讀書(shū)作文合集(7篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的讀書(shū)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)作文 篇1
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。當(dāng)我打開(kāi)書(shū)，仿佛聽(tīng)到智者娓娓的話語(yǔ)，花兒凋零的嘆息，小鳥(niǎo)歸巢的啾啾。從小喜歡讀書(shū)的我，早與書(shū)結(jié)下了不解之緣。
我和書(shū)很有緣，自從小時(shí)候，就喜歡翻媽媽那一大櫥柜的書(shū)，而且還經(jīng)常看見(jiàn)媽媽捧起書(shū)看，所以我從小就對(duì)書(shū)有著深厚的興趣。媽媽看見(jiàn)我喜歡書(shū)，就給我買(mǎi)了一些小兒故事書(shū)。晚上，她就坐下給我講起故事來(lái)。在第一個(gè)故事里，我感受到了書(shū)的神奇，被書(shū)給吸引住了，在讀書(shū)生活中，我經(jīng)歷了許多酸甜苦辣。
先說(shuō)酸吧。一次，媽媽叫我去買(mǎi)醬油。那時(shí)我才一年級(jí)，因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)醬油的醬字，把醬字和醋字弄混了，到了商店，我買(mǎi)了一瓶醋回家。雖然媽媽沒(méi)有罵我，但是我的心里酸酸的.，像是一個(gè)醋壇子。
隨后是甜。兒時(shí)，一次老師問(wèn)了一個(gè)深?yuàn)W的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題把許多同學(xué)難住了。我感覺(jué)這個(gè)問(wèn)題好像十分熟悉。哦，回想起在一本書(shū)上看過(guò)，我舉起手，結(jié)果問(wèn)題答對(duì)了，老師還夸我回答問(wèn)題細(xì)致入微、一針見(jiàn)血。同學(xué)們都向我投來(lái)羨慕的目光。我笑了，笑得那么燦爛，這讓我感受到了甜是怎樣的。
接著是苦。我讀書(shū)可謂是廢寢忘食、如饑似渴。不論吃飯，還是睡覺(jué)前，手中總是捧著一本書(shū)。結(jié)果眼睛有點(diǎn)不舒服了，老是酸痛酸痛的，爸爸帶我去醫(yī)院檢查，原來(lái)我是用眼過(guò)度，眼睛疲勞所至。從此，媽媽將我的看書(shū)時(shí)間調(diào)成了每天30分鐘。哇！居然少了1小時(shí)30分，！寶寶心里苦啊！！！
最后是辣。回想一下，我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，有多少次因?yàn)榭磿?shū)而拖延了？有多少次被罵？有多少次補(bǔ)沒(méi)收？每一次罵我我都感覺(jué)全身火辣辣的，很不好意思，可是，我還在犯。
書(shū)，是我學(xué)習(xí)文化的好助手，是我人生路上的引路人，是所有知識(shí)的源泉，我這個(gè)好習(xí)慣將永遠(yuǎn)激勵(lì)我，它將伴隨我成長(zhǎng)，無(wú)論海枯石爛，永不分離……
讀書(shū)作文 篇2
當(dāng)夜幕降臨之際，正是我讀書(shū)之時(shí)，伴著柔柔的燈光，品味那書(shū)里的道理，在書(shū)海里盡情遨游。
古人有云：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華。”古人讀書(shū)，如渴鹿奔泉，又若六月飲雪。我讀書(shū)，可以流連忘返，不思茶飯。漫步書(shū)海，我可以去感受孔子的博學(xué)；飽覽“水滸”、“三國(guó)”的英雄豪氣；欣賞唐詩(shī)宋詞的豪邁婉約；品味冰心、朱自清的晶瑩剔透，傲骨不屈……海闊天空，日月星辰，在我的人生畫(huà)卷上添上了精彩的一筆。
