（推薦）實(shí)用的未來(lái)的作文3篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的未來(lái)的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
未來(lái)的作文 篇1
熱鬧的幸福森林，新開了一家“預(yù)測(cè)未來(lái)屋”。機(jī)靈的小猴子聰聰好奇地敲了敲門，出現(xiàn)在它面前的是慈祥的大象伯伯。
“大象伯伯好！”聰聰有禮貌地說(shuō)。
“聰聰真有禮貌，你來(lái)有什么事嗎？”大象伯伯問。
“大象伯伯，聽說(shuō)你這兒能預(yù)測(cè)未來(lái)，是真的嗎？”聰聰滿臉疑惑。
“當(dāng)然是真的了，我這里可是能預(yù)測(cè)所有動(dòng)物的未來(lái)呢！”大象伯伯一臉的自豪。
“真的？那您能不能幫我預(yù)測(cè)一下我的未來(lái)呢？謝謝您了。”小猴子興奮地問。
“當(dāng)然可以了，你跟我來(lái)。”大象伯伯說(shuō)。
聰聰跟著大象伯伯來(lái)到了一臺(tái)電腦前，大象伯伯調(diào)取了聰聰?shù)纳矸葙Y料，隨后打開一個(gè)文件，把聰聰?shù)腵身份資料保存到了里面，接著又開啟了“預(yù)測(cè)未來(lái)”系統(tǒng)，聰聰?shù)奈磥?lái)很快展現(xiàn)在了眼前：
姓名：聰聰
性別：男
年齡：7歲
現(xiàn)在狀況：森林小學(xué)里的好學(xué)生，品學(xué)兼優(yōu)，孝敬父母，有禮貌。
未來(lái)預(yù)測(cè)結(jié)果：長(zhǎng)大后是一位偉大的科學(xué)家，并能干成一番大事。
聰聰欣喜若狂地問：“大象伯伯，這是真的嗎？”
“這當(dāng)然是真的了。”大象伯伯說(shuō)。
“可是。”大象伯伯還未說(shuō)完，聰聰便打斷了大象伯伯的話，說(shuō)了聲“再見”，便興沖沖地跑開了。“唉，這孩子。我是想說(shuō)只有以現(xiàn)在的狀態(tài)繼續(xù)努力，才能夠和‘預(yù)測(cè)未來(lái)’系統(tǒng)預(yù)測(cè)的一樣啊！唉！”
接著又來(lái)了一位顧客——小烏龜笨笨。它有禮貌地問過好后，也請(qǐng)大象伯伯幫自己預(yù)測(cè)了未來(lái)。預(yù)測(cè)結(jié)果出來(lái)了，大象伯伯眉頭緊皺，搖了搖頭，始終沒有說(shuō)話。笨笨問大象伯伯：“大象伯伯，怎么了？”
“。孩子”大象伯伯終于說(shuō)話了，“你長(zhǎng)大后，是個(gè)。。。是個(gè)乞丐！不過你別灰心，加把勁兒，一定能夠干出一番業(yè)績(jī)的！”
“哦，我知道了。”笨笨很失落，它接著說(shuō)：“不過大象伯伯您放心，我一定會(huì)努力的！大象伯伯再見！”
“再見！”大象伯伯說(shuō)，“不知道這兩個(gè)孩子，將來(lái)究竟會(huì)怎么樣呢？唉！”
讓我們?cè)賮?lái)看看聰聰和笨笨都變成了什么樣吧：聰聰上課不注意聽講，經(jīng)常開小差。課下不按時(shí)完成作業(yè)，還經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)。老師、家長(zhǎng)苦口婆心的教導(dǎo)它根本聽不進(jìn)去。聰聰想，反正我以后是個(gè)科學(xué)家，現(xiàn)在都無(wú)所謂！而笨笨自從知道自己將來(lái)是個(gè)乞丐后，便努力學(xué)習(xí)，品學(xué)兼優(yōu)，常常受到老師的稱贊。而且它孝敬父母，對(duì)動(dòng)物有禮貌，老師和家長(zhǎng)對(duì)此都感到欣慰。
