老師作文(集合4篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的老師作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
老師作文 篇1
老師如一盞明燈，照亮了我成長之路；老師如辛勤的園丁，培育著祖國新一代的棟梁；老師如黑夜里的燈塔，為我們指引方向；我孩提時(shí)代的語文老師，便是那樣一位老師。
還記得我對(duì)語文老師的第一印象—兇神惡煞，一雙鷹一樣銳利的眼睛，透過眼鏡直直地盯著我們。一雙總是皺著的眉，一張除了說話，抿得緊緊地嘴。無一不顯示出威嚴(yán)，一絲不茍，就是這樣一位老師，給我留下了不可磨滅的`印象。
四年級(jí)有一次，因?yàn)橥泴懽鳂I(yè)，我被老師留在了辦公室。老師端著一杯茶，靜靜地喝著，看不出有什么情緒波動(dòng)。我局促不安地站在一旁，心里十五只水桶打水——七上八下，不敢說一句話。
等待了大概一兩分鐘后，老師開口了“我真是不知道該怎么說你，若是尋常學(xué)生，大不了匯報(bào)給家長，帶回家去教育一番，可偏偏是你。”老師頗為無奈地?fù)u了搖頭，“平日里你也表現(xiàn)的挺好的，罵你，你也挺不光彩�！边�未等老師說完，我搶先接過話來，“老師，我錯(cuò)了，今天我就把作業(yè)補(bǔ)上，明天交給您”老師嘆了口氣，“這不是認(rèn)不認(rèn)錯(cuò)的問題，是學(xué)習(xí)態(tài)度問題，接著說態(tài)度決定高度，能力決定成敗，你這樣子實(shí)在令人擔(dān)憂”我的臉埋得更深了，“那你說說你這樣子，以后怎么辦”要崇尚一流，追求卓越，靠你現(xiàn)在這樣子是不行的。一字一句像一把利刃，刺到了我的痛處，我的眼睛濕潤了，臉滾燙滾燙的。
走出了辦公室，我還沒回過神來，腦海里想著老師語重心長的最后一句話，“要知道山外有山，天外有天，人外有人，雖說你現(xiàn)在處在頂尖水平，但這只是暫時(shí)的，學(xué)習(xí)如逆水行舟，只有不斷進(jìn)步、努力超越自我，你才能做得更好。
在那次語重心長的談話中，我明白了很多，明白了曾經(jīng)的自己是多么的愚蠢，總以為自己是多么的厲害。從那以后，我刻苦學(xué)習(xí)，鉆研語文，閱讀名著，不在像以前貪玩。一年以后我考上了當(dāng)?shù)刈龊玫囊凰袑W(xué)。
接到通知那天，我激動(dòng)得熱淚盈眶，得知這一消息的語文老師也露出了笑容，她緊緊地握住了我的手“我相信你會(huì)做到的，果然沒有辜負(fù)我對(duì)你的期望，“我掙開了老師的手，抱住了她，聲音有些哽咽”老師，感謝您這么多年的教導(dǎo)，在學(xué)習(xí)之余，您教會(huì)了我做人的道理”，老師有些驚訝，拍了拍我的肩，一句話也說不出來。
無論你如何，老師都不會(huì)放棄你，無論你有多好，老師也不會(huì)偏袒你，一切都是公平公正的，即使現(xiàn)在不是曾經(jīng)的語文老師教導(dǎo)我，但那濃濃的師生情誼，猶如一道陽光射進(jìn)我的心田，給我?guī)砼�，前進(jìn)的動(dòng)力。噢，有這樣一位老師，我真幸福！
老師作文 篇2
飯菜很快做好了，丘林一看，居然有一碗肉。鄉(xiāng)親們都不富裕，哪兒來的肉？那顏色、香味都不像豬肉，丘林就問小芳，小芳脫口而出：“老師，這是狗肉。”
丘林一聽，就把筷子放下了：“你家的狗？”
一旁的村主任忙解釋道：“王老師，你別看我們這兒窮，可我們是山區(qū)，野東西多，隨便去哪座山，野兔、狍子、獾什么的，回來總空不了手，所以肉還是不缺的。昨天，我們家那只狗自己找死，爬到山岡上摔下來了，所以，今天讓你嘗個(gè)鮮。”
