快樂(lè)成長(zhǎng)作文【精】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的快樂(lè)成長(zhǎng)作文7篇，歡迎大家分享。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇1
書(shū)是一艘非凡的戰(zhàn)艦，帶我抵達(dá)成功的彼岸；書(shū)是一座知識(shí)的寶庫(kù)，知識(shí)大門(mén)永遠(yuǎn)為我敞開(kāi)……
記得有一次，媽媽在看一本《健美雜志》，五歲的我偷偷在門(mén)外觀看著，十分好奇。過(guò)了一會(huì)兒，在媽媽出去上廁所的一瞬間，我躡手躡腳的進(jìn)了房間。我把床頭的書(shū)拿起來(lái)，“咦？這人的屁股咋長(zhǎng)頭上呢？”我一頁(yè)一頁(yè)的翻著，生怕弄出點(diǎn)響聲。這字兒密密麻麻，看得我頭昏眼花。就在這時(shí)，媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)我這副模樣，嘴都笑歪了，邊笑邊說(shuō)：“你咋把書(shū)拿反了？”我氣不打一處來(lái)，對(duì)媽媽說(shuō)：“我咋說(shuō)我看不懂呢！”“走吧！去書(shū)店買(mǎi)本你適合的書(shū)，你也該看書(shū)啦！”媽媽的笑聲沒(méi)有中斷。
我們騎自行車(chē)到了書(shū)店。我東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，西走走，看中了一本《動(dòng)物圖畫(huà)大全》，媽媽笑著付了錢(qián)，在“宣傳”我的“丑聞”，又轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，問(wèn)：“琪琪，你能看懂嗎？別再把書(shū)拿反就行咯！哈哈！”我默默無(wú)語(yǔ)，已經(jīng)拿起書(shū)看了起來(lái)……
漸漸地，我長(zhǎng)大了，那種“小兒科”的《圖畫(huà)書(shū)》、《識(shí)字大全》、《娃娃學(xué)字》之類(lèi)的書(shū)籍已不再使我滿(mǎn)足，于是，媽媽也在漸漸地“升級(jí)”，從故事到連續(xù)童話(huà)再到名著……我慢慢養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣至自然，每天不讀個(gè)十頁(yè)八頁(yè)的，我就感覺(jué)生活失去了什么似的`。家里的一個(gè)書(shū)柜上，一排排多姿多彩的圖書(shū)琳瑯滿(mǎn)目，每天站在水柜旁如饑似渴的讀書(shū)已經(jīng)成了我每天生活中重要的一部分，讀書(shū)已經(jīng)成了我身體上的一部分，我熱愛(ài)讀書(shū)，我喜歡讀書(shū)，我愛(ài)書(shū)！
書(shū)是一位朋友，也是一處隨時(shí)想去就去的故地。我現(xiàn)在愛(ài)上了書(shū)，它帶給我快樂(lè)、智慧。在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中感受快樂(lè)！我愛(ài)書(shū)！
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇2
快樂(lè)的樂(lè)章，奏響人生的舞臺(tái)。快樂(lè)的清泉，解除人生的饑渴。快樂(lè)，是人生精彩的源頭。我發(fā)現(xiàn)，快樂(lè)來(lái)自于一種永恒不變的信念。它將會(huì)激起人生中璀璨的火花！成長(zhǎng)，是快樂(lè)與煩惱合奏的樂(lè)章。從我落地的那一刻起，生命中便注定了無(wú)數(shù)次的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。當(dāng)我開(kāi)始接觸這個(gè)美麗多彩的世界時(shí)，便拉開(kāi)成長(zhǎng)舞臺(tái)的帷幕了。
一縷溫暖的風(fēng)，撫摸著我的臉龐，她告訴我，春天就要來(lái)了，伴隨著輕快的旋律，滋潤(rùn)著我的心田。我成長(zhǎng)，我快樂(lè)，與小伙伴在一起的日子，是我最快樂(lè)的時(shí)光。
