老師的作文(集錦3篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的老師的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師的作文 篇1
也不知道從什么時候開始，我很喜歡看一些男人的腳。沒有任何征兆，一些男人穿了涼鞋，我會不禁多看幾眼。不過，我最愛看的腳還是我們學校男老師的腳。呵呵，你一定覺得很傻，老師怎么可能會脫下鞋來給我看呢？不過，我沒想到有一天，我還真的可以好好玩玩老師的腳。真實好爽呀！
我們數學老師姓范，不喜歡穿涼鞋，這點讓我很討厭。他穿一雙黑色的大皮鞋，長長的褲子，好像是故意把白襪擋住似得。只有他坐下的時候，我才能看到他的白襪。他是一位數學老師，有一個小孩上初一，身材胖胖的，愛穿紅紅的長袖。這是他的主要外貌。接下來我們進入正題：
那天，是周末，我們三年級二班的一些男生要到學校來排練一首歌曲。（我們學校周末可以隨便進入，當然也沒人周末會來學校）上午要來，不料，我卻以為是下午要來。于是，我十二點多就到學校了，發現一個人都沒有。我只好在學校里閑逛，走著走著，突然發現自己走到辦公室門口了，辦公室門是鎖著的。我剛想逃走，突然聽到了一陣超響的呼嚕聲，我嚇了一跳，從窗戶上一看，原來范老師正坐在一把椅子上，趴在一疊疊的試卷里睡著了。我轉身又想走，可是又被他的白襪子吸引了。
我轉念一想，我就看一看，不會被發現的。我剛想從門里進去，發現鎖著了，看來范老師是怕被人打擾才鎖住的，可見他好久沒睡了吧！我只好從窗戶里爬了進去，我走到范老師面前，默默地把老師坐的椅子旋轉到了面對我的方向，他頭一仰，呼嚕聲還是那么大。我把窗簾也拉好，然后就可以開始享受他的腳了。我又搬來一把椅子，把范老師的腳架在了那把椅子上。然后脫開他的鞋，白襪完全暴露，可范老師還是打著呼嚕，絲毫沒有察覺。我又搬來一把椅子，然后放到范老師腳旁邊，我坐了上去。開始撫摸他的腳，然后小心翼翼地聞著。然后我把他的.白襪脫下，放進口袋里。突然，我感到范老師的腳動了動，往后縮了縮，但呼嚕聲還是繼續響著。我擔心范老師會突然醒過來，怎么辦呢？我看到范老師的柜子里有一根捆書的麻繩，嘿！有了，我拿出麻繩，將范老師肥碩的身子捆了個結結實實，再將范老師的腳拉回來，然后又拿出一根麻繩，把他的腳也捆住了。
可范老師如果一睜眼，肯定會看到我的呀！無奈之時，我摸了摸口袋，發現我把6眼罩也帶來了，真實天助我也！我把眼罩給范老師戴上，然后繼續玩他的腳，哇哦！脫去白襪后，那雙30多歲的腳，沒有一點繭子，我輕輕的摸著，“唔，怎么回事？”范老師醒來了，“誰……誰把我綁住了�！蔽也桓页雎暎^續玩他的腳。我把他的腳拼命的撓啊！“哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈，快停下。“我又把他的腳放到大腿上，聞著，摸著。大約一個小時過去了，范老師還在笑，我覺得玩夠了，準備走。突然想起了一件事，我拿出裝書的蛇皮袋，把范老師一套。將他的黑皮鞋裝進書包里。我用麻繩將麻袋口封好�！澳阋獛胰ツ模俊狈独蠋熃械�，我不理會，只是拖著麻袋，走出辦公室。然后就扔在那。接著，我就裝模作樣的走了過來，說道：“這是什么？”里面的范老師大吼：“是黃陽濤嗎？我是范老師，快把我放出來！”我把麻袋打開，把范老師拉了出來，范老師沒有穿鞋，因為鞋和襪都在我書包里呀！“范老師，您沒事吧！”我一邊解繩子，一邊裝模作樣的說。范老師摘下眼罩，連聲道謝。嘻嘻，范老師對我的印象一定大幅度提升。
