我的作文600字合集[4篇]
無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的我的作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![我的作文600字合集[4篇]](/pic/00/d7f7cec441_5fbf7eefe54e8.jpg)
我的作文600字 篇1
在我腦海中，童年是快了點，因為我總有許多時間可玩樂。但就像爸爸媽媽說的那樣我又是那樣的調皮，因為總是玩著玩著就惹出禍來，這些禍是我成長旅途中碰到的挫折一樣，時刻伴隨著我，而我也從中學了許多道理。
那是一個晴朗的早晨，我正和同學在活動區快樂的玩著，我們有說有笑，一整個活動區都洋溢著我們的.笑聲。玩樂的時間結束了，我便不緊不慢地去拿小畫本打算看會書，然而我似乎還沉浸在歡樂中，做事情恍恍惚惚，結果一不小心把同學的小畫本給碰倒掉進書櫥和墻壁之間的縫隙里，看到掉進縫隙里的那本小畫本，我心里急得象熱鍋上的螞蟻，生怕被被別人發現，便伸手要去撿，結果被小畫本的“主人”發現了我的舉動，他指著書，氣洶洶地跟我說：“你把我的小畫本弄到縫隙了，必須給我撿回來！”畢竟是自己做錯了，我什么話也沒說，只是點點頭，于是我用了多種方法去拿，結果還是一無所獲，他一氣之下告訴了老師，老師了解了前因后果之后，便嚴肅地問我：“你是不是把他的小本子弄沒了？”聽到老師嚴肅的聲音，我很緊張，擔心被批評，原本想承認就是自己的錯，回答時卻吞了回去，說：“是別人弄沒了。”“那他為什么還讓你撿，并告訴我呢？”老師更嚴肅地問道，老師的話一時間讓我亂了陣腳，心里就象十五只吊桶打水七上八下，頓時我啞口無言。上課了，老師把我帶到辦公室，摸了摸我的頭，耐心地教導我，還告訴我說謊的孩子是不討人喜歡的，老師教導如春風拂面，讓我意思到了自己的錯誤，也似乎懂得了誠實的重要性。
從那以后，我每天謹記老師的教誨，總是上課專心聽講，下課幫助同學，成了老師的小助手。從那以后，每當我惹了禍，老師的教誨總在我耳邊響起，時刻提醒我要做一個誠實的好孩子。
我的作文600字 篇2
十年后的我？噢，那我應該是個……對！我應該是一名鼎鼎有名的考古學家了！
我會組建一個考古小分隊，你也許會笑，十年后已有了非常高的高科技了．不用找就能發現哪里有什么珍寶，哪還用的著你們？那你就大錯特錯了．因為我恁調查的是至今也沒有挖掘的秦始皇陵，那是一個餓非常神秘的地方，一個沒有入口的地下宮殿．一般經驗少或不懂這行的人根本就進不去！
首先，我們用由我自己發明的穿越時空機再現了當初建造秦始皇陵的場面，我們還知道了當時最后封陵時的大致位置，終于，功夫不負有心人，我們找到了入口，由于皇陵里面已灌了毒氣，怕危害到人類，便用隔山吸毒器，把里邊的毒氣全部都吸干，我們便成功的進入了秦始皇陵。進入里邊，四周金碧輝煌，到處都是珍奇異寶，我們還用全球定位系統找到了秦始皇棺，只見那是一個不怎么大的地方，但是一點都不次于我們現在的高檔房間，一進去映入眼連的'是一個大大的用純金做成的棺材，我們把棺蓋打開，秦始皇就平平的躺在那里，但是肉體都完好無損，身體周圍還有許多陪葬品，由于我每已把保護肉體腐爛的氣體吸干，怕把秦始皇肉體壞掉，我便用我所發明最高極的儀器把秦始皇的肉體縮小，放在里邊，最后，我們便把他帶到了我自己的博物館——宏偉博物館 ，而且把他安頓好，我們用派了最精確最小心的人員，對秦始皇陵做了沒一個角落的檢查并把報務等珍寶也完好無損的帶了回來！……
