我收獲了作文優(yōu)選(6篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的我收獲了作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我收獲了作文 篇1
每一個(gè)人都會(huì)有自己的收獲，有人收獲了信心，有人收獲了勇氣，有人收獲了鼓勵(lì)……而我收獲了耐心。 一年級(jí)的時(shí)候，狄老師讓我們?cè)谠缱粤?xí)上嘗試讀《道德經(jīng)》，我心里想，那么長(zhǎng)的`文章一定會(huì)很枯燥吧！第二天早上讀的時(shí)候，我一點(diǎn)也不耐心，而且還想讓老師去掉這一項(xiàng)目。上課時(shí)老師問我們讀《道德經(jīng)》好不好，我嘴上說好，心里卻不覺得道德經(jīng)有那么好�？晌疫�是想再繼續(xù)堅(jiān)持下去，再耐心一點(diǎn)。于是我每天和同學(xué)、老師一起讀，久而久之大家都喜歡上了讀《道德經(jīng)》，而我也更有耐心了！這件事情說明，干任何事情都要有耐心，堅(jiān)持就會(huì)有收獲。我非常感恩狄老師讓我們讀《德道經(jīng)》，讓我收獲了耐心！ 狄老師看我有耐心，就讓我當(dāng)了領(lǐng)讀小老師。
我收獲了作文 篇2
每天我再學(xué)校里都會(huì)發(fā)生很多事，其中有高興的，有傷心的，但是不管是快樂的還是傷心的，都充實(shí)著我每天的校園生活。
記得那是一次體育課。當(dāng)時(shí)烈日炎炎，老師提議我們男女生分成兩組進(jìn)行一場(chǎng)籃球pk賽。當(dāng)老師說完我們?nèi)喾序v了，我們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，準(zhǔn)備著。比賽開始了，我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著對(duì)方，生怕對(duì)方趁我們松懈搶到球。
正當(dāng)我們比的`熱火朝天時(shí)，只聽“嗵”一聲，原來一個(gè)同學(xué)摔倒了，我看見后飛奔過去，同學(xué)的腿上頓時(shí)流出鮮血，看到這里，我二話沒說，架起同學(xué)向醫(yī)務(wù)室走去。來到醫(yī)務(wù)室門口，我迫不及待地敲門，很長(zhǎng)時(shí)間門都沒開，就當(dāng)我著急的不知所措時(shí)，門終于開了，我向醫(yī)務(wù)室的老師說明 情況后老師很快為同學(xué)處理好傷口，這時(shí)我才松了口氣。
看著同學(xué) 慢慢好起來，我也為他感到高興。這件事使我懂得在別人需要幫助時(shí)幫助別人，是件快樂的事。
我收獲了作文 篇3
周末的早晨，陽光透過細(xì)細(xì)密密的葉縫灑向大地，讓人覺得異常溫暖，這又是充滿朝氣的一天。
爸爸興致勃勃地要帶我去他的昆蟲實(shí)驗(yàn)室。因?yàn)槟懶『ε吕ハx，爸爸的實(shí)驗(yàn)室我從來沒有進(jìn)去過，聽他說這里昆蟲各種各樣，有水里游的，天上飛的，地上爬的，不勝枚舉。
一路上的膽戰(zhàn)心驚，讓平時(shí)話多的我變得有些沉默不語，腦袋里滿是科學(xué)書上各色各樣的.怪異昆蟲，它們緩慢蠕動(dòng)的樣子讓我汗毛直立，可是又不能原路返回，只能膽戰(zhàn)心驚地來到了實(shí)驗(yàn)室門口，我并沒有聽到什么大動(dòng)靜，但這種安靜讓我雙腿瑟瑟發(fā)抖。爸爸臉上露出了一種不可名狀的微笑，看了我一眼之后，他打開了門，連推帶拉地把我拽進(jìn)了“魔窟”——奇怪，怎么飄出一股動(dòng)物園里的氣味？
也許是受我這個(gè)年紀(jì)專有的好奇心驅(qū)使，我睜大了眼睛，仿佛來到了一個(gè)神奇的世界，我看到一只只昆蟲被關(guān)在大大小小的透明玻璃箱中，或伸著懶腰，或奮力撕咬樹葉，一個(gè)個(gè)怡然自得，沉浸在自我的世界中，好像對(duì)我這個(gè)龐然大物并沒有什么惡意。我慢慢移動(dòng)步伐，但手并不敢隨意碰觸，萬一我驚動(dòng)了哪個(gè)厲害角色，我的小命可就不保啰！