我有一個(gè)特別好的朋友，我們一起玩耍、一起快樂(lè)的`學(xué)習(xí)，留下了許多美好的回憶。
從成為一年級(jí)的小學(xué)生開(kāi)始，我們就同班，一條友誼的鎖鏈把我倆緊緊地連在了一起。我倆從未爭(zhēng)吵過(guò)，我們互相幫助，親密的簡(jiǎn)直就像一個(gè)人。直到五年級(jí)我們才分開(kāi)，這更讓我留戀我們?cè)谝黄鸬娜兆恿恕?/p>
我們都是青春的使者，帶著快樂(lè)來(lái)到人間。每當(dāng)中午吃完飯時(shí)，我們會(huì)漫步操場(chǎng)，開(kāi)開(kāi)玩笑，打打鬧鬧。因?yàn)槲覀兌紙?jiān)信生活這本身就是一種美，所以我們共同希望、奮斗、快樂(lè)、回憶、夢(mèng)想、等待、挑戰(zhàn)。我們親手涂鴉我們的生活，友誼的精靈伴著友誼之花，越來(lái)越美！
記得，一次期末大考，還有兩分鐘就要開(kāi)始了，同學(xué)們都在做考前準(zhǔn)備。我一打開(kāi)鉛筆盒，忽然發(fā)現(xiàn)尺子忘帶了，沒(méi)有尺子哪行呀？回家取已經(jīng)來(lái)不及了。我非常著急，這時(shí)，欣平看見(jiàn)了，便走過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“崧，怎么啦？”我心急如焚的回答：“都怪我，偏在這時(shí)忘帶尺子。”欣平聽(tīng)了，二話(huà)沒(méi)說(shuō)馬上走到自己位置，毫不猶豫地把自己新買(mǎi)的尺子“啪”一聲折斷了，把其中的一半給了我。我愣住了，“啊，新買(mǎi)的尺子呀！”我深情地望著欣平，手里握著那半截尺子，不知說(shuō)什么好。她呢，沖我微微一笑，說(shuō)：“快拿去用吧。”這時(shí)上課鈴響了，我趕緊回到座位上，等待考試。
放學(xué)回家，我又從鉛筆盒里拿出那半截尺子，像欣賞一件珍貴的物品一樣，愛(ài)不釋手。我決定把它珍藏起來(lái)，因?yàn)樵谀嵌潭贪虢爻咦永铮壑覀兩詈竦挠颜x。
一轉(zhuǎn)眼到了五年級(jí)，到了我們分開(kāi)的時(shí)候了。那一年，我來(lái)到了上海。在此期間，遠(yuǎn)方的好友欣平給我寄了封信，當(dāng)我接到這封信時(shí)我好開(kāi)心。她說(shuō)我們永遠(yuǎn)都是好朋友。我好感動(dòng)。是啊，我們永遠(yuǎn)都是好朋友，永遠(yuǎn)都是。
我會(huì)永遠(yuǎn)記下我們?cè)谝黄鸬拿篮盟查g！朋友，讓我們攜起手來(lái)，勇往直前！祝愿我們的友誼地久天長(zhǎng)，在彼此心中架起一座友誼之橋！
成長(zhǎng)的腳步仍在繼續(xù)，如今的我正慢慢向成熟走進(jìn)。我與欣平度過(guò)的美好時(shí)光將在這成長(zhǎng)的歲月中伴我左右，記錄下我人生新的篇章……
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇3
我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在長(zhǎng)大。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們可能會(huì)遇到許多艱辛和挫折，會(huì)遇到辛酸和傷心，但我的成長(zhǎng)過(guò)程卻是快樂(lè)的。
風(fēng)和日麗的一天，我在家里睡懶覺(jué)，媽媽卻在客廳打掃房間。我慢吞吞走了過(guò)去，看了看媽媽?zhuān)瑡寢寣?duì)我說(shuō)：“兒子，早飯燒好了，去吃吧！”我看著媽媽?zhuān)瑡寢屆刻炜偸且淮笤缙饋?lái)，就是打掃房間，于是，我跑了過(guò)去，二話(huà)不說(shuō)的'拿起了掃把，掃起地來(lái)。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)阆壬先コ园桑@里我來(lái)掃。”媽媽放下掃把，心里好像在想：我的兒子果然長(zhǎng)大了，能幫媽媽做事情了，真好。媽媽的心里美滋滋的，過(guò)了一會(huì)兒，我打掃好了客廳，媽媽也吃好了，下來(lái)看了看，“哇，好干凈啊，好整齊啊！”媽媽大叫一聲。我看著好好，媽媽露出了笑瞇瞇的表情。
