蝴蝶的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的蝴蝶的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
蝴蝶的作文 篇1
翩翩起舞，一只小小的蝴蝶落在我家院子了，白色的翅膀，猶如仙女般的降臨。她又好像是清純的小姑娘，白的一絲不茍。
過(guò)了一會(huì)兒，她的“美貌”吸引了許多蝴蝶，有的甚至嫉妒她。幾乎所有的蝴蝶都圍著她，好像她是女王，又好像是公主。連我都羨慕她，但她的美麗似乎招來(lái)了不少麻煩。幾個(gè)小朋友看到了這美麗的蝴蝶，硬是要抓到她做標(biāo)本，追著她滿院子跑，我想勸勸她們：“拜托你們不要傷害這只美麗的蝴蝶，她也是生命！”他們不聽(tīng)，反而追的更緊了。我能有什么辦法呢？只能默默的看著，祈禱她平安無(wú)事，確實(shí)，蝴蝶比小孩敏捷多了，但很容易導(dǎo)致“能量”不足。
我覺(jué)得我應(yīng)該幫助這只美麗的蝴蝶，可是還有那只蝴蝶比她漂亮呢？
沒(méi)想到，我擔(dān)心的`事情發(fā)生了，那幾個(gè)孩子把蝴蝶抓住了。我很惱火：“這么美麗的蝴蝶把她做成標(biāo)本豈不是白白浪費(fèi)？趕緊放開(kāi)她。”
也許是他們怕我，也許是他們覺(jué)得我說(shuō)的有道理，便把蝴蝶放了。重獲自由的蝴蝶十分高興，她停在我的肩膀上……
世界任何東西都有感情，只要你善待它們，或許世界更美好
蝴蝶的作文 篇2
他一個(gè)人無(wú)助的走在操操場(chǎng)上，不愿接觸任何人，任何人也不愿與他交談。強(qiáng)烈的自卑感使他拘束在一個(gè)狹小的空間里，精神障礙使他失去信心。
由于對(duì)新環(huán)境的不適應(yīng)和大壓力的學(xué)習(xí)，使他對(duì)周圍產(chǎn)生恐懼，甚至對(duì)整個(gè)世界充滿仇視。比如，老師說(shuō)哪里哪里發(fā)生了慘案，他會(huì)說(shuō)“太好了太好了”。他還常常通宵不睡，如此怪事，多不勝數(shù)。以此，我總想躲避他，不愿和他交談！然而，有一次，我在回家的路上，忽然看見(jiàn)他一個(gè)人蹲在草叢邊，救護(hù)一只受傷的蝴蝶。我一下子愣住了！驚奇的發(fā)現(xiàn)他對(duì)生靈還有著這樣愛(ài)心！難道他對(duì)世界不是只有仇視嗎？我情不自禁，跑上去，幫他一起拯救蝴蝶，放飛蝴蝶……他帶著感激之情看了我一眼，主動(dòng)地對(duì)我說(shuō)了一聲“謝謝你！”此時(shí)此刻，我看到了他眼里信任的眼光，找到了“心心相印”的'感 覺(jué)！
我感覺(jué)到，他也是一只受傷的“蝴蝶”，他須要我們大家去拯救他，去放飛他的心靈啊！
蝴蝶的作文 篇3
初三（1）班的教室很亂，課代表剛拿回了昨天下午測(cè)試的語(yǔ)文試卷。楊蝶靜靜地坐在自己的位置上，與往常一樣安靜。她一只手支著下巴，把目光投向窗外。窗外是一排排的樹(shù)尖。三（1）班的教室在四樓。楊蝶坐在教室最里面的角落里，靠著窗戶。這個(gè)位置，許多人不愿意。坐那兒看不清黑板。楊蝶對(duì)這個(gè)位置情有獨(dú)鐘，她覺(jué)得這是個(gè)被人遺忘的角落，楊蝶喜歡這種感覺(jué)，她喜歡有這么個(gè)角落默默地想心事。
“楊蝶。班主任叫你。”楊蝶隱約聽(tīng)到有人喊。
楊蝶沒(méi)動(dòng)。當(dāng)她再次抬起頭的時(shí)候，遇到了班主任嚴(yán)厲的目光。班主任沒(méi)說(shuō)話，用手輕輕地扣著桌面。楊蝶站起身。這時(shí)，她瞥見(jiàn)窗外飛過(guò)一只美極了的蝴蝶。楊蝶低低地喃喃自語(yǔ)：“蝴蝶。”“楊蝶，這次你考的很不理想，給自己找了原因嗎？”
“恩，”楊蝶垂著頭，不自覺(jué)地?cái)Q著衣交：蝴蝶出來(lái)了。花兒將開(kāi)的`更好。
“我沒(méi)對(duì)你有什么過(guò)分的要求，只要你盡力，楊蝶，你知道嗎？再有半個(gè)月市里就要統(tǒng)考了。”
“知道。”楊蝶的頭垂的更低，尖尖的下巴幾乎要抵上前胸：蝴蝶怎么會(huì)飛的那么高？
“老師的心你們不懂，我也不想你能懂。可你總得體諒體諒別人。”
“恩。”楊蝶繼續(xù)想：大凡美麗的都很嬌弱，這蝴蝶卻要飛這么高。
