時(shí)間的作文

時(shí)間的作文[共5篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的時(shí)間的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

時(shí)間的作文 篇1

　　時(shí)間隨著我們的心情變化而變化，有時(shí)快，有時(shí)慢，有時(shí)長(zhǎng)，有時(shí)短。

　　去國(guó)外的'海島旅游時(shí)，途中轉(zhuǎn)車又轉(zhuǎn)機(jī)，加上延誤。我坐著等啊等，腿都坐麻了，還沒到。剛登上了飛機(jī)，可飛機(jī)乘坐的時(shí)間似乎又像烏龜在爬，慢悠悠的。我看著窗外，還是夜里，時(shí)間怎么變得這么慢呢？我心想。早晨終于來(lái)臨，我興奮地下了機(jī)，坐車到達(dá)了沙灘。這里的海水又清又藍(lán)，沙子又細(xì)又白，我馬上跑去玩水。曬著太陽(yáng)，玩著海水，時(shí)間似乎一下子飛走了，天色一下子暗了下來(lái)，這一天我還沒玩夠呢！時(shí)間真快啊！

　　春游的前一晚，我都躺在床上翻來(lái)覆去睡不著。“什么時(shí)候天亮啊？”我嘆了一口氣，真是“度時(shí)如年”啊！可當(dāng)我游玩回來(lái)十分想睡，疲勞極了，我躺下來(lái)立刻進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。似乎只過(guò)了幾秒，便被鬧鐘叫醒了，一睜眼，太陽(yáng)已升得老高。“這一夜怎么那么短？我還沒睡夠呢！”我一肚子的起床氣。

　　時(shí)間真是多變，在我期待時(shí)，總是很長(zhǎng)，很慢；在我享受時(shí)，總是很快，很短。

時(shí)間的作文 篇2

　　童年悄然逝去，只留下淡淡的回憶，時(shí)間能帶走的是滴滴噠噠的聲響，帶不走的是成長(zhǎng)留在心底的印記。獨(dú)特、愈久彌香。

　　成長(zhǎng)，像一張未織完的蛛網(wǎng)，微風(fēng)拂過(guò)，網(wǎng)面應(yīng)著風(fēng)的節(jié)奏晃動(dòng)著。蜘蛛在網(wǎng)上熟練地譜寫回憶，蕩下一根接一根晶瑩纖細(xì)的絲，撫平蛛網(wǎng)上的波動(dòng)，構(gòu)筑著一小個(gè)一小個(gè)的緊挨的小方格。雨珠垂落其中，分散成一層又一層的薄膜。在水幕，也依舊遮掩不住其中感情的波動(dòng)，表達(dá)著心中的過(guò)往的酸甜苦辣的起伏。

　　成長(zhǎng)，猶如一株迎風(fēng)而綻的`臘梅。灰黑蒼勁的軀干，在風(fēng)雪的歷練下，迸發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)嫩黃。花瓣綻開著，吐露著心底的絲絲幽香，晶黃而透明的瓣兒，在冬景的映襯下，格外地引人注目。突然，風(fēng)雪猝然加驟，撲擊在花瓣上，化為一絲清涼，淌進(jìn)花蕊，花瓣猛地一緊，緊緊包裹著花蕊，風(fēng)雪過(guò)后，臘梅出落得更香了。每一朵臘梅，頭頂一撮雪白，花瓣早已散開，又開始吐露她的幽香。那抹香氣，飄在空中，散去了。

　　成長(zhǎng)，宛如一汪春冬不息的清泉。汩汩地涌出，激起串串瑩白的記憶泡沫。水流順勢(shì)而下，遇到一塊塊青黑的巖石，迸起粒粒水珠在回憶的水面，蕩起層層漣漪。時(shí)光流逝，小小的清泉早已發(fā)展成一灣溪流，只有在某時(shí)某處，才能夠隱隱發(fā)現(xiàn)那處承載著回憶的小小泡沫。水流越來(lái)越湍急，沿岸的泥沙被裹挾而下，在翻騰中，水流變得渾濁了。但，此時(shí)唯有不停的蓄勢(shì)向下，與那塊等待已久的大大的石頭相遇邂逅，就會(huì)擁有清澈的水花，與周圍的泥漿與之相比，十分醒目。

　　成長(zhǎng)讓我們開始學(xué)會(huì)用心去認(rèn)識(shí)自己及周圍的一切，學(xué)會(huì)在迷茫中永不放棄的尋找適合自己的方向和未來(lái)。相信，只要認(rèn)真做自己，認(rèn)真走好想走的每一段路，就都會(huì)留下不一樣的時(shí)間感受和成長(zhǎng)感受。無(wú)論何時(shí)回眸身后的時(shí)光，都有難忘的一路走來(lái)的記憶相伴。