這一次，媽媽快樂(lè)是因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，我快樂(lè)是因?yàn)槲規(guī)椭藡寢屛液芸鞓?lè)，我明白了，只有幫助家人、同學(xué)、親友們，才能找到開(kāi)起寶箱的鑰匙，也才能打開(kāi)成長(zhǎng)的寶箱，懂得了幫助別人，是這個(gè)世界上最快樂(lè)的事情。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇4
書(shū)可以陶冶情操；書(shū)可以使人變得聰慧；書(shū)是人類(lèi)人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)可以提高寫(xiě)作水平，開(kāi)闊我們的視野。
一本好書(shū)，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間。莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”像我這樣對(duì)閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻。閱讀使我得到了報(bào)償。從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，我的作文便常常得到老師的好評(píng)。閱讀也大大擴(kuò)展了我的想象力。
每當(dāng)旭日初升，我總會(huì)捧著它，愛(ài)不釋手；每當(dāng)夜幕降臨，我又捧著它，入神地看著，看著……沒(méi)有絲毫的分心，沒(méi)有絲毫的厭倦，整個(gè)人完全被那書(shū)中的精彩內(nèi)容所吸引，完全的入了神。周?chē)囊磺卸妓坪跻呀?jīng)完全消失，已不存在。
書(shū)，將我?guī)肓松衿娴拇笞匀唬屛冶M情的享受這那寧?kù)o柔美的`綠色世界，在這兒，草是綠的，綠的那樣美麗；花是紅的，紅的那樣可愛(ài)。
書(shū)，將我?guī)肓四敲利惖纳詈Ｖ校屛液湍敲利惗嘧说聂~(yú)兒，千奇百狀的貝，和那水母，海星等一些叫不出名字的海生物一起做那有趣的環(huán)海旅行。波光粼粼的水面，在陽(yáng)光的照射下，閃閃發(fā)光，折射出五彩的顏色。
書(shū)，將我?guī)肓似婷畹目茖W(xué)世界，我覺(jué)得自己乘坐這高科技潛艇在海中蕩漾，乘坐著宇宙飛船在浩瀚的宇宙中遨游。
書(shū)，將我引入了一個(gè)充滿(mǎn)知識(shí)，充滿(mǎn)情趣的神世界，讓我領(lǐng)略了大自然的奇妙，海洋的美妙；讓我了解到了科學(xué)技術(shù)的高超，浩瀚的宇宙的奧妙……書(shū)就像一股強(qiáng)勁的動(dòng)力，激勵(lì)著我不斷地去開(kāi)掘，不斷地探索……
書(shū)，的確可以帶給我們很多很多，有書(shū)相伴，我快樂(lè)地成長(zhǎng)……
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇5
“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)。”做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人。從小我就覺(jué)得書(shū)里有好多的樂(lè)趣。把這當(dāng)作一件有趣的事情去做，而不是家長(zhǎng)和老師給我們安排的任務(wù)。
我讀了“中國(guó)神話(huà)故事”里面的一個(gè)個(gè)的故事讓我驚嘆不已。一個(gè)個(gè)鮮活的人物，一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)神奇的故事都體現(xiàn)著我們祖先的偉大。
我讀了“小木偶奇遇記”小木偶?xì)v經(jīng)萬(wàn)難，在萬(wàn)難中變得懂事了，最終變成了一個(gè)真正的孩子。這也是一個(gè)神奇的故事。讀了小木偶后，我也變得懂事了許多。
我讀了“一千零一夜”，讓我宛若身臨其境。我覺(jué)得自己就是里面的.主角，隨著筆者的故事我的心也變的起伏跌宕……
我愛(ài)讀書(shū)，這使我很快樂(lè)。我要一直讀下去……
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇6