從此之后，我們便成為世界上最最有名的考古小分隊，我也成我更有名的專家！
我的作文600字 篇3
在我們班中，沒有“混世魔王”，沒有“弱不禁風”的“秀才”，也沒有平平淡淡的“老百姓”，更沒有手握“屠刀”的“古惑仔”，但是，各有各的獨特一面，或嚴肅、或樂觀，每個人都“能文能武”，每個人在他人需要時，他都能路見不平拔刀相助。就像《熊出沒》里的吉吉國王，用拐杖丈量森林，用耐心幫助“臣子”！又如武林豪杰，展現絕世武功。
“豪杰”之首，就是我們的“副主公”——李文喆，他常勸他人應該惜時，就像《資治通鑒》中勸學的`孫權一樣。但是，他的眼中依然是“揉不得沙子”，做得若有什么閃失，他一定會立刻點出，并說出自己的主觀看法，真正做到我所說的“路見不平拔刀相助”，當然，這并非是他成為我心中“副主公”的原因，更重要地是在于他做事不慌，就如同身經百戰的將軍，穩得住全軍的陣腳。
“心切不能有所事成”，“副主公”學著我們“主公”楊老師的這句話。那天的每日一題可以算是一只“攔路虎”，但我們的“方爸”只給我們極少的時間，當我們這些“文武大臣”都在急得團團轉時，李文喆依然是不緊不慢地在畫圖并加以分析題目，如果身旁有一些云霧的話，還有那么一兩分修仙的意思。雖然手中的筆有一些微微發抖，但還是看得出他心靜似水，并沒有慌張……
這位“副主公”直到現在依舊保持著他不慌不忙的能力，也用行動告訴我們不論學，還是動都要心靜，因為這樣才是一條將要完成大業的道路。
靜為其心志，也為其態度，李文喆似“豪杰”地告訴了我們靜為做事之根本，不潛心、不靜，也就可能如同當年赤壁之戰打敗的曹操，其敗得狼狽且無奈。但我們的“副主公”卻截然相反他擁有與我們“主公”一樣的心境，不會因外界之事所動，也可以靜制動！
我的作文600字 篇4
人生的道路上總會有許多不良誘惑，我們就應該努力抵制住這些誘惑。
那天是星期六，吃過早餐后，我開始寫作業，媽媽準備去上班。媽媽臨走前叮囑說：“在家里聽話，好好寫作業。”我雖然嘴上答應了，可是心里卻在想：今天是星期六，我可以先玩一會兒再寫作業。媽媽又說：“你要多看一些作文書，你作文寫得那么差，不多看點書怎么能提高語文成績呢？還有，我不是給你買了一些數學的參考書嗎？你要多看看上面的題目，有時間還要背背單詞……”“知道了，知道了。”我不耐煩地說。
可是媽媽一走，我就拿起了游戲機，剛要開始玩，我突然想，爸爸媽媽肯定又會回來殺個回馬槍的，于是趕緊放下了游戲機，到桌子前，裝著寫作業。不出所料，爸爸媽媽果然回來了，見我在寫作業，很高興地說：“真是個好孩子，等晚上媽媽回來給你買你最愛吃的.燒雞。”我很高興，可是我的心跳開始加速，我的臉也紅了。媽媽問我怎么了，我說：“沒，沒什么，可能是因為太高興了吧！”我又急忙轉移話題，掩飾我內心的緊張和不安。
爸爸媽媽一走，我便躡手躡腳地走到了門前，把耳朵貼在門上，聽到爸爸媽媽下樓梯了才放心。剛要開始玩，我又想起了剛才媽媽見我沒玩游戲機認真寫作業時高興的樣子，我便開始猶豫到底應不應該玩。如果我玩，那么爸爸媽媽會傷心，如果我不玩，爸媽就高興，爸媽高興了我也就高興了，更何況其他同學肯定在家認真學習呢，我又想起了老師在學校對我們的淳淳教導，這一幅幅畫面在我腦海里浮現。我的大腦開始激烈斗爭，“寫作業”就是正義的使者，而玩游戲則是邪惡的代表，自古以來，往往是邪不壓正，所以我決定不玩游戲。
縱觀古今中外，凡有重大成就的人，都是自覺抵制不良誘惑的人，能抵制住誘惑是他們獲得成功的必要條件。
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