的成長首先要培養(yǎng)其生存的能力!
篇四：在逆境中學(xué)會(huì)生存
人生中，我們感受到的最大喜悅出現(xiàn)在戰(zhàn)勝恐怖。困難。痛苦和死亡時(shí)。只有戰(zhàn)勝不利的條件，才能獲得有價(jià)值的人生。
如果我們面臨挑戰(zhàn)時(shí)，怨天尤人，就不會(huì)取得成功。常言道：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”成功不是父母給的，需要天時(shí)地利，但更需要我們有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。
誰都想擁有好的父母，好的環(huán)境，但是這種環(huán)境如同溫室，會(huì)讓人變得脆弱。文明不一定產(chǎn)生于好的環(huán)境，鮮花也經(jīng)常開在條件最惡劣的地方。人類文明的發(fā)祥地也未必是自然條件優(yōu)裕之地，在那里，為了生存，人類在開辟和努力的過程中，孕育了燦爛的文明。
大部分人都希望自己的人生沒有痛苦，但是沒有痛苦的人生很快就會(huì)衰敗和枯萎。雖說現(xiàn)在艱難，但是你要堅(jiān)信：努力和拼搏肯定會(huì)結(jié)出果實(shí)。
人生有喜也有悲。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并且寬容的接納幸福和不幸，才是真正的人生。正如同光與影子不可分割，成功與失敗也是相依相伴的。
回顧自己走過的人生，想想遭遇過的逆境也不是壞事。現(xiàn)在遇到困難時(shí)，一想起從前的苦難，就能夠堅(jiān)強(qiáng)的挺過去。
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