“看看，這些昆蟲并沒有你想象得那么恐怖吧，它們其實(shí)就是一個(gè)個(gè)小娃娃，需要我們照顧和愛的！”爸爸語氣輕快，我卻只能給予應(yīng)付般的點(diǎn)頭，心中還是沒有放下戒備。交談間，我看到爸爸打開了一個(gè)箱子，里面是一只獨(dú)角仙：紅棕色的身體散發(fā)著油亮亮的光芒，看起來十分魁梧強(qiáng)壯；尤其是頭部上方那兩邊對(duì)稱、頂端分叉的巨型觭角，完全不亞于螃蟹的鉗子，看起來觸目驚心。我就只是這樣看了一眼，就仿佛已經(jīng)被獨(dú)角仙夾住咬了一口一樣，本能地往門口的方向退，并迅速關(guān)上了實(shí)驗(yàn)室的門，但是心里已經(jīng)怦怦直跳了，簡(jiǎn)直堪比坐過山車！
沒一會(huì)兒，門被爸爸打開了，他眉頭微微皺起，看起來有些嚴(yán)肅，但是語氣卻充滿了溫柔：“沒關(guān)系的，只是小小的獨(dú)角仙，不會(huì)傷害到你的，你不要胡思亂想，本來沒什么的，被你搞得跟世界末日了一樣。”爸爸說著，伸出了手，他那溫暖的大手拉著我，“走，老爸跟你一起，負(fù)責(zé)保護(hù)你，我絕對(duì)不會(huì)讓你受傷！”爸爸的語氣充滿了篤定，給了我無限安全感。
再次看到獨(dú)角仙，我并沒有那么畏懼，盡管心中仍有余悸，但是爸爸就在正前方，為我抵御了一切，我又有什么可怕的呢！后來，我和爸爸一起在實(shí)驗(yàn)室待了半天，后來，我已經(jīng)敢輕輕觸碰這些小昆蟲了。雖然沒有像爸爸那樣膽大，但是我的心中已經(jīng)慢慢接受了它們，是它們讓我們的世界更加精彩，也是它們，讓我在爸爸的鼓勵(lì)之下，收獲了勇敢。
我收獲了作文 篇4
那一刻，我笑了，是在淀塘畈時(shí)，我笑得格外開心。那一天，是個(gè)大晴天，天笑得十分燦爛，使那些令人充滿憂郁的烏云散得一干二凈。那一時(shí)，就在我爬完網(wǎng)后的瞬間……
淀塘畈中有個(gè)網(wǎng)，被人稱為“中國(guó)龍”。這條網(wǎng)上陡峭，左右寬大，就像一條騰飛起伏的巨龍，因此叫為“中國(guó)龍”。而那天我則丫在“中國(guó)龍”面前，準(zhǔn)備攀爬。
那時(shí)的我，信心滿滿，仿佛攀爬的是一個(gè)普通的沙丘船，抬腳間就能跨越過去�？梢慌郎虾�，我的臉色就變得如黑夜，那“中國(guó)龍”并沒有我想象中的簡(jiǎn)單，我當(dāng)時(shí)已經(jīng)后悔爬上它了。突然，一只手伸了過來“快點(diǎn)啦！其它人已經(jīng)爬到高頂了”那刻，我笑了……
在我的.朋友幫助下，我終于爬上了人生中的第一個(gè)高頂�？粗氯サ穆�，我雖然有點(diǎn)害怕，卻沒有之前那樣的恐懼了。我?guī)еo幾的信心，爬了下去。可是，令我想不到的意外發(fā)生了。
那時(shí)我又陷了又一片恐懼，甚至比之前還怕，因?yàn)椤业男�！我那時(shí)十分驚惶失措，但是風(fēng)雨后總有彩虹，一個(gè)小英雄把我的鞋子送了上來，那一瞬，我又笑了……
經(jīng)過一陣攀爬，我爬到了網(wǎng)中間。那里有許多同伴在等著我，我一看見他們，眼角就不禁濕潤(rùn)。老師要在這拍集體照，他們都等我！對(duì)著老師的手機(jī)，我再一次笑了。
經(jīng)過了千辛萬苦，我終于爬完了“中國(guó)龍”。在碰到地面后，我頓時(shí)哭了，不！是笑了……
指導(dǎo)老師：蔣老師
點(diǎn)評(píng)：以飽滿的激情，描寫了生活事例。敘述自然生動(dòng)，結(jié)構(gòu)緊湊，中心突出。
我收獲了作文 篇5
埋下一顆種子，收獲一院花香；栽下一棵樹苗，收獲一片綠蔭；撒下一粒稻谷，收獲來年豐收。而我收獲了一路書香，原因不是別的，正是因?yàn)槲壹沂裁炊疾欢啵í?dú)書多。也許正是因?yàn)檫@個(gè)，我愛上了閱讀，時(shí)常暢游在書的海洋里。