　　無(wú)悔也！

時(shí)間的作文 篇3

　　或許，你在玩時(shí)，會(huì)覺得時(shí)間太短；或許，你在學(xué)習(xí)時(shí)，會(huì)覺得時(shí)間太長(zhǎng)，啊！我發(fā)現(xiàn)了時(shí)間長(zhǎng)短的秘密這是怎么回事呢？時(shí)間的長(zhǎng)短怎么會(huì)有變化呢？這是絕對(duì)不可能的。但是，為什么我會(huì)覺得時(shí)間有時(shí)過(guò)得太快，而有時(shí)過(guò)得很慢呢？我立志調(diào)查清楚，揪出幕后黑手。

　　我打開了腦子中的回憶庫(kù)回憶了兩件事：一件玩的事，一件學(xué)習(xí)的事。會(huì)議結(jié)束，我開始分析。一次是玩，玩了六個(gè)小時(shí)，但我覺得一眨眼就過(guò)去了。另一次是練琴，我卻覺得像抗戰(zhàn)那八年，度日如年，生活在水深火熱中。為什么會(huì)這樣呢？難道有別的東西操縱我門對(duì)時(shí)間的`感覺。我的腦袋里飛速閃過(guò)通一個(gè)詞——：“為什么？”：“為什么？”我有點(diǎn)煩燥了，我的腦細(xì)胞正在以前所未有的速度死亡。回憶庫(kù)也正在將我的事在腦海里放電影，一直放了許久。突然間，我想起了一些什么，浮現(xiàn)出一個(gè)想法。我記得我做作業(yè)時(shí)，媽媽常要我“沉進(jìn)去。”當(dāng)我“沉進(jìn)去”時(shí)，時(shí)間飛快地過(guò)去。反之，則覺得時(shí)間過(guò)得很慢。這么說(shuō)，我們覺得時(shí)間過(guò)得快還是慢跟我們是否用心有關(guān)。當(dāng)我們專心致志時(shí)，時(shí)間在我們身邊劃過(guò)，但我們沒有感覺；當(dāng)我們毫不用心時(shí)，時(shí)間同樣在我們身邊劃過(guò)，但我們注意著他們，一直等待他們過(guò)去，可時(shí)間過(guò)得好慢。時(shí)間，當(dāng)我們指望他快點(diǎn)過(guò)去時(shí)，偏不離去；當(dāng)我們不在意他們時(shí)，他們?cè)缫扬w快地過(guò)去了。因此，當(dāng)我們上課專心聽講時(shí)，不會(huì)為等下課而煩惱；當(dāng)我們不聽講，只希望下課時(shí)，鈴聲似乎永遠(yuǎn)也不會(huì)來(lái)到。

　　當(dāng)我整理好我的結(jié)論時(shí)，我的臉上露出了不易察覺的微笑。如果可能，我希望我的發(fā)現(xiàn)讓那些等時(shí)間過(guò)去的人覺醒。

時(shí)間的作文 篇4

　　你，時(shí)間的主宰

　　你認(rèn)為你的時(shí)間陽(yáng)光嗎？

　　你認(rèn)為你的時(shí)間燦爛嗎？

　　你認(rèn)為你的時(shí)間充滿活力嗎？

　　也許回答有成百上千種，但我只告訴自己：自己才是時(shí)間的主宰。

　　如今是一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)大為發(fā)展的時(shí)代，我們的時(shí)間已經(jīng)被逐漸地碎片化。你有更加努力地去計(jì)劃過(guò)你的時(shí)間嗎？

　　不難發(fā)現(xiàn)，“智能手機(jī)”已經(jīng)成了人們最難放下的東西。上班乘地鐵，需要時(shí)間，手里握著的是手機(jī)；中午吃飯，也需要時(shí)間，手里拿著的.還是手機(jī)；就連上個(gè)廁所，茶余飯后手機(jī)都將是人們最親密的朋友。人們或許是在瀏覽新聞，或許是在刷朋友圈，又或許是在逛網(wǎng)上商城，總之是在做各種各樣人們認(rèn)為喜歡而且有必要的事情。看樣子，人們的時(shí)間都在這種虛擬而又現(xiàn)實(shí)的碎片里度過(guò)了……

