書是老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的書是老師作文3篇,希望對(duì)大家有所幫助。

書是老師作文 篇1
舉世聞名的大作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!”在我們的生活中有各種各樣的書,有寫人的、有記事的、有勵(lì)志的、有科普的不一而足。選好書,讀好書,可以讓我們的'生活變得豐富多彩。它就像一位無(wú)所不知的老師一樣教會(huì)了我生活和學(xué)習(xí)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的道理。
每當(dāng)我疲勞后,第一件事情就是從書柜里拿出一本書,仔細(xì)地品味書中的內(nèi)容。它讓我體會(huì)了作者寫作時(shí)的心情,也教會(huì)了我很多知識(shí)。它既是我的老師也是我的伙伴,書對(duì)于我來(lái)說(shuō)就像生活中不可缺少的另一半。
如同《動(dòng)植物百科全書》這本書,它好似一位高明的學(xué)者,它講課極為生動(dòng)有趣,仿佛拉著我的手進(jìn)入了大自然。跟隨它的講解,在我腦海中浮現(xiàn)出幾只蘇門答臘虎悠哉悠哉地在樹(shù)林中穿行,色彩鮮艷的八色仙鶇在枝頭上蹦來(lái)蹦去,哼著歡快的小曲的美麗畫面。
當(dāng)我受到挫折時(shí),它也是我的一位人生導(dǎo)師,我總能向它打開(kāi)心扉,向它訴苦,訴說(shuō)自已心里的悲傷。它在我受到到挫折時(shí)不是對(duì)我不聞不問(wèn),而是給我煨了一大罐“雞湯”。它告訴我只要喝了它做的“雞湯”一定很快就會(huì)變得十分樂(lè)觀,而不是一味地去傷心、去難過(guò)。它還告訴我,不論何時(shí)、不論何地,它隨時(shí)歡迎我的“拜訪”,向它打開(kāi)心扉,聆聽(tīng)我心里的苦處。
還比如字典——它也是我的老師,只要當(dāng)我有不認(rèn)識(shí)的字和不熟悉的詞語(yǔ)時(shí),敲開(kāi)它的“房門”便可尋問(wèn)到正確的答案。
書是最博學(xué)的老師,通過(guò)它可以學(xué)到無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí);書是我最尊敬的老師,各種各樣的書會(huì)給我?guī)?lái)不一樣的驚喜,所以我們更加應(yīng)該選好書、讀好書,不斷地夯實(shí)我們前行的基礎(chǔ),指引我們前進(jìn)的方向。
我愛(ài)你——書!
書是老師作文 篇2
同學(xué)們你們是否每天都迷戀在書香之中呢?是否每天都去享受書中樂(lè)趣呢感悟書中知識(shí)呢?是的,書是我們的老師,在書上我們才會(huì)學(xué)到更多知識(shí),所以也可以說(shuō),書是我們走向成功的必經(jīng)之路。
我讀的書有多種多樣,在這些書中我找到了許多樂(lè)趣,有有趣的書,有悲傷的書,有詞句優(yōu)美的書,還有語(yǔ)句優(yōu)美,用詞準(zhǔn)確的書,有趣的書給我?guī)?lái)了無(wú)盡的快樂(lè)。悲傷的書讓我明白了人世間的悲傷事,使我更加好好珍惜時(shí)間,珍惜生命,恐怖的書雖給我印象不好,但我們也要相信科學(xué)不迷信,語(yǔ)句優(yōu)美用詞準(zhǔn)確的書讓我提高了作文水平,你看是書教會(huì)了我許多東西吧!
有一本書到現(xiàn)在還讓我難以忘懷,深受啟發(fā),它是人人皆知的《西游記》,中間的'一個(gè)小故事《三打白骨精》,糊涂的唐僧不聽(tīng)悟空的勸告,相信了妖精的花言巧語(yǔ)和千變?nèi)f化,告訴我們,不要相信別人的花言巧語(yǔ),不要以貌取人。
讀書有什么好處呢?讀書的好處多著呢!可以讓我們學(xué)到更多課外知識(shí),還可以讓我們提高寫作,從書中找到樂(lè)趣,既豐富了我們的大腦,又娛樂(lè)了我們的大腦,使我們變得更聰明,俗話說(shuō)的好“讀萬(wàn)里卷書,行萬(wàn)里路。”只有讀好多的書,才會(huì)走的更遠(yuǎn),飛的更高。
書是人類的階梯,我們要利用現(xiàn)在的時(shí)間,來(lái)讀許多書,要不就成了“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲!蓖瑢W(xué)們快樂(lè)好好讀書吧!
書是老師作文 篇3
走過(guò)溫暖的春天,炎熱的夏天,蕭瑟的秋天,寒冷的冬天,你陪我們走過(guò)了四季,可就是這短短的一年里,你卻讓我永生難忘。
在我的心目中你是嚴(yán)厲的;你是友好的;你是無(wú)私奉獻(xiàn)的。你像一個(gè)辛勤的園丁,澆灌著稚嫩的.我們。由此我不禁想到李商隱的《無(wú)題》“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!钡拇_,老師對(duì)我們的愛(ài)難以言表,只有把它深刻在心里。
經(jīng)過(guò)了幾個(gè)春秋的草木榮枯,不知你是否還記得。當(dāng)時(shí),我的成績(jī)異常的差,并不斷地墮落下去,看著那一位數(shù)字的分?jǐn)?shù),我簡(jiǎn)直就要絕望了,可就是你讓我找回了自信,找回了希望,找回了成功的動(dòng)力。如果不是你,我將何去何從,那是一次考試的回憶,你把試卷發(fā)下來(lái),試卷上一個(gè)醒目的數(shù)字,10分,可就在10分下面卻寫了這樣一段話:“你其實(shí)可以考100分”。我的心里突然涌現(xiàn)出了五味雜糧,老師,沒(méi)想到你對(duì)我的希望是如此的高,你竟然還沒(méi)有放棄對(duì)我的希望。
從此,我為了你對(duì)我說(shuō)的那句話努力拼搏下去,上課嚴(yán)于律己,認(rèn)真聽(tīng)講。雖然大部分知識(shí)都聽(tīng)不懂,但是我還是盡力去聽(tīng),盡力去做,爭(zhēng)取做得更好,更努力。這次又到了期中考試,我迎著陽(yáng)光,胸有成竹地走進(jìn)考場(chǎng),可心中難免有所焦慮,心臟以180下每秒的速度蹦跳著。不過(guò)后來(lái)我漸漸穩(wěn)定了自己的情緒,開(kāi)始答題。
老師,我終于沒(méi)有辜負(fù)你對(duì)我的期望。此次考試我的成績(jī)幅度上升了不少,為我以后的學(xué)習(xí)找回了自信,但是你的容貌在我的記憶中已經(jīng)模糊,可是你對(duì)我的教誨,卻深深印在了我的心里。
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