丘林想想也是，他還沒吃過狗肉，嘗了嘗，味道確實(shí)不錯(cuò)。從這以后，丘林頓頓都能吃到野味，他不知道那是啥野味，小芳就告訴他，中午吃的.是兔子，晚上吃的是狍子，連黃鼠狼的肉，小芳都做給他吃了，丘林可從沒吃過這樣的美味��！
眨眼間三天過去了，這三天里，丘林認(rèn)真地教，孩子們認(rèn)真地學(xué)，他覺得自己真像個(gè)老師了，再一想，他禁不住笑了：自己本來就是師范學(xué)校畢業(yè)的嘛！也就在這時(shí)，意外突然發(fā)生了：這天晚上，丘林正在批改作業(yè)，村主任來找他，心事重重的樣子，好半天才開口說：“年輕人，你不是王老師，對(duì)不對(duì)？”原來，村主任在白天已經(jīng)接到鄉(xiāng)里的通知，說是王老師嫌這里偏僻、貧窮，不肯來了，他這才知道正在教孩子的不是王老師！
丘林沒想到自己的身份這么快就給弄明白了，他紅著臉，一五一十地把經(jīng)過說了一遍，丘林說：“孩子們太需要老師了，被你們誤會(huì)后，我不想讓大家失望，所以才冒名-”
“別說了，我們?cè)趺磿?huì)責(zé)怪你呢？你是個(gè)好人，但是，現(xiàn)在事情清楚了，你不是王老師，你就沒有必要留下來，你應(yīng)該回去，隨時(shí)都可以。”說完，村主任默默地離開了屋子。
丘林一個(gè)人呆呆地坐在那兒，腦子里一片混沌：我只是來旅游的，沒有義務(wù)繼續(xù)教，應(yīng)該走，可我走了孩子們?cè)趺崔k？還有那些鄉(xiāng)親，他們是那樣善良，他們需要老師啊！這個(gè)晚上，丘林一夜沒睡。第二天天剛亮，他就背上了包，剛到村口，丘林的心禁不住一顫：村口黑壓壓地站著一大片人，鄉(xiāng)親們?cè)缫训仍谀抢锪耍∏鹆植桓铱�，他怕一看，眼淚就會(huì)掉下來，于是就咬了咬牙，自顧自地走，但是鄉(xiāng)親們?nèi)寄馗诤竺妗?/p>
出了村口，鄉(xiāng)親們才停下了腳步，丘林心頭這才松了口氣，他加快腳步走著，他得爬過兩座山，到了鎮(zhèn)上，那兒才有汽車。
可剛到山腳下，丘林被一個(gè)人攔住了，是小芳，她紅腫著眼對(duì)丘林說：“王老師，我不要你走！”
丘林走上前去，尷尬地笑了笑：“可是，我、我不是王老師……”
“不，你就是王老師，在我們心里，你就是王老師！”小芳說著，眼淚不住地淌著，丘林不敢看，嘆了口氣，繼續(xù)向前走。
小芳急了，她追了上來，一把拽住了丘林的手，大喊道：“王老師，我要告訴你一個(gè)秘密！”
丘林停下了腳步，問什么秘密，小芳小聲說：“這事，我爸交待過不讓告訴你，但現(xiàn)在，我一定要說--你吃的那些，都不是野味，全是狗肉，你來的前一天，村里就把所有的狗都?xì)⒘�。�?/p>
“什么？”
“鄉(xiāng)親們說，怕狗晚上叫，影響你睡覺，而且，狗肉還可以給你改善伙食、增加營養(yǎng)。他們怕你吃不慣粗茶淡飯，離開這里，現(xiàn)在，他們每家都把狗肉腌成了臘味，說要存下來，讓你一個(gè)人慢慢地吃，可你-”小芳說完，止不住哭出了聲。
聽完了小芳的話，丘林這才恍然大悟：怪不得晚上那么安靜，聽不到一聲狗叫，原來……丘林再也無法抑制了，他放聲大哭起來。
半晌，丘林擦了擦眼淚，對(duì)小芳說：“孩子，回去吧，再等兩天，王老師一定會(huì)來的！”
兩天后，丘林帶來了四處籌借的五萬塊錢，回到了村里……
新學(xué)校建好后的第一堂課，丘林站在講臺(tái)后，閃著淚花，說：“從今往后，我就是你們的王老師……”
老師作文 篇3