同學們，你們可不要學我喲，否則肯定不像我那么幸運了。
老師的作文 篇2
親愛的周老師：
您的笑容是那樣甜美，聲音是那樣清脆！您對我們的愛就像河水，源源不斷
記得，我二年級的時候，成績很差。每科都低于80分。有一天，您來到了我們班，當了我的語文老師，那時你把成績70分以下的都叫到了辦公室。對我們進行輔導和訓練，每天5點半的鈴聲響后才把我們放走。那是我常常會說：“總是留，總是留，我們過得不好，她就不爽，是不是！”
到第二次考試的試卷發下來時，周老師說：“雯文，這次考試有很大的進步，老師為你感到驕傲！”我看了看試卷。我居然突飛猛進，考了90分！從70多分考到90分，真不容易！這是我就會說：“這都是周老師的功勞�。∷媸怯眯牧伎喟�！”
上了三年級，換了班主任。成績還是依然保持90分以上。因為我一直想：“就算不是周老師教了，學習也不能松懈下來，不能辜負了老師對我的期望！”
沒想到，我和周老師是那樣有緣！四年級，周老師又當上我的`語文老師。每次，我們說：“老師您好”她就會說：“孩子們好，請坐”！她對我們說的話是那樣親切。就像一位母親和孩子的對話。如果，我們班比賽輸了，她會安慰我們：“這次輸了，不算什么，已經是歷史了，我們要向前看，為下一次比賽而努力！”如果贏了。她會說；“孩子們，你們真讓我感到驕傲！繼續努力吧！”
現在，我已是五年級的學生了。而周老師回家生寶寶了，我們班的同學都很想念她！希望周老師早生貴子，早回校與我們團聚！周老師我們很想念您！
祝您：
身體健康！
五年級:xxx
20xx年3月20日
老師的作文 篇3
亮點1 ：選材別致。考生須自己把握。
亮點2 ：立意深刻�？忌獙W會小中求大、平中求奇、表中求里、反思現實等，不能蒼白無力。
亮點3: 行文大氣磅礴。文以氣為主，中國的古文大家都追求文章的大氣。中考作文如能寫出一點這樣的大氣，便易于打動閱卷老師，易于獲得高分。那么，怎樣才能寫出這種大氣的作文呢？關鍵詞在于抓住一個“大”字，諸如：揭示人生靈魂大主題、展示穿越時空大境界、表現見解獨特大智慧、描寫宏偉壯麗大意象、頌揚英雄壯烈大精神等。
亮點4 ：文化豐富。中考作文如能合理地運用經典的文化，將使文章擁有豐厚的文化底蘊，能使閱卷老師為之一震，容易獲得高分乃至滿分。這樣的作文可以稱為“文化作文”。具體做法如：引用經典詩詞、化用經典詩文、融入文化典籍、聚會文化名人、應用學科原理等。
亮點5 ：意象精致。意象，就是作者把文章主旨和濃厚的.感情寓于客觀事物或事件的形象。固然，作者的思想、感情可以直接通過議論來表達，但遠不如意象表達效果好；因為意象承載思想、感情的能力遠遠大于抽象的議論。如用意象做全文線索，用意象在篇首開啟下文，用意象在結尾處蘊藉感情，用意象在敘事高潮中推波助瀾，用意象在議論關鍵處實現論證，用意象在細節描寫中展示性格等。
亮點6 ：行文跌宕。賞文與觀山，人們有一種共同的審美需求——不喜平。為什么？“平”則“直”，“直”則“板”，“板”則“無驚無喜、無趣無味”。所以，游山者為之賞心悅目的是峰巒起伏；閱卷老師喜歡的是旋繞于考生筆下匠心獨運的騰挪跌宕。做法如敘事從設懸到釋念，或敘事張弛相間，跌宕起伏。
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