快樂時(shí)光作文(通用)
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的快樂時(shí)光作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
快樂時(shí)光作文 篇1
“檸可，聽說(shuō)檸仙女湖有一個(gè)美麗的傳說(shuō)。”璃然說(shuō)
“對(duì)呀，傳說(shuō)中在一片鮮花盛開，四季如春的地方，有一位仙女叫檸雅她掌控著鮮花的盛開，她喜歡和花精靈們做游戲，有一天，災(zāi)難降臨了這里，檸雅用自己的力量保護(hù)了這里，可她卻因此而受了重傷，她不愿讓別人知道她的傷只好常年隱蔽在一個(gè)圣湖中療傷，經(jīng)常會(huì)有花精靈來(lái)看她。她為了不讓災(zāi)難再次降臨，把自己的法力集中在一起成了一個(gè)魔法項(xiàng)鏈，那個(gè)項(xiàng)鏈?zhǔn)制粒貏e是吊著的那個(gè)小天使特別可愛，那個(gè)小天使可以阻止一切災(zāi)難的發(fā)生，仙女只把魔法項(xiàng)鏈傳給單純的女孩，然后讓她又傳給另一個(gè)單純的女孩。不過(guò)，現(xiàn)在，在誰(shuí)那里我就不知道了。”我向她們繪聲繪色的`說(shuō)。
“檸可，你還真的相信是真的呀！”濃昔說(shuō)。
“對(duì)呀，我一直相信童話。我一定會(huì)是下一個(gè)女孩的。”我充滿斗志的說(shuō)。
“檸可，你童話看多了。”璃然說(shuō)
“好啦！不管是真是假，我都愿意相信。”我開心的說(shuō)。
“呵呵。你呀，就是不現(xiàn)實(shí)。”濃昔笑笑說(shuō)。
“快上課了，趕緊去上課吧。遲到可不好哦！”璃然微笑著說(shuō)。
“檸可，你可是班長(zhǎng)，遲到可不好哦，快走！”濃昔調(diào)皮地說(shuō)。
“知道啦！”我說(shuō)。
說(shuō)完，我們幾個(gè)往教室跑去。檸仙女湖留下我的幻想和我們一串銀鈴般的笑聲。
快樂時(shí)光作文 篇2
看著窗外的藍(lán)天，云朵飄過(guò)，坐在后座，原本昏昏欲睡的我，漸漸清醒，眼前出現(xiàn)爸爸緊握方向盤的手，和媽媽手上的導(dǎo)航系統(tǒng)，媽媽見我清醒，說(shuō)了聲：“你醒啦？”
窗外的景色如幻影般，不停轉(zhuǎn)換，我覺得無(wú)趣極了，掛上耳機(jī)，聽我最喜愛的音樂，但總覺得少了點(diǎn)什么，于是就和爸爸、媽媽聊起學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，抱怨干部生活的無(wú)趣，分享比賽的喜樂，說(shuō)明老師變化的起因。就這樣聊了一會(huì)兒，晚上沒睡飽的我又開始變得昏昏沉沉，眼皮又不聽使喚，我又進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了。
等我再次清醒，映入眼簾的竟是美不勝收的景色，碧山、藍(lán)海、萬(wàn)里無(wú)云的天空，登山客走在步道上，大海反射太陽(yáng)的光芒，大浪拍打巖石所激起的浪花，好不美麗！于是我開口問這是哪里，他們便齊聲說(shuō)：“這里是我們的`目的地。”然后爸爸就開始說(shuō)他與這個(gè)地方的故事……
當(dāng)我們?cè)谲嚿蠒r(shí)可以做的事并不多，但這卻是除了晚餐時(shí)光外，唯一能和父母好好閑聊的時(shí)光，如果真的沒心情，也可以好好的看一看窗外不停變換的風(fēng)景，或補(bǔ)補(bǔ)眠，為接下來(lái)的活動(dòng)準(zhǔn)備體力。在車上時(shí)我喜歡和父母分享一天所聞，也喜歡聽聽音樂沉醉在自己的世界里。
世上的東西無(wú)其不美，只要以開心的心情去看待，原本無(wú)趣的車程也會(huì)變有趣，而我的心靈也因?yàn)槊看卧谲嚿蠒r(shí)和父母談天，不曾堆積任何壓力，一直很輕松愉悅。
快樂時(shí)光作文 篇3
人生中最快樂的學(xué)習(xí)時(shí)光莫過(guò)于小學(xué)。
坐在教室里，看著和藹可親的老師，她好似外婆故事里的仙女，我們像一朵朵含苞待放的睡蓮。
