同桌的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的同桌的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同桌的作文 篇1
我的同桌張三有一張長長的馬臉和一個扁鼻子。
即使他很丑，他的性格也太壞了。
每當(dāng)我?guī)Я闶硶r，我親愛的同桌都會在我耳邊說：“小董，你覺得我們班是一個團(tuán)結(jié)的大家庭嗎？”“為什么？”"家庭需要團(tuán)結(jié)友好、互相幫助和分享更多嗎？"“我還不知道你的陰謀，只是向我要些小吃，對吧！”“嗯，小董，哦不，董大哥！你能和我分享嗎？”他認(rèn)出我是大哥。我別無選擇，只能幫他一把，并抓住機(jī)會說："那么，你以后一定要給我?guī)c心來！"“好吧！”不久之后，他帶了點心。我問他，對他說：“張三，給我一些！”“我為什么要把它給你？”“你自己說的！”“我什么時候說過？”“切，你太不誠實了！”“知道就好，別說了！”說完，問心無愧地繼續(xù)獨自吃飯。
一天，老師讓我們背誦課文。張三平時不敢背課文，今天很少主動請纓。他對我說，“小董，這篇文章太長了，我就知道你寫不完！”“你不是說你應(yīng)該先拿著它，快點給我，別浪費我的時間！”“嗯，我拿不動它。”“你真是浪費別人的時間討厭！”“否則，讓我們?yōu)閷Ψ酱蚱埔?guī)則！”我不假思索地說，“是的！”他直接在我的復(fù)習(xí)清單上做了個鉤。在課堂上，老師看著背誦清單，用我自己的'名字鉤住我，拍了拍我的手，示意我安靜。老師說，“小董，拿著它！”我馬上意識到我說完了，于是說：“老老師——，沒有——我就拿不動它。”“那你還敢勾上它，騙老師！復(fù)制五次的懲罰！”
我看見我親愛的同桌害怕地笑了。
遇見你是幾代人的災(zāi)難。
同桌的作文 篇2
這個星期天媽媽帶著我一起去書店去買書，我唯獨喜愛伍美珍“陽光姐姐”的書所以二話不說我就去她出的書那里去挑選，我眼前一亮好吧就這本啦《我的同桌是班長》。
《我的同桌是班長》的主人公是楊自熱，他出生于富裕家庭，學(xué)習(xí)不好，上課還愛做小動作和耍貧嘴，因為和班長蔡一心同桌，感到自己處處受到監(jiān)視和限制，而每次發(fā)生沖突，它覺得老師在包庇班長，他想盡了一切辦法，企圖收買或制服班長，結(jié)果搞得班里雞飛狗跳，不得安寧雖然是這樣但是他也有好的的一面：他很大度，能寬容老師、同學(xué)和家人，有勇氣面對自己的處境。因為這本書的內(nèi)容寫得真實有趣，讓我讀的很快樂。
這本書里充滿了童年快樂，還蘊含著許多樂趣。書里的`故事寫得栩栩如生，是我眼前立刻浮現(xiàn)出了當(dāng)時的畫面。我個人認(rèn)為，這本書最大的優(yōu)點是人物都很個性；楊自熱雖說是學(xué)習(xí)不是很好，但他是一個幽默的男生，班長“獅子王”是一個有點傲氣但心里很善良的女生。陽光姐姐把書中的人用外號來當(dāng)做稱謂，讓我感覺既親切又搞笑，簡直跟現(xiàn)實生活一模一樣！從《我的同桌是班長》這本書中，我得到了心靈的放松。在這本書使我學(xué)會了從不同角度去看人和事，讓我懂得了做人應(yīng)該具備的一顆寬容而又快樂的心的道理。
讓我做一只快樂的小鳥，在天空中自由地展翅翱翔吧！
同桌的作文 篇3
呀！新的學(xué)期到了，這也意味著又要排座位了。我能和誰同桌？我的心七上八下、忐忑不安。
很快結(jié)果就出來了：哎呀，我太倒霉了，竟然和我們班的女霸王——余千千做鄰居。這以后的日子怎么過呀？
雖然是剛剛坐在一起，但麻煩接踵而至。下課了，我要出去和好朋友李潛做游戲。因為以前的同桌脾氣好、性格溫和，所以我按慣例猛地大喊起來：“出去玩啦。”話剛說出來，我便后悔了——料到有人要反抗。果不其然，話音剛落，只聽見一聲震耳欲聾的叫聲：“你不想活了嗎？”我被這獅子般地吼聲嚇得癱坐在凳子上，而且更可怕的是她正準(zhǔn)備攻擊我呢，但她突然想起打人要受到老師的處罰，揚起的手停在半空中，猶豫了一陣子，還是沒放下手來。這才使我躲過了一劫。“哇，這么厲害的同桌，我的這個學(xué)期可要忍氣吞聲了。”我暗暗想道。
雖然這個可恨的同桌有很多不足之處，但她也有很多優(yōu)點。有一次上美術(shù)課，老師讓帶水彩筆，但由于我的粗心，居然沒帶。我急得像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，突然，一包彩筆送到我眼前，原來是余千千遞過來的`。“我們一起用吧。”話雖不多，卻那么認(rèn)真。原本很普通的一句話，卻使我遲疑了幾分鐘：從那一刻起，她改變了我對她以前不好的看法。
金無足赤，人無完人。從此以后，我們開始了和平共處的學(xué)習(xí)生活。
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