我成功了作文精選【5篇】
在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的我成功了作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我成功了作文 篇1
每個人都有跨不過去的心里障礙，我的心里障礙就是我家后門的那座小假山。以前小時候我淘氣跑到假山上去玩，結果摔了下來。從此我看見那座三米的假山，就想起來小時候那件事情，這三米的高度就是我十幾年的心里障礙。
今日我的朋友們來到我的.家里玩，他們看見我家里的假山頓時起了濃厚的興趣，說著要往上爬。我當然不能拒絕。我想我只要不參加就好了，可是他們想讓我一起參加，我頓時慌了神。
怎么辦？我一直不敢靠近那個地方不就是為了不想起過去的事情嗎？不就是為了不讓事故重演嗎？怎么辦呢？又不想拒絕他們，不如向他們解釋吧！他們會理解我的。
我剛想開口，我的老爸搶先幫我回答，好啊，我來幫你嗎指導一下。我看向了老爸，用眼神告訴他，我不愿意，可是他也用眼神告訴我，沒關系。
我只好硬著頭皮上。
我一只手抓住上方的巖石，不敢向上看。老爸知道我的擔憂，我也知道老爸的用心。閉著眼，試一下吧！我雙腳發抖，踩上巖石，幾步登爬就可是上頂。其實對我來說難得不是爬上去，而是下去……
我真的不敢下去，心里很慌張，回想當年的事就不敢往下看，會憶一幕幕在腦海浮現。
“下來！加油！”是老爸的聲音，還記得當年也是這樣的聲音，我心里涌上一股火。我要下去！
我鼓起勇氣一步步爬了下來，雖然手和腳依然在抖，但是我還是翻越了這個三米的心理障礙。原來只是我不敢面對，只要一步，我就可以翻越障礙。
我成功了作文 篇2
以前的六·一兒童節，近乎每年都會有同學登臺表演，我在心里羨慕他們。回到家，我給爸爸說了此事，爸爸想了想便說“你的笛子不是吹得很好嘛！”“是啊，那又怎樣。”我應答說。爸爸說“那你可以去吹《小兒郎》這首曲子呀！”
從此，我就開始刻苦練習《小兒郎》這首曲子。
今年的六月一日這天，我很早就來到了學校，8點多時，老師讓我們搬凳子到操場上。這時，操場上早已經人頭攢動，紅色的主席臺上站著校長和幾位教導主任，一年級新生后面坐著他們的家長。一會兒，聯歡會開始了，首先是張校長與幾位教導主任發言，經過漫長的等待，他們的發言終于結束了。講完后上來了一支樂隊，我被他們的音樂深深地吸引住了，雖然樂隊很快結束了表演，但我還是陶醉于他那美妙的回音之中。這時，廣播里傳來了一個消息，讓四年級的同學給一年級的學弟學妹戴紅領巾，然后就直接讓我們回教室里。回到教室后我的心像揣了一只兔子似的，已經開始緊張了起來，很快，劉逸婧宣布現在請XXX同學上臺表演，這位同學很快便表演完了。輪到我了，我的心更緊張了，我對自己說：“沒事，不會缺胳膊少腿的。”我定了定神，開始吹奏，教室里顯得十分寧靜，當我演奏結束后，教室里立即爆發出雷鳴般的.掌聲，回到臺下，我露出了久違的笑容。后來。我還參加了夾水晶球的比賽，這次也取得了不錯的成績。
通過這件事，我明白了，成功來源于自信。
我成功了作文 篇3
今天是星期天，早上起來，我看到家里這么亂，這么臟。我想如果我把家里整理干凈，那么媽媽就會夸我是個懂事的好孩子。我就下定決心，做一次家庭衛生。
我先準備了一盆水，一塊抹布，我把抹布放在水盆里，拿出來扭干。我拿著濕抹布走到電視機前，先把電源關了，在電視機上擦了幾遍，把電視機上的臟東西全都擦不見了，我把抹布拿在水里洗了一下扭干，拿在電視桌上擦了擦，上面的灰全不見了。我連續把冰箱，洗衣機和碗柜擦了幾遍，看了看擦過的的.東西，像新的一樣，真干凈。我走到書柜邊小心的把玻璃蓋拿出來，擦一遍，擦了先把這些書放在桌子上，把書柜也擦一遍，再把書放進去就好了，走到書桌和衣柜旁，書桌上沒有什么東西，我就把書桌和衣柜都擦了一遍。然后我有洗了洗拖把，把地又拖了一遍。家里變得很干凈。
