同學的作文
在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的同學的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同學的作文 篇1
四年級的下學期，一場翻天覆地的變化。
我是一個喜歡寬容女生的男生，后來，四年下新學期開始了，我的同桌是一個不錯的女生，我好好的寬容她，她也是一個喜歡寬容別人的女孩子，就是因為這樣，后來的事情發生了，經常有同學說我們關系不一般，可能是因為兩個人性格都是比較近人，所以過于親密導致的，有時候，我會和她在一起玩，給她帶零食，最開始，有一位同學開始散播謠言，我并沒有在意，后來，這件事越鬧越大，幾乎快要傳遍全班，我才發現事情的嚴重性，我想制止這件事，但是絲毫用處都沒有，甚至他們還會騷擾我和我的`同桌，我覺得不可以再發展下去了，于是我做了意見大錯特錯的事，哎，我現在六年級還在后悔，就是和她絕交，后來錯的思維誤導了我，我認為全是她的錯，責怪她，說他，還罵過她。甚至罵哭過她。
絕交后，我和她的謠言漸漸的消失了，我就想和他和好，她也同意了，沒過一天，這種誹謗消息就又傳出來了，甚至還有說我和她上床的假消息，然后，就又一次絕交，后來嘗試多次和好，下場都是這樣，至今，在同學們中還淡淡的流傳著我和她是情侶的假消息，原來憂愁仍然纏著我，我想盡一切辦法，都是沒用的，我現在，不想靠近任何人，大概這就是留的后遺癥吧。
至今，我還是想和她和好，但是卻又不敢，一直提心吊膽，絲毫不敢跟她和好，可能這就是被誹謗的滋味吧，實在是太難受了，希望各位也不要學他。
那些誹謗我的同學看見后，可以上學不要再這樣了好嗎，我四年級下同桌的名字：景柏賀
同學的作文 篇2
經過小黑同學的強烈推薦，本人被迫寫下這一篇關于他的隨筆。經過本人與小黑同學三個星期的相處，總結出了小黑同學以下三個特點。
特點一：愛笑。周圍的同學無人不知，小黑同學的笑聲簡直是無孔不入。下課時，你看向他，他保準是在笑。哈哈哈，本王是世界上最聰明的人。只見他張著血盆大口，鼻孔微張，眼神里透出幾分傲慢，這就是他囂張的笑。這個人太搞笑，呵——鵝鵝鵝。小黑紅潤的臉上充斥著歡樂的浪潮，眼瞼微微向下，嘴里發出一連串響遏行云的笑聲。你這么黑，一定吸了很多熱。聽到同學們對他的吐槽，小黑攤開雙手，嘴角下勾，兩只肥碩的耳朵微微顫動充滿了喜感，這就是小黑無奈的.笑。
看過小黑的花式笑臉，相信大家都發現了他的自戀。沒錯，愛臭美——這就是小黑的第二大特點。小黑寫著寫著作文，眼神便開始飄忽不定了。就是你了。小黑把手放在課桌上，輕輕撫摸著，哎，我的手真是太好看了。節骨分明，通透如玉。
呵呵，就你的手，烏黑烏黑的，啥也看不出，說什么‘通透如玉’？你們太沒眼光了。小黑把手擺過頭頂，借著明亮的燈光細細品鑒了起來。然后又用他那通透如玉的手刷得擦過前鬢，做出了一個十分標準的臭美動作。作業那么多，你都寫好了？聽了這話，小黑之前的氣焰一下子全給澆滅了，耷拉著頭開始了他與作業的戰爭。
你以為這些就是小黑的全部特點了嗎？不不不！小黑還有一個最大的特點，就是助人為樂。小黑的書包那可是一個神奇的百寶箱，在他拯救世界’時總會派上用場。我的本子，線散了！甲同學看著七零八落的書頁，發出了一聲哀嚎。我有訂書機。說罷，小黑以迅雷不及掩耳盜鈴之勢從書包中拿出了訂書機，給你。他滿臉笑意地說道。
小黑的好心有時也能幫我大忙。一次，我忘帶了尺子，那時數學正在上圖形部分，尺子可是重要的作戰工具。我無奈地盯著空白的作業本，不停地翻來翻去卻無計可施。給你。還是那一句話，只見他滿臉嚴肅。我呆呆地望著他手中的尺子，久久沒有接過來。你不要，那算了。小黑轉過頭去。不，不，我要。我一把奪過尺子。他黝黑的臉上一排整齊的白牙又重見天日。
愛笑，愛臭美，愛幫助別人，對于有著這三大愛好的小黑同學，也就是我的現任同桌，我是該高興呢？還是該高興呢！
同學的作文 篇3
一眨眼，小學又過去3年了，3年里，我與我們班的同學都是好朋友，但我印象最深的要屬我們班的龔文聰同學了，提起龔文聰在我們班上的雷鋒精神是無人不知，無人不曉的，他十分樂于助人。
***個子在我們班是最高的，龔文聰之所以給我留下深刻印象，是他最愛幫助別人。有一次我姐姐在上課的時候覺得胃很不舒服，就在班上嘔吐，當時我姐姐把教室弄臟了，同學們都不知道該怎么辦，有的還捂著鼻子走開了。就在這時候我們班大哥哥龔文聰拿來了掃帚，二話不說就把教室打掃得干干凈凈的，當時我都呆了，過了一會兒在同學們的'通知下媽媽來到了教室，我媽媽也不知道該說些什么，只是連聲說：“謝謝你，龔文聰。”但是他看了我媽媽一眼微笑著說：“不用謝。”
還有一次，我們班有一個同學和同學玩的時候不小心摔了一跤，把腳摔出血了，同學們見了這一場景，都及得不知道給怎么辦，老師也不知道到哪兒去了，這時候，龔文聰同學連忙把這位同學背了起來，以他最快的速度他這個同學送去了學校的醫務室，等到醫務室的阿姨幫這個同學的腳包扎好后，龔文聰才松了一口氣，又把這位同學送到了教室，老師和同學們見了龔文聰的助人為樂后，想起了陣陣掌聲，可他卻答道：“這是我應該做的。”
在我們班我覺得龔文聰同學樂于助人的精神，給我留下了難以磨滅的印象。
同學的作文 篇4
今天，我們班來了一個新同學，看起來溫柔沉靜的一個小姑娘，班上的孩子都對新同學的到來致以熱烈的'歡迎。爭著搶著跟新同學同桌。其中兩個單人桌的孩子萱和帆表現尤為明顯，我讓新同學暫時跟帆坐在一起，并告訴他給新同學做好榜樣。如再有不適宜的舉動，就將新同學調走。帆這節課上表現非常好，積極舉手，認真幫助新同學解答問題，可是好景不長，第二節上課，就有同學打小報告帆用紅領巾勒我，我這個時候糾結了一下，還是將新同學調走了，看到帆委屈的哭了，其實帆是一個善良的孩子，喜歡跟同學們玩，只是常常把握不了度，經常在玩的時候下手太重，惹得大家常常告狀。
下課的時候，我問了他，他說一年級的時候就沒有同桌，現在又沒有了，希望有一位同桌。我就允諾他，表現好，可以調座位，換同桌，下午看他表現還可以，沒有再出現課堂打鬧的情況，也沒有滿地打滾。
其實每個孩子內心都有渴望，希望被接納，希望被認可，我們老師一定要把握到孩子內心的渴望，從而激勵她們，認真向上。
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