活動(dòng)的作文6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的活動(dòng)的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)的作文 篇1
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”周四下午第二節(jié)課的下課鈴聲一響，同學(xué)們就像一只只出籠的小鳥，直奔操場(chǎng)。為什么呢？因?yàn)檫@節(jié)課可是我們期待已久的大課間。
操場(chǎng)上早已擠滿了本年級(jí)的同學(xué)，有的'跳繩，有的踢足球，有的扔沙包……我們班做起了“兩人三足”的游戲，班長(zhǎng)把我們分成了四個(gè)大組舉行接力賽�！邦A(yù)備---開始”老師一聲令下，四組的第一對(duì)同學(xué)都沖了出去，我們組的兩位同學(xué)由于經(jīng)驗(yàn)不足，兩人東倒西歪的跑了一半就摔跤了，后來(lái)，總算跑完了來(lái)回，只是比別人慢了幾拍。下一對(duì)選手吸取了上面的教訓(xùn)，不慌不忙地有節(jié)奏走起來(lái)，“加油！加油！”……哈哈，終于輪到我了！我和搭檔孫靜手拉著手，嘴里喊著“一二一，一二一”的口號(hào)快步向前，再看看對(duì)方組呢，兩組比我們慢，有一組配合不好，跌跌撞撞的把繩子都拉斷了。最終，我們組取得了第一名。
玩了這么長(zhǎng)時(shí)間，大家都累了，就坐在草地上休息。這時(shí)，第三組的兩位女生因?yàn)椴环䴕膺�要和我們單挑，同學(xué)們也圍了過(guò)來(lái)，比賽開始，我和搭檔不慌不忙，兩人喊著同樣的節(jié)奏，用力向前進(jìn)，雖然她們領(lǐng)先一點(diǎn)，可我們始終保持節(jié)奏，終于在離終點(diǎn)不遠(yuǎn)處，她們跌倒了，我們又一次歡呼！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，我們依依不舍地離開操場(chǎng)回到教室，可心里還在回味剛才的快樂(lè)！
活動(dòng)的作文 篇2
星期日，我們四年級(jí)舉辦了“粽葉飄香情濃端陽(yáng)”為主題的隊(duì)會(huì)活動(dòng)。因此，在前幾天里，整個(gè)四年級(jí)十分忙，既要排練，還要復(fù)習(xí)。
活動(dòng)開始了，我十分緊張，生怕出了錯(cuò)誤，因?yàn)槲乙瓿纱箨?duì)長(zhǎng)的任務(wù)。沈老師告訴我，我這一步?jīng)Q不能出錯(cuò)，一出錯(cuò)后面的活動(dòng)就要亂套了，所以我在活動(dòng)正式開始前，就一直在念稿子、背稿子。我拿著話筒，在臺(tái)上說(shuō)，我心想：千萬(wàn)別出錯(cuò)啊！一出錯(cuò)大家的努力全都功虧一簣了。我終于把我的稿子念了下來(lái)，一個(gè)字都沒出錯(cuò)。
活動(dòng)內(nèi)容十分多，有“傳說(shuō)端午”、“詩(shī)畫端午”、“才藝端午”……其中啊，我最喜歡的就是“才藝端午”了，董李菲帶來(lái)的揚(yáng)琴獨(dú)奏《映山紅》十分好聽，美妙婉轉(zhuǎn)，聽得我如癡如醉、心花怒放。同學(xué)們畫的畫也十分好，栩栩如生。一幅幅賽龍舟的.畫面出現(xiàn)在我們眼前：只見龍舟上的人奮力往前劃，汗流浹背、汗如雨下，打鼓的人口里喊著：“一二三，加油！一……二……三，加油！一……二……三，加油！”同學(xué)們自己動(dòng)手做的香包十分漂亮，有黃的、紅的、藍(lán)的、綠的……真是美不勝收、琳瑯滿目。寫書法的兩個(gè)同學(xué)也十分棒，他們寫的書法也不錯(cuò)。
這真是一次有意義的主題活動(dòng)�。�
活動(dòng)的作文 篇3
