環(huán)保作文5篇【優(yōu)秀】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的環(huán)保作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
環(huán)保作文 篇1
同學(xué)們，你們喜歡生活在畫中的哪一個(gè)地球上？左邊還是右邊？答案毋庸置疑，肯定是左邊的地球！
其實(shí)希望生活在鳥語(yǔ)花香的地球上也很簡(jiǎn)單，只要我們生活中盡可能的少開(kāi)空調(diào)，節(jié)約用水，不亂扔垃圾，不用一次性筷子！
要想變成右邊畫中的地球也很容易，只要像我們現(xiàn)在這樣，工廠排放更多的`二氧化碳，車子排放出更多的尾氣，砍掉更多的大樹，排放更多的污水。最終吃虧的是我們自己，不出80年，地球就會(huì)變得像右邊畫中的這樣烏煙瘴氣！ 想想看我們每人每天做一件保護(hù)大自然的事，那么全世界的人加起來(lái)，每天就可以做65億件保護(hù)地球的事。
同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)！保護(hù)壞境從我做起！
環(huán)保作文 篇2
有一口老井它曾經(jīng)是口甜水井，可現(xiàn)在它干涸了。有一天，老井向它身旁走過(guò)的鵝苦苦哀求："請(qǐng)你幫我打點(diǎn)清水吧，哪怕一滴也行。"鵝想起自己吃過(guò)老井澆過(guò)的青菜，就決定幫它這個(gè)忙了，可是鵝幾乎找遍了半個(gè)地球，也沒(méi)有找到水，它無(wú)奈地回到老井的身邊，孤獨(dú)地死在了那里。
老井又向一只青蛙求救，青蛙想起老井水的甘甜，就答應(yīng)幫忙，經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦的.尋找，終于發(fā)現(xiàn)了一條河，可是水里有許多垃圾，它對(duì)老井說(shuō)："老井，河里的水受過(guò)嚴(yán)重的污染，所以不能喝。"可是青蛙實(shí)在太渴了，只好喝了一口，過(guò)不了多久，它不幸地死在了老井的身邊。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，老井徹底絕望了，張著難忍的大嘴，痛苦地哼叫："水水水。"老井苦思苦想，怎么也想不明白為什么會(huì)落得如此下場(chǎng)。"我曾經(jīng)為人類貢獻(xiàn)了一切，而人類卻如此對(duì)我，不節(jié)約用水，還污染環(huán)境，弄得我如此下場(chǎng)，可悲啊。可悲。"
老井復(fù)活
許多許多年以后，地球的人類漸漸明白了節(jié)能減排的重要性，學(xué)會(huì)了拯救地球的方法。
有一天，許多小朋友在玩耍，突然有人發(fā)現(xiàn)了這口干涸的老井，連忙招徠了小伙伴，大家異口同聲地說(shuō)："我們來(lái)拯救這可憐的老井吧。"大家爭(zhēng)先恐后地說(shuō)著老師教過(guò)的方法，并請(qǐng)來(lái)了環(huán)保機(jī)器鳥，用了先進(jìn)的科技，很快老井復(fù)活了。
老井高興地笑了，潔白的天鵝從身邊飛過(guò)，胖嘟嘟的青蛙歡快地叫著，小朋友們無(wú)拘無(wú)束地在井邊玩耍。
環(huán)保作文 篇3
每天上學(xué)，我都要從一個(gè)垃圾堆旁走過(guò)。所以，昨晚我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我每天經(jīng)過(guò)的垃圾堆里的易拉罐正在對(duì)話：
哎喲，哪個(gè)該死的壓在我身上，看我怎么收拾你!”睡夢(mèng)中的王老吉罐生氣地說(shuō)
“老兄，別神氣了，過(guò)不了多久我們都得離開(kāi)這花花世界了。”壓在王老吉罐身上的紅牛罐哀聲嘆氣地說(shuō)。
“我不信人們這樣看不起我，想當(dāng)年，我在大商場(chǎng)、酒店里的身價(jià)是何等的高貴，老人們點(diǎn)名要喝我，小孩子掙著要我……現(xiàn)在只是……人們暫時(shí)的遺忘罷了。”王老吉罐自信地說(shuō)。
王老吉罐滔滔不絕的話刺傷了底下的健力寶，它嘆著氣說(shuō)：“紅牛的話是對(duì)的`，我在這里已整整十年沒(méi)見(jiàn)天日了。論回收的身價(jià)，我比你們高，因?yàn)槟銈兪氰F制的，而我是鋁制的。可是有些人認(rèn)為我們的用處不大，就把我們當(dāng)作無(wú)用的垃圾給處理了。”
“看，有希望了！我發(fā)現(xiàn)一個(gè)小學(xué)生經(jīng)常從我們這里經(jīng)過(guò)，總要看我們幾眼，還不時(shí)地發(fā)出嘆息聲，或許他想幫我們……”王老吉罐略有所思地說(shuō)。