第一次見到書在什么時(shí)間我不記得了，媽媽說在我6個(gè)月開始，只要一有時(shí)間她就拿起書給我講動(dòng)聽的故事，當(dāng)時(shí)，書對(duì)于我來說還是個(gè)“稀有物種”，也就伸出小指頭翻看圖片。雖然我不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，但圖畫的意思我能略懂一二，所以還是興致盎然——今天看這幾幅圖是這個(gè)意思，過些日子再看又可以翻譯成另外一種意思。于是，一百多頁書，我能看上半年。也許，就是從那時(shí)開始，我喜歡上了閱讀。每天晚上睡覺之前都要纏著爸爸媽媽給我講故事，沒幾天，爸爸媽媽的故事也滿足不了我這個(gè)好奇鬼，于是，媽媽就下載了好多好聽的寓言故事、中國(guó)神話故事、名人故事、歷史故事到U盤里，放在車子上讓我隨時(shí)隨地享受“閱讀”的樂趣。等我上了幼兒園，媽媽就開始教我認(rèn)字，慢慢地，從媽媽陪讀到我參與閱讀，自主閱讀，進(jìn)而喜歡閱讀、愛上閱讀。
讀一本書就像在品嘗一道可口的美食，每一道美食中有甜的、苦的、酸的、辣的……比如《百問百答》通過自然界動(dòng)、植物的蛻化、演變，眾所周知的蝴蝶的一生讓我深刻領(lǐng)悟了人生實(shí)苦，要想更美麗驚艷的綻放，就要靠自己堅(jiān)持不懈的努力和拼搏；又比如《七尋記》，因?yàn)闀懈腥说那楣?jié)而酸了眼眶，因?yàn)闀袏^不顧身的孤注一擲而辣了心弦，但讀完全書，也為自己收獲了善良，天真，勇敢而感到甜蜜。對(duì)我來說，每讀一本好書都好像和大文豪們?cè)谝娒�，從書中領(lǐng)會(huì)到他們通過文字傳達(dá)的各種情感。我們中國(guó)的'如：巴金、沈從文、曹文軒、魯迅……有的善于抒情，有的善于寫實(shí)，各有各的擅長(zhǎng)；還有日本的川端康成、安房直子；美國(guó)的馬克吐溫；俄國(guó)的列夫、托爾斯泰普希金；還有諾貝爾獎(jiǎng)得主——泰戈?duì)�，有的略帶憂郁，有的風(fēng)格幽默，各有各的特點(diǎn)；不論是我國(guó)的大文豪還是國(guó)外的著名作家，他們通過文字表達(dá)的精彩，就像每個(gè)人不一樣的性格，而讀書是很好的對(duì)自己品性的塑造和提升。
讀書可以開闊我們的視眼，陶冶我們的情操，增長(zhǎng)我們的知識(shí)，提高我們的寫作水平，還可以讓我們的課外生活更加多姿多彩。如果說書是海洋，我就是暢游在海洋中的魚兒，如果說書是甘霖，那我就是吮吸知識(shí)甘霖的海綿。但愿人生很長(zhǎng)，我能永遠(yuǎn)收獲這一路書香。
我收獲了作文 篇6
今天，我就跟大家來分享我的一件快樂的事吧。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我和爸爸來到了一個(gè)大魚塘里釣魚。這個(gè)魚塘在我們老家的一個(gè)樹林里，旁邊是一棵棵參天大樹，陽光像一個(gè)調(diào)皮的小孩子從樹葉與樹葉的縫隙里鉆下來。
我們?cè)谶@個(gè)魚塘旁坐下，準(zhǔn)備好魚餌、魚竿等材料，把魚餌勾在魚鉤上，上好魚線，檢查魚竿，便開始釣魚。我和爸爸一起拋竿，把魚竿插在泥土里，自己坐在椅子上等魚上鉤。不一會(huì)兒，爸爸的'報(bào)警器響了，他急忙拿起魚竿，開始把魚釣上來。爸爸拿起魚竿，魚線一收一放，一收一放。經(jīng)過了幾次這樣的動(dòng)作之后，這條魚很快就累了，爸爸一拽，這條魚被爸爸釣上來了。爸爸用的這種釣魚放法就是拽釣。爸爸釣上來的是草魚，大約有二十斤重。這條魚還在掙扎著想逃脫，爸爸哪里肯啊，立即把它放進(jìn)桶里，繼續(xù)釣下一條。
爸爸釣完這條魚不久，我的報(bào)警器也響了，我趕緊上去拿著魚竿，開始進(jìn)入釣魚狀態(tài)，我使用的釣魚方法是遛魚。所謂遛魚，就是把魚像遛寵物一樣遛來遛去，等魚沒力氣了，就一把把它拉上來�？蛇@條魚的力氣太大了，本來應(yīng)該是我遛魚，現(xiàn)在變成了魚遛我。我趕緊叫爸爸過來幫忙，我們費(fèi)了好多力氣才把這條大魚給釣上來了，這是一條大鯉魚，比我爸剛才釣的還重一點(diǎn)。經(jīng)過這一次后，我后面釣魚時(shí)越來越謹(jǐn)慎，總共釣了6條，而爸爸釣了十多條。
這次釣魚，我不僅收獲了快樂，還讓我知道了做什么事都需要謹(jǐn)慎。
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