“我可不想因?yàn)檎l(shuí)，因?yàn)槭裁丛颍狭税嗉?jí)的后腿。”
“恩”楊蝶想象著那只高飛的蝴蝶：它飛到半空，忽然直直地往下墜，楊蝶忍不住伸出右手，做了個(gè)托的動(dòng)作。
“楊蝶，老師在跟你說(shuō)話！我不管你用什么方法，你一定得趕上去，明白了嗎？”
“恩。”楊蝶分明感覺(jué)到蝴蝶柔弱的翅膀擦過(guò)她的手掌，粉般的滑膩。
“你并不笨，完全能學(xué)的好。怎么就不肯多花點(diǎn)兒心思在學(xué)習(xí)上？整天皺著眉，想些什么呢？不該想的甭想。咳！我們那時(shí)……楊蝶，你先坐下，把我的話好好想想。”
出了教室，楊蝶好象從夢(mèng)中醒來(lái)。夢(mèng)中有一只自由飛翔的蝴蝶。
楊蝶從樓梯上摔下去的時(shí)候，所有人都聽(tīng)到了那聲尖叫，那是文文弱弱的楊蝶發(fā)出的叫聲。
楊蝶聽(tīng)到的卻是一聲蝴蝶的尖叫。
蝴蝶的作文 篇4
風(fēng)和日麗的一天，紅紅穿著粉色的裙子，胸前帶著一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，頭上還帶著一個(gè)五彩的蝴蝶結(jié)，像一只蝴蝶在翩翩起舞。她開(kāi)心地走在路上。走著走著，她突然看到一堆麥粒灑在路上。紅紅奇怪地抓抓腦袋，滿臉疑惑地想：這是誰(shuí)丟的麥粒啊？
紅紅抬頭往前一看，發(fā)現(xiàn)這些麥粒已經(jīng)鋪成了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小路，她想：我只要沿著麥粒走，肯定就會(huì)找到丟麥粒的人。于是紅紅就沿著麥粒，大步流星地往前追去。果然，她看見(jiàn)了亮亮在前面扛著一袋麥子，但袋子破了一個(gè)小洞，里面的麥子像小雨點(diǎn)一樣紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑了一地。紅紅急得大聲說(shuō)：“亮亮，你的袋子破了一個(gè)洞。”亮亮趕快轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，自己的袋子果然破了一個(gè)洞，里面的麥子已經(jīng)灑了一路了。
亮亮趕緊把袋子放下，連聲說(shuō)：“哎呀，我的麥子都快灑光了。”他急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。紅紅靈機(jī)一動(dòng)，安慰他說(shuō)：“別急，我有辦法。”說(shuō)完，她就伸出手，毫不猶豫地把自己頭上的蝴蝶結(jié)摘了下來(lái)。
紅紅把蝴蝶結(jié)系在了破洞上。亮亮感激地對(duì)紅紅說(shuō)：“謝謝你。”紅紅說(shuō)：“這都是我應(yīng)該做的`。”亮亮又重新扛起了袋子，跟紅紅揮手告別了。突然，一道陽(yáng)光射在了那系在袋子上的蝴蝶結(jié)，蝴蝶結(jié)發(fā)出了閃亮的光芒！
蝴蝶的作文 篇5
今天上午，老師帶領(lǐng)我們?nèi)ナ胁┪镳^參觀一個(gè)蝴蝶展覽。
我們?cè)谛＼嚿虾苁桥d奮，一路上嘰嘰喳喳的，因?yàn)橐郧皬膩?lái)沒(méi)有參觀過(guò)蝴蝶展，不知道這個(gè)展覽是什么樣子的，所以十分的期待。
到了博物館，一進(jìn)入大廳，我們就看到了好多蝴蝶。不過(guò)這些蝴蝶可不是那種在空中飛舞的喲，雖然一眼看上去栩栩如生，似乎跟真的一樣，可是這些都是些標(biāo)本。在展廳里，我們看到了各個(gè)國(guó)家不同品種的蝴蝶，與在生活中實(shí)際見(jiàn)到的不同的是，這些蝴蝶的體型都很大，幾乎是普通蝴蝶的兩到三倍。蝴蝶的顏色各種各樣，有深紅色的，有淡黃色的，還有好多是幾種不同的顏色混合在一起的，很是漂亮。
到了將要離開(kāi)的`時(shí)候，我花了十元錢，買了一個(gè)假的巴西蝶的標(biāo)本，帶回家留作紀(jì)念。
蝴蝶的作文 篇6
清晨，和煦的陽(yáng)光照耀著綠油油的草坪，草坪中間夾雜著一些五顏六色的花朵，我漫步在著紅花綠草間，心中不免多了一些莫名的感慨。
忽然，我看見(jiàn)了那花叢中飛舞著一些不同尋常的綠蝴蝶……于是，我追尋著這些綠蝴蝶，看到了平常我看不到的細(xì)微之處!