翻開(kāi)《假如給我三天光明》，我的內(nèi)心久久不能平靜。這本書(shū)是海倫·凱勒的自傳，講述了海倫在莎莉文老師的耐心教看下，加倍努力的學(xué)習(xí)。最終成功畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院。其實(shí)，上帝并不是不公平的，在關(guān)上希望之門(mén)之后，他又會(huì)為你打開(kāi)另一扇希望之門(mén)。朋友，要加倍珍惜自己所擁有的條件，以自己頑強(qiáng)的意志力來(lái)面對(duì)困難和艱辛；以自己不屈不撓的毅力，克服前進(jìn)道路上的障礙，在人生的旅途上實(shí)現(xiàn)真正的'價(jià)值。
合上書(shū)本，我的心底涌起陣陣愉悅，因?yàn)榻裉煳蚁硎芰碎喿x。大地因生命而斑斕，人生因豐厚而恬美，心靈則因書(shū)籍而清澈。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。書(shū)中有智慧，有才華，有內(nèi)涵，也有樂(lè)趣，華美的句子，絢麗的文字，還有動(dòng)人的情節(jié)，無(wú)不吸引著我。
蕓蕓眾生，忽明忽暗；四季輪回，花開(kāi)花落。徘徊在書(shū)林中，笑看陽(yáng)光雨露，讀書(shū)尋其樂(lè)，步入樂(lè)之境，悠悠在我心，演繹出永恒。享受閱讀就是享受生活，享受人生。
靜靜聆聽(tīng)四季，花開(kāi)花落，悠悠我心，人生最大的樂(lè)趣莫過(guò)于讀書(shū)。“啪”電燈打開(kāi)，我又沉漫在“青梅煮酒，紅袖飄香”的雅趣中。
讀書(shū)作文 篇3
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，在我還在幼兒園階段時(shí)，媽媽就把我抱在腿上，給我讀了很多精彩有益的書(shū)，從《幼兒畫(huà)報(bào)》嘟嘟熊的身上，我學(xué)會(huì)了禮貌待人。而背誦《三字經(jīng)》。《弟子規(guī)》和《唐詩(shī)三百首》鍛煉了我的記憶能力，《中華美德故事》里學(xué)會(huì)了做人的道理。
到了一年級(jí)，語(yǔ)文老師推薦了《我的第一本安全護(hù)照》系列叢書(shū)，從這套書(shū)里，我學(xué)會(huì)了怎樣保護(hù)自己，在《逃家小兔》中明白了母愛(ài)的偉大，原來(lái)我是媽媽的全部，而媽媽只是我生命成長(zhǎng)過(guò)程中的一部分。從《會(huì)飛的 教室》里讀到同學(xué)之間的友愛(ài)，而《愛(ài)的教育》則讓我明白“愛(ài)”無(wú)處 不在。
因?yàn)樽x了很多的書(shū)，到了二年級(jí)時(shí)，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)很多的漢字了，能獨(dú)立的看完一本書(shū)，這是，我迷上了《笑貓日記》，為了笑貓一家的悲歡離合，我一會(huì)高興，一會(huì)悲傷。從《窗邊的小豆豆》里喜歡上了小林校長(zhǎng)，他是一位時(shí)時(shí)刻刻都為學(xué)生著想的好校長(zhǎng)，讓一些“問(wèn)題”學(xué)生得到了很好的教育，從《魯濱遜漂流記》中看到英勇的魯濱遜的堅(jiān)強(qiáng)和忍耐。
現(xiàn)在的.我是一位三年級(jí)的小學(xué)生了，看的書(shū)也越來(lái)越多，今年我看了一批國(guó)外的兒童小說(shuō)，《外公是棵櫻桃樹(shù)》里看到外公對(duì)小女孩獨(dú)特的愛(ài)，《夏洛的網(wǎng)》讓我明白朋友之間友誼的花，要用信任的泉水來(lái)澆灌，《淘氣包埃米爾》中淘氣的埃米爾雖然給人們帶來(lái)一些小麻煩，但是帶給人們最多的還是歡樂(lè)，我經(jīng)常被埃米爾逗的捧腹大笑，有一次都笑的在地上打滾了。還有《海底兩萬(wàn)里》。《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》和《夢(mèng)幻飛翔島》……