報(bào)到的那一天，就像去游玩一樣蹦蹦跳跳地來(lái)到了學(xué)校。那是幾座很大的房子，不是很高但是很寬敞，給人一種恬靜的美。爸爸媽媽說(shuō)以后在這里學(xué)習(xí)，要聽老師的話，要和同學(xué)搞好關(guān)系，交許多朋友。
我懵懵懂地進(jìn)了學(xué)校。我發(fā)現(xiàn)一個(gè)年級(jí)有四個(gè)班。我發(fā)現(xiàn)每個(gè)班有一個(gè)班主任。我發(fā)現(xiàn)我們班主任是年紀(jì)最大的。我發(fā)現(xiàn)我們的數(shù)學(xué)老師很漂亮。我發(fā)現(xiàn)只有語(yǔ)文老師是一個(gè)班一個(gè)，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)都是兩個(gè)班一個(gè)。我發(fā)現(xiàn)剩余的副科都是一個(gè)老師教一個(gè)年級(jí)。我發(fā)現(xiàn)我們班里有幾個(gè)我幼時(shí)的伙伴……我還發(fā)現(xiàn)了好多，這些新奇的事物勾起了我的好奇心。
報(bào)到的那天我在學(xué)校里跑了一通。那天我發(fā)現(xiàn)學(xué)校有好多樓梯，不同的樓梯都能通往同一個(gè)地方。返校的那天我看見了班主任。那天所有書本都發(fā)了下來(lái)。那天我覺得語(yǔ)文書里的課文好有趣。那天我開始喜歡這所學(xué)校了。
入學(xué)的第一天，我認(rèn)識(shí)了所有主科老師。第一天，我知道了所有同學(xué)的名字。第一天，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這天。幾天后，我和同學(xué)們打成一片。幾天后我覺得同桌有些奇怪。幾天后我是課上舉手最多的人。一個(gè)月后，老師們開始喜歡我。一個(gè)月后，同學(xué)們也開始喜歡我。一個(gè)月后，我認(rèn)識(shí)了其他的班主任。一個(gè)學(xué)期了，我當(dāng)上了體育課代表。一個(gè)學(xué)期了，我當(dāng)上了英語(yǔ)課代表。一個(gè)學(xué)期了，我喜歡上了數(shù)學(xué)老師。一學(xué)期了，我成了班里帶校操的。第二學(xué)期我們?nèi)肓松傧汝?duì)。第二學(xué)期女生們大概分成了兩波。女生們總打壓著男生，不過(guò)有些人總能置身于外。一年了，語(yǔ)文老師認(rèn)為張睿哲讀書最好。一年了，老師們認(rèn)為褚豐瑞最淘氣。一年了，我知道學(xué)校里有個(gè)圖書館。一年了，我考出了300分，全班只有三個(gè)人得300分。一年了，我不再糾結(jié)于小學(xué)是母校還是幼兒園是母校。一年了，我過(guò)得很開心。我用了一年的時(shí)間走遍了學(xué)校大大小小每一間屋。我用了一年的時(shí)間認(rèn)識(shí)了這里所有的重要人物。這一年，我收獲頗多。
二年級(jí)了，我又長(zhǎng)了一歲。老師還是那個(gè)老師，同學(xué)還是那些同學(xué)。面對(duì)每一個(gè)人都油然生出來(lái)一種親近。二年級(jí)的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了新來(lái)的沈老師和劉老師。參加了圖書館的志愿者活動(dòng)，參加了劉老師的科技小組。認(rèn)識(shí)兩位老師是小學(xué)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這一年的元旦，不再是父母要求準(zhǔn)備禮物，而是自己按同學(xué)們的喜好準(zhǔn)備。
三年級(jí)了，我們換了新的班主任是魏老師。她很年輕，但是知識(shí)淵博。她也是教我們時(shí)間最長(zhǎng)的老師，從三年級(jí)教到了五年級(jí)。三年級(jí)，我在科技組轉(zhuǎn)正了，那一刻我的心情是喜悅的。我在組是最小的，劉老師很喜歡我。我對(duì)科技也很感興趣，劉老師經(jīng)常帶我參加許多有趣的活動(dòng)。劉老師對(duì)我真好。沈老師對(duì)我也好。三年級(jí)的時(shí)候每個(gè)班都要選出一名校級(jí)禮儀示范生，沈老師把這個(gè)機(jī)會(huì)給了我。當(dāng)時(shí)并沒有感到什么，后來(lái)想想，這不僅是給了我一種榮譽(yù)，更是一種鍛煉自我機(jī)會(huì)。那一刻這種心情不亞于當(dāng)時(shí)從科技組轉(zhuǎn)正的心情。感謝沈老師，感謝劉老師。
