啟示的作文

啟示的作文3篇[優(yōu)選]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的啟示的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

啟示的作文 篇1

　　如果我能發(fā)明一個(gè)能夠變換色彩的多功能“味彩服”，那該多好啊！生物學(xué)家們?nèi)ヒ巴饪疾鞎r(shí)，難免會(huì)遇到一些猛獸，這時(shí)生命就會(huì)受到威脅，即使身上帶了防身武器，也可能會(huì)遇到這樣那樣的危險(xiǎn)。不過(guò)只要穿上了我設(shè)計(jì)的這件“味彩服”，它就會(huì)根據(jù)周?chē)�的色差與季節(jié)的變化而變換色彩，讓野獸受到迷惑，無(wú)法發(fā)現(xiàn)生物學(xué)家，如果野獸靠近了，它便打開(kāi)警惕模式，放出與野獸相同的氣味，從而保護(hù)人類(lèi)。

　　我還想到，士兵的'軍服也可以做成像“三變兔”的皮毛那樣，隨著季節(jié)和環(huán)境的變化而變色，如果還能保溫、防濕，自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度、提供氧氣，士兵受傷了還能自動(dòng)為他們治療。那該多好啊……

　　“楚軒，我們得走了！”爸爸搖搖我。我這才發(fā)現(xiàn)自己都想入迷了，連忙起身跟著爸爸回家，邊走邊想，現(xiàn)在我的任務(wù)是好好學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)，長(zhǎng)大以后當(dāng)個(gè)科學(xué)家，努力從生活得到各種各樣的啟示，發(fā)明很多有用的高科技產(chǎn)品，造福人類(lèi)，造福世界！

啟示的作文 篇2

　　大自然是我們的母親，它傾其所有奉獻(xiàn)給我們，是那么的無(wú)私！

　　那一天，我在爺爺奶奶家里吃飯。吃完飯后，我在后院玩，看見(jiàn)一只母雞在吃米，吃完一點(diǎn)后又把石頭塞進(jìn)嘴里。咦？為什么雞要把石頭放進(jìn)嘴里呢？我?guī)е�這個(gè)疑問(wèn)把一只母雞放在吃米的地方。那只雞好像是餓了，啄了啄米，把米吃進(jìn)了嘴里�！�哼，這次就我把周?chē)�的石頭都清走了，不給你石頭，我倒要看看你是不是真的必須吃石頭！’我在心里這樣想著。

　　這時(shí)，我看到那只母雞吃了幾口米后開(kāi)始四處跑，好像在尋找什么�！�難道是在找石頭？’我心里想著，就看見(jiàn)那只雞飛快地將一塊石頭放進(jìn)嘴里。我知道了，雞是真的吃石頭。但，它為什么非得在吃米后放一塊石頭呢？

　　這次，我去問(wèn)了爸爸，爸爸笑了笑對(duì)我說(shuō)：“孩子，你見(jiàn)過(guò)雞的牙齒嗎？沒(méi)有吧。那沒(méi)有牙怎么吃米呢？我告訴你，石頭硬，可以把米磨碎，所以雞吃石頭是為了把米磨碎，懂了嗎？”我聽(tīng)了爸爸的話(huà)，恍然大悟，高興地說(shuō)：“懂了�！�

　　不只是小雞給了我啟示，即使是飛舞的柳絮也給了我啟示！

　　那一天中午，爸爸在學(xué)校門(mén)口等我，我一出來(lái)就看到漫天飛舞的小柳絮，好可愛(ài)啊。在路上，那些柳絮有的`大有的小，我看見(jiàn)一點(diǎn)就在我的眼前，我一抓，抓到了我的手里，我一放開(kāi)，它又飛走了。我抓到它的時(shí)候，好像有什么小粒粒在里面�；氐郊依�，我把一點(diǎn)柳絮放在桌子上，找了一塊玻璃壓住，我又找了家里的放大鏡。我把柳絮打開(kāi)，用放大鏡往里面看了看，果然，里面是一粒小種子。

　　大自然給我們的知識(shí)很多，值得我們?nèi)プ屑?xì)觀察。生活中有許多的事物，我們可以多多去觀察，暢游在大自然的知識(shí)的海洋。

啟示的作文 篇3

　　文盲對(duì)于我們這個(gè)年代的少年來(lái)說(shuō)是很陌生的，但是，生活中卻有一些人寧愿當(dāng)文盲，今天，我看到了一幅叫假文盲的漫畫(huà)，我陷入了沉思。

　　寒冷的早晨，北風(fēng)呼嘯，在公交車(chē)站的站點(diǎn)，有一個(gè)大牌子上面寫(xiě)著母子上車(chē)處，五個(gè)大字格外耀眼，可在牌子下面上車(chē)的通道上，有四個(gè)身體強(qiáng)壯的大男人站在那里，他們一個(gè)個(gè)面無(wú)表情，若無(wú)其事地在哪兒等車(chē)。

　　站在隊(duì)伍第一個(gè)的人，穿著禮服，雙手插在腰間，好像一個(gè)知識(shí)分子；第二個(gè)好像是一名軍人，他身穿軍衣，頭戴軍帽，膀大腰粗的，只見(jiàn)他瞇縫眼睛，好像周?chē)�的一切都與他無(wú)關(guān)；第三個(gè)戴著博士帽，眼鏡中露出智慧的光耀，看那氣派仿佛是一位教授；第四名，帶著大口罩，神情嚴(yán)肅，穿著大棉襖像是一個(gè)醫(yī)生。而在這個(gè)牌子的另一邊兒站著的是一位裹著輕紗衣抱著孩子的一位婦女，她被他們擠到了一邊

　　母子上車(chē)處是個(gè)優(yōu)先上車(chē)的位置，而有的人卻借此給自己方便。他們看上去像個(gè)紳士，但是他們的`內(nèi)心是無(wú)比的丑陋。他們看上去很有文化，但他們根本不懂尊老愛(ài)幼這個(gè)詞語(yǔ)的真正含義。難道他們真的是文盲嗎？真是不認(rèn)識(shí)字嗎？不是的，只是他們自私的內(nèi)心讓自己假裝看不見(jiàn)。

　　在社會(huì)和生活中，也有很多這樣的人，比如說(shuō)醫(yī)院有一個(gè)靜字告訴我們要安靜，但但有些人卻大聲喧鬧打擾病人，還有在草坪旁的牌子上寫(xiě)著小草也有生命請(qǐng)不要踐踏，但還是有一些人不遵守規(guī)則，踐踏草坪。這樣的事情在生活中比比皆是

　　講文明是我們每個(gè)人應(yīng)該具備的最基本的素質(zhì)，尊老愛(ài)幼更是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，所以我們一定要做一位遵守社會(huì)公德，高素質(zhì)，高品質(zhì)的人，不要做道德上的文盲！

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