“叮鈴鈴”一陣清脆的課鈴響了，同學(xué)們高興地來(lái)到操場(chǎng)，因?yàn)榻裉煜?huì)課我們玩跳長(zhǎng)繩。
我們來(lái)到操場(chǎng)上老師把我們分成二個(gè)小組，又選出了牛旭恒和李卓搖長(zhǎng)繩，其他的同學(xué)排隊(duì)跳繩，接著，我們就開始站好自己的位置。繩子開始搖了起來(lái)，前幾名同學(xué)都跳得都很順利，快輪到我了，我心里七上八下，看著一個(gè)個(gè)同學(xué)像一只只小鹿一樣跳了過(guò)去，我要是跳不過(guò)去怎么辦？但我想了想，還是跳吧，要不然同學(xué)們肯定會(huì)笑話我的。接著，我學(xué)著其他同學(xué)的樣子，先數(shù)三下，然后再跳�！耙�、二、三！”我跑到了繩子中間，雙腿抬起一跳。唉，沒跳過(guò)去，腳被繩子絆住了，只好等下一輪了。這一輪兒，我仔細(xì)地看著別的同學(xué)跳繩的`樣子，看到長(zhǎng)繩剛剛離開地面立即跳了進(jìn)去，這時(shí)，長(zhǎng)繩從我的頭頂繞到腳下，我隨之一跳“太棒了，我跳過(guò)去了！”我高興地喊了起來(lái)。我們又跳了幾輪，后來(lái)幾次我都跳了過(guò)去，我太高興了。
“叮鈴鈴”下課鈴響了，同學(xué)們戀戀不舍地離開了操場(chǎng)，回教室去了。跳長(zhǎng)繩多么有趣呀！我非常喜歡跳長(zhǎng)繩。
活動(dòng)的作文 篇4
今天，我們金筆作文學(xué)校舉行了“帶著愛心趕大集”的活動(dòng)，為了能夠買一個(gè)好價(jià)錢，我把精力都要用在了上面，最后以吃喝玩和看，四大種類為義務(wù)主題。
下面請(qǐng)你來(lái)看看我的幾個(gè)鏡頭吧。
鏡頭一“擺攤”：想要把自己的東西買一個(gè)好的價(jià)錢，當(dāng)然是找一個(gè)人多的地方擺攤。可是，我一看，便失望了。因?yàn)�，人多的地方早都擺滿了攤位。這時(shí)有一個(gè)聲音傳過(guò)來(lái)，這聲音就像是救命毫毛一樣，讓我開始了賣東西的“旅程”。
鏡頭二“吆喝”：擺好了攤，擺好了物品，就該吆喝了，這樣才能吸引人來(lái)�？墒�，這是我第一次合伙擺攤，還以為只要有同伙喊，就會(huì)有人來(lái)買我的東西，但是現(xiàn)實(shí)和想象總是差別那么大�？磥�(lái)，我只好動(dòng)嘴了，我仔細(xì)聽了聽我的“攤友”王巖田松的話。過(guò)了一會(huì)兒我也慢慢的張開嘴，發(fā)出極微小的聲音，但我心里不停地給自己鼓勵(lì)。終于，我敢大聲地喊了。不一會(huì)兒，就有幾個(gè)小朋友和大人聞聲而趕來(lái)。
鏡頭三“討價(jià)還價(jià)”：買東西的人一定覺著物品的價(jià)格高，就會(huì)有很多的理由來(lái)“砍價(jià)”，或者，用不買和走，來(lái)威脅你把東西的價(jià)格降到最低。現(xiàn)在，我也遇到了這種情況，因?yàn)槲业腵吆喝，有一位老師聞聲趕來(lái)，她指著我那本《屋頂上的小孩》問(wèn)：“這本書，多少錢？”我說(shuō)：“10元錢。”“價(jià)格太高了，還能不能再便宜點(diǎn)？”“好吧，那就8元吧，8元已經(jīng)很少了�！薄�8元就8元吧�！闭f(shuō)完，她大方的拿出8元錢，把那本書拿走了。后來(lái)也有幾位顧客跟我討價(jià)還價(jià)。不一會(huì)兒，物品就賣完了。
我后來(lái)給山區(qū)的孩子捐了10元錢，雖然錢不多，但是只要捐出一點(diǎn)點(diǎn)的愛心，我便會(huì)很高興。
這次的活動(dòng)讓我知道了父母賺錢真是不容易，我也體會(huì)到了他們的辛苦，今后，我一定不會(huì)亂花錢了。
活動(dòng)的作文 篇5
10月20日星期日晴