讀書(shū)是件很快樂(lè)的事，我們從書(shū)里學(xué)到了知識(shí)，看到了精彩的故事，明白了很多的道理，同學(xué)們，讓我們好好讀書(shū)，讀好書(shū)，打開(kāi)智慧的門(mén)吧！
讀書(shū)作文 篇4
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。“由此可見(jiàn)，書(shū)籍對(duì)我們是多么重要。
在我的書(shū)柜上有各種各樣的書(shū)籍：文學(xué)類(lèi)、科普類(lèi)、名著類(lèi)、故事類(lèi)……每當(dāng)我放學(xué)回家做完作業(yè)時(shí)，我都會(huì)情不自禁地跑到書(shū)柜前，抽出一本我最喜愛(ài)的書(shū)，坐在床上津津有味的讀著，直到和你我睡覺(jué)，我才會(huì)依依不舍地書(shū)放回書(shū)柜，我連做夢(mèng)都?jí)粢?jiàn)我和故事里的人在玩耍呢。
記得有一次，媽媽要到超市買(mǎi)東西，讓我把被子鋪上。當(dāng)媽媽推開(kāi)門(mén)，走到外邊的時(shí)候，我就興高采烈的跑到書(shū)房，當(dāng)我想起媽媽對(duì)我說(shuō)的話時(shí)，心想：“看書(shū)也不是什么壞事，媽媽不讓我看書(shū)是不應(yīng)該的，我就趁著媽媽走后偷偷看一會(huì)兒。”想到這兒，我就拿起書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)。我看了一頁(yè)一頁(yè)，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽該來(lái)了。當(dāng)我想起媽媽對(duì)我說(shuō)的話，這才趕緊把書(shū)放下，急匆匆的把被子鋪上。當(dāng)我鋪完時(shí)，媽媽也正好回來(lái)，不然又得聽(tīng)媽媽嘮叨半天。
讀書(shū)的樂(lè)趣主要在于讀書(shū)的過(guò)程，我曾為書(shū)中人物跌宕起伏的遭遇而徹夜不眠，我被書(shū)中人物的`做法而感動(dòng)地流淚，我被書(shū)中戰(zhàn)爭(zhēng)的場(chǎng)景而震撼，我為書(shū)中文武雙全的人而驚嘆。迷霧中，諸葛亮坐在一座空城上，他以鎮(zhèn)定自如、彈琴飲酒的姿勢(shì)，“趕”走了百萬(wàn)雄師，我不禁為此驚嘆不已。朦朧中，多蘿茜向我走來(lái)，她和稻草人、膽小獅及鐵皮人，他們一路上克服困難，勇往直前，最后，他們各自實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，換來(lái)了美好的幸福……我愛(ài)書(shū)，如愛(ài)我的生命！
我喜歡讀書(shū)，書(shū)能讓我得到更多知識(shí)，讓我的作文水平不斷提高，讓我懂得一個(gè)個(gè)深刻的道理，讓我盡情遨游知識(shí)的海洋……
書(shū)，是必不可少的，我們應(yīng)該愛(ài)看書(shū)，多看書(shū)。
讀書(shū)作文 篇5
讀書(shū)不僅可以是提高自己的修養(yǎng)，也可以讓自己通曉世態(tài)萬(wàn)千的變化。但對(duì)于讀書(shū)的作用仍眾說(shuō)紛紜，讀書(shū)究竟有何作用呢？