今天作業(yè)真多！我開始抱怨了起來：為什么每天有那么多作業(yè)？哎！如果我是老師就好了，天天只要批作業(yè)什么的，對(duì)了！如果我是老師的話……想著想著，我做起了夢(mèng)。
咦，我怎么在學(xué)校呢？我一邊走，一邊想著，不知不覺地，我走進(jìn)了教室，“朱老師，您怎么那么晚才來給我們上課呀？”“我？”我說了聲，我驚訝的發(fā)現(xiàn)，我的聲音不是我的聲音，而是一種成年人的聲音，奇怪，我今天怎么了？莫非，我的`愿望實(shí)現(xiàn)了？oh yes �。 翱瓤�，同學(xué)們，我們今天上三位數(shù)乘三位數(shù)，你們知道嗎？”同學(xué)們開始嘰嘰喳喳地說了�！鞍察o！”我大聲叫道，可我的聲音對(duì)他們沒有絲毫作用，終于挨到了下課，我道辦公室休息。“報(bào)告！”我一看，是一大群咱班的同學(xué)�！袄蠋熍鳂I(yè)！”“老師背課文！”“老師清作業(yè)！”“老師他打我……”
終于放學(xué)了，我拎著公文包，一拐一拐地回家了。哎，今天太累了，還要批作業(yè)，準(zhǔn)備課件�。】磥恚蠋熞彩呛芾鄣模乙兓貋硌健�
“嘿！朱連捷！怎么睡了？給我寫作業(yè)！”呼——還好是夢(mèng)，不然，我就得活活累倒了！我看了看桌旁一堆還沒有寫完的作業(yè)，心想：我還是做吧！比起做作業(yè)，老師更辛苦，更累。我很后悔我的學(xué)習(xí)狀態(tài)，我要認(rèn)真聽講，努力讓老師不再操心。
老師作文 篇4
我的老師——姚老師，他長得不高，但也不矮。他戴著黑框的藍(lán)色眼鏡，上課時(shí)常帶著一個(gè)藍(lán)色的擴(kuò)音器。他人很好，但前提是我們不惹他生氣。
我們上課是最有趣的時(shí)候，姚老師會(huì)給我們用電腦講課，同時(shí)大家最大的愛好就是用電腦放課文錄音的時(shí)刻。我就喜歡聽課文錄音，原因是可以從中學(xué)習(xí)讀書的語調(diào)，知道課文怎么讀。
姚老師的穿衣風(fēng)格是格子短袖和灰色長褲，鞋子喜歡的是黑色的，行事作風(fēng)當(dāng)機(jī)立斷，說俗點(diǎn)就是“今天的事情今天做”。
他講課，那是繪聲繪色的，我簡直就已經(jīng)身臨其境呀！他會(huì)分析這篇課文的主要內(nèi)容，會(huì)提前預(yù)習(xí)要講的這一課，準(zhǔn)備工作很足的。講課時(shí)，他會(huì)鼓勵(lì)我們大膽舉手回答問題，同時(shí)他很注意細(xì)節(jié)。我們班有幾個(gè)人筆順不會(huì)，他會(huì)教我們的`。他還教我們?cè)S多學(xué)習(xí)方法，讓我們自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
他也教會(huì)我們用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，用QQ給我們建了一個(gè)群，家庭作業(yè)也在那里寫。他考慮到了家里沒有網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)，也教他們?nèi)绾稳プ�。他讓我們用發(fā)照片的形式把作業(yè)發(fā)過去給他檢查。有一次，我把我的作業(yè)發(fā)過去，他發(fā)現(xiàn)了不對(duì)，給我指出來讓我改正。天呀，他是多么仔細(xì)呀。
我的老師說——姚老師，他是一名非常合格的老師，相信我在他的指導(dǎo)下，成績會(huì)不斷提升的。
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