一個(gè)人的一生一帆風(fēng)順，這是不可能的。人的一生在成長(zhǎng)中布滿(mǎn)荊棘與坎坷是不變的永恒。成長(zhǎng)并不可怕，但是如果你退縮了這才是真正的可悲。
成長(zhǎng)是成功的。在成長(zhǎng)的旅途中，有人在背后一直支持著你，鼓勵(lì)著你，這就是家。家是一個(gè)人心中充滿(mǎn)正能量的源泉，這也是做人的成功的基礎(chǔ)，社會(huì)實(shí)踐是人生的必修課，讓人在實(shí)踐中鍛煉起來(lái)，付出自己的勞動(dòng)，收獲種下的成功。
努力加汗水等于成功，堅(jiān)持加認(rèn)真加奮斗也等于成功......通向成功有多條道路，但絕沒(méi)有捷徑可走，相信自己，讓心語(yǔ)隨浮云飄向天際。
"池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著夏天......"羅大佑一首《童年》唱著中學(xué)的生活。是的，我們的童年將一去不復(fù)返，但美好的回憶卻永生難忘，那是一段金色時(shí)光，一眨眼間溜去。
回望過(guò)去，充斥著太多的幼稚，和現(xiàn)在形成較大的反差，現(xiàn)在有的是沉重的包袱，有的是堆積如山的作業(yè)。負(fù)擔(dān)增大，憂(yōu)愁增多，逐漸的也用眼過(guò)度。
但是，隨著年齡的`增長(zhǎng)，我學(xué)會(huì)了穩(wěn)重，懂得了"凡事要三思而后行"的道理，不再撒嬌，也不抱怨，努力成為社會(huì)的合格一員。
每個(gè)人的成長(zhǎng)都有其閃光點(diǎn)，只因在正能量的照耀下發(fā)出最耀眼的光芒。在成長(zhǎng)的路上，留下自己拼搏的足跡。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇7
在人生的路途里，每個(gè)人都能找到自己的快樂(lè)。盡而的充實(shí)和完善自己。像學(xué)生來(lái)說(shuō)，校園就是他們的快樂(lè)，因?yàn)樯鐣?huì)的`安排，使學(xué)生的活動(dòng)范圍縮減唯一。但誰(shuí)都不會(huì)反駁，因?yàn)橐粋�(gè)人的學(xué)生時(shí)代是美好、快樂(lè)、充滿(mǎn)希望的……
現(xiàn)在的我已是告別童年，邁入青年的小大人。雖然我的人生旅途才剛剛開(kāi)始，但我由衷地感謝成長(zhǎng)，是它給我?guī)?lái)了快樂(lè)，是它讓我走向成熟；更是它給我的旅途帶來(lái)了不少的綠洲和海洋！
還記得，在小學(xué)，我是一個(gè)天真爛漫、活潑可愛(ài)的女孩。由于在家里呆慣了，來(lái)學(xué)校不是很習(xí)慣，而且厭惡，但因?yàn)槲业奶焐愿瘢瑳](méi)多長(zhǎng)時(shí)間就適應(yīng)了。可老問(wèn)題解決了，新問(wèn)題又產(chǎn)生了。我開(kāi)始對(duì)學(xué)校的任何事物都產(chǎn)生疑問(wèn)。例如：為什么老師教我而我不教他呢？為什么“鈴”一響就上課下課呢？為什么老師讓做什么就做什么？這些疑問(wèn)總在我的腦海里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去——久久不能揮去。當(dāng)我鼓勇氣問(wèn)老師時(shí)，卻換來(lái)了冷嘲熱諷；又當(dāng)我問(wèn)起最信任的媽媽時(shí)，卻換來(lái)了“傻孩子，你真是自討沒(méi)趣。”在我正悶氣的時(shí)候，爸爸回來(lái)了。我毫不抱希望的，并帶著批評(píng)的可能，將我的想法和遭到拒絕的事情一五一十地告訴了他……爸爸回答了我的疑問(wèn)。原來(lái)也是一種“自然規(guī)律。”我那天非常高興，問(wèn)我的思考畫(huà)上一個(gè)句號(hào)！
【快樂(lè)成長(zhǎng)作文】相關(guān)文章：
成長(zhǎng)的快樂(lè)與快樂(lè)的成長(zhǎng)作文（精選33篇）08-19
快樂(lè)成長(zhǎng)作文09-15
成長(zhǎng)的快樂(lè)作文06-20
成長(zhǎng)快樂(lè)作文12-08
快樂(lè)成長(zhǎng)的作文11-12
成長(zhǎng)快樂(lè)作文03-10
成長(zhǎng)的快樂(lè)作文06-18
快樂(lè)成長(zhǎng)作文09-15