讀書(shū)可以啟迪人的心智。話說(shuō)三國(guó)時(shí)期的都督呂蒙在做將軍之前是一介莽夫，性格傲氣凌人，但自從孫權(quán)對(duì)他進(jìn)行了一次勸導(dǎo)，使呂蒙開(kāi)始讀書(shū)學(xué)習(xí)后，呂蒙的心智也悄悄發(fā)生了改變。由一個(gè)自傲的莽夫變?yōu)橐粋�(gè)謙虛好學(xué)、通達(dá)事理的智者，最終被提升為了都督。讀書(shū)就像是一把鑰匙，可以開(kāi)啟你的心房，讓你從內(nèi)而外地改變自己，同時(shí)，也為自己的人生路途做了鋪墊。
讀書(shū)可以培養(yǎng)人的品性。唐朝宰相婁師德不曾被人廣泛提起，但他的寬廣大度卻是在歷史上數(shù)一數(shù)二的。婁師德平日最?lèi)?ài)閱讀，尤其是一些明喻事理的詩(shī)文，這便是他擁有大氣量的原因，“唾面自干”這一成語(yǔ)也是他本人的事例。雖說(shuō)江山易改，本性難移，但讀書(shū)卻像是一把剪刀，一點(diǎn)一點(diǎn)修剪自己的品性，從而使我們自己逐漸變成有個(gè)性、沒(méi)脾氣的君子，使自己變?yōu)橐粋�(gè)有道德、有涵養(yǎng)的優(yōu)秀少年。
讀書(shū)亦可以豐富人的見(jiàn)聞。“秀才不出門(mén)，便知天下事”。讀書(shū)可以讓我們了解世界的萬(wàn)千變化，可以讓我們放眼未來(lái)，敢于做一些突破，敢于創(chuàng)新。讀書(shū)可以讓我們逐漸完善自己，使自己逐漸成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的青少年，但讀書(shū)僅僅是為了自己?jiǎn)幔科鋵?shí)并不然。
上文已說(shuō)過(guò)，讀書(shū)可以豐富我們的見(jiàn)聞，了解并用世界的眼光觀察世界。雖說(shuō)現(xiàn)代是一個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的社會(huì)，但未來(lái)還是把握在我們這一代人的手中。未來(lái)究竟會(huì)變成怎樣，取決于我們對(duì)未來(lái)的創(chuàng)造力是怎樣的，而讀書(shū)，亦可以讓我們的心智受到良好的啟迪，讓我們的品性得到不斷的.完善，讓我們的創(chuàng)造力得到不斷的增強(qiáng)，從而讓我們的生活變得更加美好。
讀書(shū)就是一個(gè)機(jī)會(huì)，不論是閱讀古典名著，品味人生百態(tài)，還是閱讀現(xiàn)代文章，體會(huì)生活真諦，都能讓我們或多或少地學(xué)到些什么。而我們又可以通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)，將書(shū)本知識(shí)與懂得的道理運(yùn)用到實(shí)踐中去，讓自己成為社會(huì)的儲(chǔ)備能量，后濟(jì)人才，到適時(shí)的時(shí)間將自己奉獻(xiàn)給社會(huì)，又能帶給社會(huì)多大的改變呢！
所以說(shuō)，讀書(shū)，不僅僅是為了自己，也為了掌握在我們手中的未來(lái)。未來(lái)很遙遠(yuǎn)，但它已經(jīng)越來(lái)越近。所以，讓我們共同勤奮學(xué)習(xí)，努力讀書(shū)，為自己和未來(lái)共同進(jìn)步吧！
讀書(shū)作文 篇6
曾經(jīng)蔚藍(lán)的夜空中出現(xiàn)過(guò)一顆耀眼的星星，那就是我，曾經(jīng)以為我能夠永遠(yuǎn)為黑暗提供光明，為星海留下輝煌的一頁(yè)，可我錯(cuò)了，我早想到天門(mén)不會(huì)為我們這種驕傲的人而開(kāi)，更不會(huì)是天長(zhǎng)地久了。
自從小學(xué)開(kāi)始，我的命運(yùn)就意味著我現(xiàn)在終將以失敗告終，那也許是自己還沒(méi)能夠真正戰(zhàn)勝自己罷了，此時(shí)心中的那顆星還是很閃耀，因?yàn)橥甑男氖羌兇獾模瑳](méi)有奢望，沒(méi)有挫折，就如夜空上的星星，沒(méi)有烏云飄過(guò)的那一刻，是如此的潔白，如此的明亮。
