(必備)實用的外貌的作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的外貌的作文4篇，歡迎大家分享。
外貌的作文 篇1
我的爸爸是一名軍人，他身上有很多軍人的特點。
他不愛說笑，有些內向嚴肅，對我跟弟弟要求很嚴格。每天早晨他要求我們必須7點之前起床，不管是夏天還是冬季。起床后的第一件事是疊被子，然后要在15分鐘之內吃完早飯。一開始我很不習慣這樣的要求，每次都懶懶散散，不想去做。有時候因為自己的懶散，受到他的批評，心里不服氣都會去頂撞他，說他專制，不開明，不愛我們。每次他都很生氣，可是只是無奈的搖搖頭，卻不再說話。
我心里一直認為爸爸是不愛我們的。直到又一次，我的想法改變了。開始上初中，我要住校。又一次去學校，爸爸送我到車站。不一會兒，車來了，我沖爸爸揮揮手就頭也不回的上車了。車發動了，我從車窗向后望去，看到爸爸還站在原地，看著我的車還沒有離開。車已經開出去了好遠，爸爸還是立在原地。這是我才體會到，爸爸其實是舍不得我的，其實是愛我的.。平時對我的嚴格要求，也是一種愛的表現。那正是他作為一個軍人表達愛的方式。
慢慢的，我懂了爸爸。周末有時間，回到家，我會主動找他聊天，跟他談心。其實，天下的哪個父母不愛自己的孩子呢。只不過每個人的表現形式不同。以后我一定會按爸爸對我的要求，嚴格要求自己，不辜負他對我的期望與愛！
外貌的作文 篇2
我有一個很好的伙伴，她今年八歲半了，她是我們班的學習委員。她樣樣都好，可就是愛哭。
她長著葵花似的臉，烏黑的頭發，水靈靈的眼睛，彎彎的柳葉眉，高挺的鼻梁。還有能說會道的'嘴。
記得有一次，老師周末布置的家庭作業讓我檢查一下，當我檢查到她的作業的時候，她卻說：“我丟了。”說完便哭了起來、我勸她不要哭了，我會幫你找到的。于是，就開始行動了起來。我在她的書包翻來覆去，把書包都翻遍了，就是沒找到。于是我嚴厲地說：“你沒寫成，中午留下。”早已淚流滿面的她，又開始哭了起來。
時間過得真快，一轉眼就到中午了，我對她說：“補作業”。她一次又一次向我求饒，我卻一次又一次拒絕了她。最后，我轉身離開了。
這就是我的伙伴，一個愛哭的伙伴。
外貌的作文 篇3
我的老師叫張林麗，她一頭烏亮濃黑的美發，像黑色的瀑布傾瀉而下，彎彎的柳葉眉下長著一雙大眼睛，那雙大眼睛好像有特異功能，又好像會說話似的，每當你做了不該做的事她那雙敏捷的大眼睛就會頂的你，發出夾著慈愛的寒光。
有一次我們課外活動打沙包，我正玩的盡興時，突然一個一年級的小男孩跑到我們圈內亂跑，我推了他一把，他摔倒了并告了老師。張老師把我叫道身邊，眼睛注視著我和藹的說：“今天，你這件事情做得也太不應該了你怎么能去推到一個剛入學的小同學呢？他雖然頑皮可你也不應該這樣，你可以跟他講道理嘛！”我再也忍不住了，淚水滴在胸前的紅領巾上羞愧難當。
張老師的嘴使我終生難忘，從她嘴里票吹來的話語，總是那么熱情那么生動，像清甜的甘露汩汩流進我求知的干渴的心田。
張老師講起課來總是那么生動有趣。記得一次作文課上在將描寫人物外貌時，張老師就讓我們觀察她，同學們觀察后有的說她眼睛的特點，有的說眉毛，有的說嘴，還有的說鼻子。聽了我們的見解她總結道：“看來我雖然算不上美但她很有特點，你們看到的是什么就寫什么，所以一定要抓住特點仔細描寫，寫作時用一些我們學過的優美詞語，不過你們千萬別把我寫得像個丑八怪啊！”她的話逗的我們哄堂大笑。你瞧在張老師的`課上我們即學到的了知識又有一個愉快的心情這可都是她的功勞啊。
我喜歡張老師喜歡她的平易近人風趣幽默。
專家點評:
這是一篇寫人敘事的文章，運用了外貌描寫、語言描寫，人物形象突出，“彎彎的柳葉眉下長著一雙大眼睛”栩栩如生。一個平易近人風趣幽默的老師形象展現在面前。敘事條理，過渡自然。
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