又是一個(gè)美好的周末，陽(yáng)光明媚，秋高氣爽。我們?cè)诩椅M織下來(lái)到馬尾天馬山公園進(jìn)行“雛鷹活動(dòng)”---“快樂(lè)童謠誦讀”。我們以丟手絹的游戲形式來(lái)決定由誰(shuí)誦讀童謠。
“丟呀！丟呀！丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面……”歡快的歌兒唱起來(lái)了，當(dāng)輪到我丟手絹時(shí)，我悄悄地把手絹丟到吳舒萌身后，然后假裝若無(wú)其事的樣子繼續(xù)向前走�？赡苁俏姨o張了，我的眼神和表情都不自然了，被她察覺到了，她立即抓起手絹朝我飛奔過(guò)來(lái)。這時(shí)，耳邊傳來(lái)同學(xué)們的吶喊聲“加油!加油……”，我使勁地跑呀跑呀，盡管我使出了渾身解數(shù)，可還是逃不過(guò)她的`“魔爪”。好吧，我輸了，我只好給大家誦讀童謠。
我用最美妙的聲音誦讀了《神州謠》，大家紛紛給我打拍子。就這樣，丟手絹游戲一輪又一輪地進(jìn)行著，一個(gè)又一個(gè)的同學(xué)上來(lái)誦讀童謠……大家玩得可開心了，整個(gè)公園都是我們的歡聲笑語(yǔ)！
游戲結(jié)束后，便到了我們的自由活動(dòng)時(shí)間了。有的小伙伴到公園最東邊玩滑滑梯，這滑梯又高又大，大伙兒滑了一遍又一遍，好刺激呀！有的小伙伴在玩堆沙堡；還有的去玩大轉(zhuǎn)盤……所有項(xiàng)目幾乎被我們玩了個(gè)遍。游樂(lè)園里每個(gè)角落都蕩漾著我們的笑聲！快樂(lè)的時(shí)光總是溜得飛快，轉(zhuǎn)眼就到了中午，我們戀戀不舍地回家了。
啊！這真是一次愉快的“雛鷹活動(dòng)”呀！
活動(dòng)的作文 篇6
“沙盤游戲，我的沙盤我做主。”聽起來(lái)是個(gè)很有趣的游戲，對(duì)，這是我們揭東一小的小記者今天參加的活動(dòng)。
我和江佳嫻、李曼桐等六位同學(xué)組成一隊(duì)。我們看著沙具，經(jīng)過(guò)討論，構(gòu)思了一個(gè)情境圖。我第一個(gè)動(dòng)手，掃出了一小角“海洋”，其他隊(duì)員在沙盤上精心地?cái)[出上各種各樣的沙具，一點(diǎn)也不敢馬虎。教室可安靜了，只聽見“沙沙”的聲音，如同一曲悠悠的小調(diào)。我們用眼神交流，默契地在沙盤上建造著屬于我們的世界。20分鐘后，一個(gè)海灘風(fēng)景沙盤便呈現(xiàn)在大家眼前。我們給它起個(gè)好聽的名字——和平家園。這里面隱含著一個(gè)故事呢：很久以前，這里是動(dòng)物的王國(guó)。后來(lái)，一群流浪者來(lái)到這兒居住，想要占領(lǐng)這里。動(dòng)物認(rèn)為這是它們的領(lǐng)地，于是雙方起了沖突，開始了戰(zhàn)爭(zhēng)。直到有一天，雙方發(fā)現(xiàn)，人類與動(dòng)物是能夠和諧共存，于是化解矛盾，和平共處。
瞧，一位老農(nóng)悠閑地種著菜。他的菜園里呈現(xiàn)一片豐收景象：那些水靈靈的`大蘿卜，無(wú)論是誰(shuí)，看了都想咬一口；一只小山羊趴在田地里，舒服地瞇著雙眼；旁邊的學(xué)校里，老師給同學(xué)們傳授著知識(shí)；海邊，一位婦女抱著孩子，唱著動(dòng)聽的歌謠，小鳥也跟著唱了起來(lái)；海里，魚兒們一邊聆聽歌謠，一邊歡樂(lè)的嬉耍。這一切是那樣的和諧。
這件作品能順利地完成，是大家團(tuán)結(jié)協(xié)作的成果。這次有趣的沙盤游戲活動(dòng)，不僅激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)造能力，而且讓同學(xué)們懂得團(tuán)結(jié)合作的精神。真是一次有意義的活動(dòng)！
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