意想不到的`災(zāi)難還是降臨，已微懂事的我懷著好奇的心上了初中，那里環(huán)境很幽雅，就連吸進(jìn)鼻子里的空氣也會(huì)變得如此的清爽，就有“心有喜事精神爽”的感覺(jué)，可是命運(yùn)之神永遠(yuǎn)妒忌心無(wú)憂慮的人，成績(jī)已沒(méi)有了曾經(jīng)的輝煌就如大災(zāi)難降臨到我的心頭，壓的我喘不過(guò)氣來(lái)，那也許是老天爺對(duì)我的嘗試，探索我是否有真實(shí)材料，我輸了，我竟然敗在命運(yùn)之神的手上，我掙扎，可始終無(wú)法擺脫，后來(lái)初中畢業(yè)后留給我一個(gè)沉重的打擊，屬于我的那顆星已不再明亮，不再引人注目，不再有以前那般的驕傲，它正乞求自己能夠重來(lái)，能夠再輝煌一次。
已臨破粹的心還是支撐著，終于高中的那一天到來(lái)了，哎！終于可以到我盼望已久的地方－－高中，學(xué)校的環(huán)境比初中的更不錯(cuò)，最起碼是高中，那里沒(méi)有童年的你追我趕，沒(méi)有初中時(shí)的幼稚，那是一個(gè)成年人的學(xué)校，就如現(xiàn)實(shí)社會(huì)一樣，只不過(guò)缺少顆追求金錢(qián)的心罷了，有的只是面臨著不聊的高考，還有那無(wú)聊的書(shū)本，整天努力著，想成為社會(huì)的梁拄，整天埋頭讀圣賢書(shū)。
不過(guò)對(duì)于一敗涂地的我來(lái)說(shuō)，考上大學(xué)那也是個(gè)可望不可及的夢(mèng)，現(xiàn)在我我好象已對(duì)書(shū)反感，沒(méi)有了曾經(jīng)的激情，只知道玩，不只哪年哪月。
我累了，我真的無(wú)法再支撐下去了，那顆星已被污染了，它不再靈活，不再發(fā)光，它正等待著時(shí)間末日的到來(lái)，可又有誰(shuí)可以喚醒它呢？也許還是可沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)。
等它徹底醒悟時(shí)，那就是面臨大學(xué)時(shí)，我真的希望屬于我的那顆星達(dá)成了它的愿望，戰(zhàn)勝自己，又是一片蔚藍(lán)的天空，那里的空氣清爽得讓人感到欣慰，沒(méi)有曾經(jīng)的污濁，它在另一片天地再次放蕩輝煌，再次燃起心中喜悅的火焰。
看，天空遠(yuǎn)方的那顆星，它屬于我的，雖然它很黯然，但是它充滿了希望。
讀書(shū)作文 篇7
但你想，如果把“臣”字寫(xiě)成“爺”字，不是更好地表達(dá)他的酩酊大醉之態(tài)么？一時(shí)間意得志滿，好像杜甫都要來(lái)拜你為“一字師” 。大發(fā)議論，使你與作者有并駕之感，精神上快樂(lè)無(wú)比。
書(shū)趣之三，當(dāng)你為一個(gè)問(wèn)題絞盡腦汁百思而不得其解的時(shí)候，又或是當(dāng)你對(duì)某一個(gè)問(wèn)題小有心得時(shí)，打開(kāi)一本書(shū)，發(fā)現(xiàn)已有人對(duì)這個(gè)問(wèn)題做出了充分的論述。正好搔到你的癢處，正中下懷，喜樂(lè)不禁。于是一切都已明了，一切付出的辛勞都有了回報(bào)。這種柳暗花明又一村的感覺(jué)是什么也換不去的。
書(shū)趣之四，當(dāng)你看了一本好書(shū)，被它的內(nèi)容所征服，在你與朋友交流時(shí)侃侃而談，書(shū)中的妙語(yǔ)一句句往外跳。朋友們瞪著欽羨的目光：“士別三日，可得刮目相看啊！”只有你知道，這是看了書(shū)的緣故。小小的虛榮心再次被滿足。讀書(shū)好不好？
書(shū)趣之五。在于藏書(shū)，鑒于大家都是中學(xué)生，沒(méi)什么錢(qián)。這點(diǎn)，不談也罷。