　　作為一個(gè)學(xué)生，我更相信新聞需要用眼睛去發(fā)現(xiàn)，身邊的正義善良熱情、邪惡狠毒冷漠都需要在每一個(gè)事件中用心去體會(huì)；更相信友誼的增進(jìn)需要親密的接觸，就好比一次集體演出、一場(chǎng)球賽、一次辯論，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴碎片里的記憶，才可以織出情感的網(wǎng)。

　　我計(jì)劃過(guò)我的時(shí)間。如果我每天乘車去學(xué)校需要45分鐘，那么我放下手機(jī)，我可以背10-15個(gè)英語(yǔ)單詞，可以朗頌一段朱自清的《荷塘月色》，甚至可以看看沿路的變化。我會(huì)發(fā)現(xiàn)我在碎片的時(shí)間里豐富了我的文化，陶冶了我的情操，還讓我感受到了城市建設(shè)隨著時(shí)代的變化。

　　說(shuō)出來(lái)你可能不信，當(dāng)年陳景潤(rùn)，那個(gè)孜孜不倦的人，他就是用這些無(wú)數(shù)個(gè)“幾分鐘”學(xué)會(huì)了英文、俄文、法文、德文四門外語(yǔ)。可見，這些碎片化時(shí)間是自己主宰的。

　　如果你把時(shí)間都主宰起來(lái)，努力學(xué)習(xí)，用心感悟。當(dāng)然，不是叫你一口吃成胖子，而是每天進(jìn)步一小點(diǎn)，一周就進(jìn)步一大點(diǎn)，日積月累，你的視野就會(huì)有整片天空，而不再是那只井底之蛙。雖然你不太可能成為第二個(gè)陳景潤(rùn)，但至少你會(huì)更加充實(shí)，更加有內(nèi)涵。

　　時(shí)間的主宰們哪，別再把你的時(shí)間都碎片化了！好好計(jì)劃你碎片化的時(shí)間，讓你零零散散的時(shí)間也變得更加有生動(dòng)更加富有色彩。

時(shí)間的作文 篇5

　　中國(guó)歷史上，有多少個(gè)王朝。可是群雄逐鹿，沒有一個(gè)王朝能長(zhǎng)長(zhǎng)久久的延續(xù)到現(xiàn)在。多少的百姓，在歷史上逝去，平淡而無(wú)聲，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯，為什么無(wú)人只曉呢？經(jīng)過(guò)我三年的探索得出了以下概念：

　　從古至今，那一些改觀歷史的人物讓人們口耳相傳，從西方耶穌、亞里士多德到東方的張騫、鄭和。歷史卻不會(huì)磨滅這些人留下的痕跡。為什么，因?yàn)樗麄儗?duì)歷史有重大影響，對(duì)歷史改變了很多稱為一級(jí)人物。

　　然而像國(guó)王之類的人物，因?yàn)樗麄冊(cè)跉v史上起到了一定的作用，也可以改觀歷史，但是并沒有太多用處，我們稱之為二級(jí)人物。

　　至于像將領(lǐng)、大臣、官員、侍郎之內(nèi)的人物，即為三級(jí)人物，在歷史上可能留下過(guò)痕跡，但是在歷史上有很多這種人物因?yàn)榭诙�相傳則被磨滅了，但是，他們對(duì)歷史有著一定的改觀度。

　　還有就是像李白，杜甫，詩(shī)人這一類的人物，因?yàn)橛泻芏嘣?shī)人不參與政治，但是對(duì)歷史文化有著巨大的改觀，即為四級(jí)人物，在歷史書上寫了很多。

　　五級(jí)人物就是所謂的白丁、百姓、奴隸。歷史上幾乎無(wú)人記載。

　　在浩瀚的`歷史藍(lán)圖上人們能記住的人物只占千萬(wàn)分之一，只有一些王侯將相，文生才子被后人知曉。

　　這，就是時(shí)間與歷史的道理，人足夠強(qiáng)大，才能抵御住歷史的摧殘與踐踏。

【時(shí)間的作文】相關(guān)文章：

時(shí)間時(shí)間作文09-07

關(guān)于時(shí)間的作文：時(shí)間的奇跡02-20

關(guān)于時(shí)間的作文：流走的時(shí)間02-21

時(shí)間啊，時(shí)間作文10-10

時(shí)間的作文[經(jīng)典]09-17

時(shí)間的作文06-27

(經(jīng)典)時(shí)間的作文11-13

【經(jīng)典】時(shí)間的作文11-26

與時(shí)間的作文01-17

時(shí)間的作文【經(jīng)典】11-18