“快說(shuō)，快說(shuō)，他叫什么名字？”紅牛罐有點(diǎn)迫不及待了。
“我不知道。”王老吉說(shuō)
我聽(tīng)到這里不由得一驚，難道他們說(shuō)的是我？不管是不是我，如果是我的話，那么我下一次從哪里過(guò)來(lái)的時(shí)候，我一定要把它撿起來(lái)，并把環(huán)保節(jié)約的意識(shí)傳播給大家。
環(huán)保作文 篇4
低碳，我的環(huán)保夢(mèng)！
隨著科技的飛速發(fā)展，“低碳”這個(gè)環(huán)保新名詞正悄悄進(jìn)入我們的生活，也越來(lái)越受到人們的關(guān)注。低碳，顧名思義，就是較低地排放以二氧化碳為主的溫室氣體，通俗地說(shuō)，就是環(huán)保。低碳的生活是一件非常環(huán)保和文明的事，代表著更健康、更自然、更安全，同時(shí)也是一種低成本、低代價(jià)的生活方式。
想做到環(huán)保低碳并不難，可以從身邊的小事做起：擦桌子完全可以用抹布擦，不但擦得干凈，而且還環(huán)保，一舉兩得；遇到上體育課、做操等時(shí)候，我們應(yīng)關(guān)閉教室內(nèi)的電燈，節(jié)約用電；要解渴建議大家從家里攜水杯或水瓶帶涼開(kāi)水，這樣可以減少礦泉水瓶或易拉罐對(duì)校園的污染，又節(jié)約了資源；我們盡量步行上下學(xué)，少讓父母用電動(dòng)車、摩托車、私家車接送，電動(dòng)車上的電瓶扔到水中，再清澈的水也會(huì)變得渾濁不堪，扔到泥土中，在肥沃的土地也會(huì)變得貧瘠，而摩托車、私家車排放的尾氣也會(huì)污染環(huán)境；飯前便后洗手時(shí)，不要把水量開(kāi)到最大，開(kāi)到中等量即可，這樣，洗一次的水可以洗兩次，如果次次這樣節(jié)約，就能節(jié)約更多的水，洗完手后，要及時(shí)關(guān)緊水龍頭，不再讓水龍頭“滴答”……為了我們的.未來(lái)，難道我們不應(yīng)該倡導(dǎo)低碳生活嗎？辦法有很多，人人都會(huì)做，但關(guān)鍵是要持之以恒！
我們應(yīng)該從節(jié)電、節(jié)水、節(jié)碳、節(jié)油、節(jié)氣這種小事做起，低碳生活是我們要建立的綠色生活方式，只要我們?nèi)バ袆?dòng)，就可以接近低碳生活，達(dá)到低碳生活的標(biāo)準(zhǔn)。總之，低碳生活，既是保護(hù)環(huán)境，也是拯救自己。
這，就是我的夢(mèng)！更是我們的夢(mèng)想！生活的環(huán)境需要美化，更需要自然。讓我們心連心，手牽手，為了我們的夢(mèng)想而努力！
環(huán)保作文 篇5
今天，我們頂著寒風(fēng)，帶著花花綠綠的廣告紙，來(lái)到了1班準(zhǔn)備學(xué)做環(huán)保垃圾盒。
上課了，郭老師說(shuō)：“我們今天要做環(huán)保垃圾盒，首先讓我給大家示范一下”。只見(jiàn)郭老師拿起一張廣告紙，先是對(duì)折，然后再對(duì)折，向上一翻一壓，就出現(xiàn)了一架小飛機(jī)形狀。把“飛機(jī)”的一角折一下，再把“飛機(jī)”的另一個(gè)角折一下，就出現(xiàn)了一幢小房子。再把小房子一折一拉，一個(gè)小小的垃圾盒就成型了。
老師下令讓同學(xué)們自己試著做，場(chǎng)面就沸騰了，教室里滿是“嘶啦”的折紙聲，只見(jiàn)王小虎緊繃著臉，皺著眉毛，眼睛緊緊地盯著手里的'紙，開(kāi)始和廣告紙“戰(zhàn)斗”。他模仿老師的動(dòng)作，過(guò)一會(huì)兒，他就折好了。
我看了非常著急，因?yàn)槲疫�沒(méi)有成功折出來(lái)。剛才，老師在講第三步的時(shí)候，一只蒼蠅飛過(guò)，擋住了我的視線，我沒(méi)有看清楚。就在我抓耳撓腮的時(shí)候，老師走了過(guò)來(lái)，摸著我的頭說(shuō)“加油，動(dòng)動(dòng)腦筋，只要繼續(xù)做，就一定能成功”，在老師的鼓勵(lì)下，我經(jīng)過(guò)了多次失敗，終于把垃圾盒做好了。只見(jiàn)它的身上花花綠綠的，像穿了迷彩服一樣，它還有一對(duì)俏皮的“小耳朵”。它立在桌子上好像在說(shuō)：“謝謝你把我?guī)У竭@里來(lái)”。
我學(xué)會(huì)了折環(huán)保垃圾盒，我將更多的人學(xué)做環(huán)保垃圾盒，讓我們的城市更加美麗，讓這些小小的廢紙發(fā)揮大的作用。
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