綠蝴蝶飛啊飛，飛到了路邊!這時(shí)的街上并沒(méi)有很多的人，一個(gè)身穿黃色衣服的人在這冷清的街上就特別顯眼。寒風(fēng)凜冽，你彎著腰掃著那望不到頭的街道，一滴滴的汗珠打濕了你的衣服，你也顧不了擦一下，拼命的掃著。
一陣風(fēng)過(guò)后，吹落了一層樹(shù)葉，把你剛辛苦打掃干凈的街道又添上了垃圾，你沒(méi)有一刻猶豫，立即轉(zhuǎn)頭繼續(xù)打掃。雖然你的工資不多，但你卻無(wú)任何怨言，認(rèn)真堅(jiān)持的完成自己應(yīng)作的工作，你為人民服務(wù)，即使再辛苦也值得，是你讓城市整潔干凈，容光煥發(fā)!
綠蝴蝶起飛了，飛啊飛，飛到了滇池旁邊。在那，我看見(jiàn)了一個(gè)“誓死”保護(hù)滇池三十年的環(huán)保人士張正祥。因?yàn)槟愕母姘l(fā)，多少污染滇池的非法企業(yè)關(guān)停，為這，你付出了慘痛的`代價(jià)—妻離子散，被仇家追殺導(dǎo)致右眼失明、右手殘廢，自己一人窮困潦倒。你63歲了，卻依舊孤身一人，你對(duì)滇池的愛(ài)，是近乎瘋狂的!
滇池曾經(jīng)風(fēng)光秀麗，吸引了不少人，如今卻奇臭難聞，然而污染滇池的人沒(méi)有做任何事，你卻默默無(wú)聞的為保護(hù)滇池的環(huán)境做出了貢獻(xiàn)!
綠蝴蝶又飛了，飛啊飛，飛到了公園!年幼無(wú)知的孩子用瓶子倒水，用噴水槍噴水，打槍戲，玩的不亦樂(lè)乎。一位稍大一點(diǎn)的孩子跑過(guò)去制止他們，告訴他們浪費(fèi)水是不對(duì)的行為，但這似乎沒(méi)起到什么作用，于是，這個(gè)孩子跑走了。不一會(huì)兒，她拉來(lái)了一個(gè)十多歲的姐姐，姐姐問(wèn):“你們想不想看動(dòng)畫?”“想……”小朋友們停下手中的游戲高興得答道。
姐姐帶小朋友們?nèi)サ郊依铮屗麄冇^看了一部關(guān)于節(jié)約用水的動(dòng)畫，小朋友們看到那饑渴的臉龐和那皸裂的土地，都睜大了眼睛。影片結(jié)束后，小朋友們用閃亮的眼睛看著姐姐說(shuō):“姐姐，我們不玩水了，你把我們的水給他們吧!”
其實(shí)，我們生活中不乏保護(hù)環(huán)境的人，但是破壞環(huán)境的行為也隨處可見(jiàn)。近年來(lái)，地球的環(huán)境問(wèn)題日益突出，人與自然的矛盾也愈演愈烈。“只有一個(gè)地球”這句耳熟能詳?shù)脑挘钟卸嗌偃擞涀〔⒆龅搅四?
思緒回到那片綠草如茵的地方，我真誠(chéng)的希望以后地球到處都能像這片綠地一樣，愿世界到處飛滿綠蝴蝶!
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