這就是我經歷過的一次家庭衛生。媽媽回到家，直夸我是一個懂事的孩子，我聽了心里別提有多高興了，從今天以后，我要多做家務，做個好孩子。
我成功了作文 篇4
在每一個人的生活中，都會有許許多多的事，有的會令你快樂，有的會令你痛苦，有的會帶給你成功的喜悅，有的則會帶給你失敗的悲傷。在我的生活中，同樣會有這樣的事。有一件事令我難忘。
我從小時候就開始學習書法，在我學習書法的日子里，我收獲到了成功的喜悅，當我看到那一張張證書、一塊塊獎牌時，總想說：“我成功了！”但我知道，在這成功的喜悅的.背后，我也付出了辛勤的汗水。
在我剛開始學習書法的時候，要先練習執筆，兩臂要懸在空中，筆必須要拿直，要求十分嚴格，在剛開始練的時候，我的手常常被累的又酸又痛。在練好執筆以后，我就要練習描紅模字，在描紅模字時，必須要小心地寫，要和紙上印的字一模一樣，既不能太粗，也不能太細，沾墨時不能沾太多，否則紙就會洇了。要求之所以嚴格，就是因為這是在為以后臨摹打下一個良好的基礎，這樣，以后在寫楷書時，就能夠寫得端正、大方、規范。
在我練習執筆和描紅模字的過程中。有一件事我至今記憶猶新。
有一次，我先是練習執筆，之后又練習描紅模字，本來，練完40分鐘的執筆，手臂已經是累得又酸又痛，還要練習描紅模字，我在寫第一篇的時候，手顫顫巍巍地，沾墨沾得多了，紙洇了，第二篇字又不是寫粗了，就是寫細了，就這樣，我寫了一篇、兩篇……我的手都快腫了，于是我便開始不想寫了，可是，我又轉念一想，沒有付出，就沒有收獲，我要想成功，想獲得一些獎項，就必須要努力、刻苦地練習，就能夠像那些大書法家一樣，獲得成功。想到這里，我又拿起筆來，專心致志地練習了。
現在，我經過刻苦、努力地練習，終于成功了，我參加了多次書法比賽，獲得了各式各樣的獎狀、獎牌，甚至獎金，這些，都是我成功了的證明。
我雖然成功了，但我也知道，我的成功是用汗水換來的，我要牢記過去的困難，不能得意忘形，要繼續努力地練習、學習，這樣，才能獲得更多的成功。
我成功了作文 篇5
我站在講臺上，擺弄著鼠標，雙目緊盯著屏幕上滾動著的幻燈片，一遍又一遍地確認著有沒有遺漏或者差錯。隨著一陣上課鈴聲，我的心弦立刻繃緊了。
星期五的最后一節課是慣例的班會。依照順序，這次輪到我們小組主持班會課，內容是’“百家講壇”。顧名思義，就是根據一個主題發表一番長篇大論的講課。于是，身為小組組長的我自然就接下了這一“重任”。
投影儀已經將幻燈片投映在了黑板上，同學們已經就坐，我深呼吸了一口氣，開始了講述：“同學們，我想大家應該都聽過一個故事……”清晰響亮的話語從我口中緩緩道出，我的內心卻是緊張不已。這是我第一次一個人主持班會，雖說也不是全無經驗，但是內心總有一絲不安。要是說錯了怎么辦？提問沒人發言怎么辦？萬一老師說做得不夠好怎么辦？種種思緒糾結在我的心中，我努力不將它表露出來，一只手緊握著鼠標，另一只手撐在講臺上，看似有條不紊地講著。
二十分中的時間似長非長，似短非短地流逝過去了。在一陣掌聲中，我恍惚地回到座位上。心中的'一塊大石頭“咚”的一聲落了地。隨即又擔憂地看向已經站在講臺上的老師，等待評價。
“這次百家講壇做得很不錯，主持人主持的也很好。”老師贊揚的話語飛入我的耳中，震蕩我的耳蝸，我愣了愣，隨后更多贊揚的話語一陣又一陣地在我耳邊回響使我終于有了反應。
我幾乎就想跳起來慶祝我的成功，太好了，這次嘗試成功了！我捂住嘴，擋住我的失態，但心里仍是激動不已。是的，那一天，我成功了！
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