四年級(jí)的時(shí)候，突然覺得自己一夜之間長(zhǎng)大了。那時(shí)候老師讓做了一份《24個(gè)核心價(jià)值觀》的手抄報(bào)。那張手抄報(bào)到現(xiàn)在還貼在四年三班的墻壁上。四年級(jí)的時(shí)候，我找到了兒時(shí)的玩伴劉恒言，我們兩個(gè)又成了親密無(wú)間的好朋友。
轉(zhuǎn)眼間五年級(jí)了，五年級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)不是那么好了，很多同學(xué)后來(lái)者居上。我只能保持著中等的水平。也只有期末考試的時(shí)候能得個(gè)91、92的。英語(yǔ)成績(jī)下滑得最多，于是我和劉恒言去上了周老師的`新概念課。不過(guò)劉恒言的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越好了。
六年級(jí)時(shí)又換了個(gè)班主任。她是張老師，張老師很有個(gè)性。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)是個(gè)正直的人。她做的決定沒有人能輕易改變。她大概是我最喜歡的班主任。我覺得以后也不會(huì)變。張老師的課和別的老師的不一樣。真的做到了玩是玩，學(xué)是學(xué)。用她的話說(shuō)是在和初中銜接。但是我們最后一次的畢業(yè)模擬考成績(jī)并不理想。她說(shuō)從沒見過(guò)哪個(gè)班像我們班考的這樣低。她說(shuō)這叫辛辛苦苦一整年，一夜回到解放前。但是我想真正的那次畢業(yè)考可能會(huì)交給張老師一份合格的答卷。雖說(shuō)算不上完美，但畢竟我們努力做了。據(jù)我所知，我們考的并不比別的班差，甚至猶有過(guò)之，至少高分段的是這樣。
六年了，我經(jīng)歷了六年來(lái)學(xué)校的所有變化。我也通過(guò)學(xué)校的這些變化，了解了中國(guó)的科技高速發(fā)展是多么的快，就像坐火箭般直沖云霄。六年了，我想我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這段純真快樂的時(shí)光。我會(huì)想你，我親愛的母校。
快樂時(shí)光作文 篇4
人生猶如漫長(zhǎng)的星河，而有些事就在星河中久久閃耀，讓我難以忘懷......
一天，我約上了幾個(gè)小伙伴一起去中山公園玩耍。我們?cè)陂T口見面后，我們一起跑向了中山公園內(nèi)游樂場(chǎng)。這時(shí)只聽“啪”的一聲，我被一塊小石頭絆倒在地，大家見我這樣倒得狼狽的樣子，都指著我前仰后合的'哈哈大笑起來(lái)。當(dāng)然，我最好的朋友笑意并沒有對(duì)我大笑，反而皺起了眉頭。她走過(guò)來(lái)，慢慢地把我從地上扶了起來(lái)。
“哪里受傷了沒有？”小藝溫柔的問我，其他人聽見了小藝說(shuō)的話，都站著。不再像剛才那樣對(duì)我哈哈大笑了，都緊張得看著我和小藝。
我沒有說(shuō)話，但是我卻在心里暗暗地想：應(yīng)該沒有。小藝見我沒有說(shuō)話，把我扶著走入了衛(wèi)生間。“來(lái)這兒干嘛？”我小聲地問小藝，小藝也沒有說(shuō)話，只是嫣然一笑。
只見小藝打開水龍頭，把她的手洗得一干二凈。然后他用手碰了碰水，在我膝蓋的傷口上用涼水消了消毒。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我的膝蓋上有一處傷口，可為什么我沒有發(fā)現(xiàn)傷口，小藝卻發(fā)現(xiàn)了呢？我一怔，涼水涼到了我的心，我突然感到全身的血液沸騰了，正在向四面八方涌躥著，我被小藝的舉動(dòng)感動(dòng)了，我感謝老天讓我有一個(gè)這么好的朋友。
人生如浩瀚的大海，這件事就在大海里久久流淌......
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