歷數(shù)了這么多書(shū)的好處，那么你是不是覺(jué)得手癢癢，想翻開(kāi)一本瞧瞧呢？書(shū)有很多種，有的要正襟危坐地鉆研，有的只是一種消遣，還有一些會(huì)把人誘進(jìn)死胡同里，再也出不來(lái)的。既然我們讀書(shū)不是為了把書(shū)當(dāng)作敲門(mén)磚去扣開(kāi)那名利之門(mén)，那么，我們就應(yīng)該去讀好書(shū)，讀那些不光是為了消遣，更能提高我們的書(shū)。比如說(shuō)《唐詩(shī)三百首》，這是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精華，又再比如《三國(guó)演義》，日本人從中學(xué)到了企業(yè)管理，用人之道，我們能學(xué)到什么？再比如《沙翁戲劇集》從中又能領(lǐng)會(huì)多少道理呢？不光只看純文學(xué)作品，還應(yīng)看看人物傳記之類(lèi)的，看看別人是怎樣為了理想不屈不撓地奮斗至成功的。
培根說(shuō)，“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辨 。”總之，讀書(shū)能造就一個(gè)人，也能毀掉一個(gè)人，但不讀書(shū)，肯定是百害而無(wú)一利——讓我們都來(lái)讀書(shū)，讀好書(shū)吧！
我愛(ài)看偵探小說(shuō)。因?yàn)樗那楣?jié)能讓我的心起伏不定。有時(shí)還能爽爽的過(guò)一把偵探癮。當(dāng)書(shū)講到***部分的時(shí)候，我仿佛感覺(jué)世界不存在了，自己進(jìn)入了書(shū)的故事當(dāng)中……那滋味，就甭提了。
偵探小說(shuō)帶給了我快樂(lè)。
我愛(ài)看科幻小說(shuō)。因?yàn)樗茏屛一孟耄茏屛耶a(chǎn)生對(duì)未來(lái)的美好憧憬。像“快樂(lè)星球”這本書(shū)就是一個(gè)很好的例子，主人公丁凱樂(lè)在家長(zhǎng)和學(xué)校的雙重壓力下，變的很不快樂(lè)。自從認(rèn)識(shí)“快樂(lè)星球”上的多面體、冰檸檬和老頑童爺爺以后。變的快樂(lè)起來(lái)。
這是一個(gè)多美好的幻想埃我堅(jiān)信，渴望和外星人交流的愿望，在未來(lái)的某一天，一定可以實(shí)現(xiàn)。
科幻小說(shuō)帶給了我幻想。
我愛(ài)看寓言故事。因?yàn)樗茏屛叶酶嗟牡览恚刮业男撵`更加純潔，讓我的人生更加美好……
我還愛(ài)看作文書(shū)，因?yàn)樗茏屛曳e累豐富的詞匯……
書(shū)帶給了我無(wú)窮的'快樂(lè)。希望老師們多給我們一點(diǎn)時(shí)間，讓我們多看一些書(shū)。讓我們放飛屬于自己的夢(mèng)想。也請(qǐng)同學(xué)們舍棄一些玩耍、娛樂(lè)的時(shí)間，多看一些書(shū)。哪怕是不關(guān)于學(xué)習(xí)的書(shū)也好。久而久之。你一定會(huì)喜歡上看書(shū)，也一定會(huì)從書(shū)中體會(huì)到無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”這句話說(shuō)的多好啊!是的，書(shū)不僅帶給了我快樂(lè)，帶給我更多的是知識(shí)。我讀作文書(shū)讀的很多，所以我的詞匯才比較豐富。寫(xiě)作時(shí)不會(huì)出現(xiàn)無(wú)話可說(shuō)的時(shí)候。
書(shū)帶給了我歡樂(lè)，書(shū)帶給了我幻想，書(shū)帶給了我更多的是知識(shí)。啊!我愛(ài)讀書(shū)!
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