轉(zhuǎn)眼，二十年過去了。猴子聰聰、烏龜笨笨和大象伯伯又相聚在了預(yù)測(cè)未來(lái)屋。猴子聰聰首先發(fā)話了：“大象伯伯，我小時(shí)候請(qǐng)您幫我預(yù)測(cè)自己的未來(lái)，您說(shuō)我是個(gè)科學(xué)家。可我現(xiàn)在一貧如洗，已經(jīng)淪落為乞丐了！”烏龜笨笨也說(shuō)：“是啊，我也請(qǐng)您幫我預(yù)測(cè)過未來(lái)，您說(shuō)我是個(gè)乞丐。可現(xiàn)在我不僅有了自己的公司，而且生意紅火，這是怎么回事呀？”大象伯伯語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子們，你們要記住，只有用自己勤勞的雙手，才能創(chuàng)造出美好的明天！”
未來(lái)的作文 篇2
現(xiàn)在的衣服雖然多種多樣，但是在季節(jié)變換上穿起來(lái)也是非常麻煩的。而現(xiàn)在科技也越來(lái)越發(fā)達(dá)，未來(lái)的世界里一定有更好的衣服設(shè)計(jì)出來(lái)。
未來(lái)的衣服在春夏秋冬這四個(gè)季節(jié)中功能很不相同。那我們先來(lái)說(shuō)一說(shuō)夏天跟冬天的衣服。未來(lái)夏天的衣服可以吸收太陽(yáng)的'熱量并把它儲(chǔ)存起來(lái)，等到冬天需要取暖的時(shí)候再把它給釋放出來(lái)，在家里當(dāng)暖氣使用。同時(shí)這種衣服還可以防紫外線，而且不用穿特制的衣服。這些就是未來(lái)夏天的衣服的功能了。
未來(lái)冬天的衣服也可以吸收冬天的寒氣并把它儲(chǔ)存起來(lái)，等到夏天需要它的時(shí)候再把它給釋放出來(lái)。這些就是未來(lái)冬天衣服的功能。冬天的衣服還由特殊的材料制成，穿著不僅輕便而且還很暖和。一年四季中除了夏季，在其它三季中都可以穿。薄一點(diǎn)的褲子也可以穿。除了夏天最熱的時(shí)候，在其它三季中和夏天不太熱的時(shí)候穿。
這樣的功能還很環(huán)保節(jié)約呢！比如：夏天的時(shí)候，用冬天穿的衣服把冬天的寒氣釋放出來(lái)。這樣在家里就不用開空調(diào)、電扇等電器。這和夏天的衣服吸收熱量在冬天的時(shí)候釋放是同樣的道理。這樣就不用買特別多的衣服，而且這些衣服可以根據(jù)需要進(jìn)行重復(fù)修改設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)出來(lái)的衣服還和新衣服一樣，這樣既美觀又環(huán)保。
你覺不覺得，未來(lái)的衣服功能很多呢？
未來(lái)的作文 篇3
在四五年后，一所人民小學(xué)就會(huì)造好在我家附近。
這所人民小學(xué)將會(huì)是怎樣的呢?是美麗的、雄偉的、未來(lái)的……我心目中的分校是具有強(qiáng)烈的未來(lái)感的。因?yàn)楝F(xiàn)在我國(guó)科技發(fā)達(dá)，應(yīng)該有豐富的想象力。
校園的門是用昂貴的金剛石做的，開門的是一個(gè)機(jī)器人保安，它服務(wù)態(tài)度認(rèn)真，待人友善，你進(jìn)門來(lái)時(shí)它會(huì)連聲說(shuō)：“你好！你好！”
走進(jìn)校園，兩旁都有綠化帶，有紫盈盈的紫羅蘭，紅艷艷的玫瑰，白茫茫的郁金香，黃澄澄的野菊花……各式各樣，五顏六色，芬芳撲鼻。
綠化帶的'左邊是操場(chǎng)，操場(chǎng)的跑道不但是用塑膠、纖維等材料做的，還加了碳。加了碳以后，這路跑了起來(lái)讓人感覺身輕如燕。操場(chǎng)上的單杠雙杠和鐵桿，是用高科技材料制成的，因?yàn)槠匠Ｆ胀ń饘僮龅模?yáng)一曬就會(huì)很燙，現(xiàn)在，我們?cè)O(shè)計(jì)了曬不燙的鐵，用它做起來(lái)，就不會(huì)燙了。操場(chǎng)東南角是乒乓球桌，有整整二十張桌子，都是嶄新、锃亮堅(jiān)固的產(chǎn)品。下課以后，同學(xué)們可以自由自在地打乒乓。
國(guó)旗在操場(chǎng)的南面，升國(guó)旗時(shí)，沒有旗手，是和天安門廣場(chǎng)一樣電動(dòng)的，只要遙控一按按鈕，國(guó)旗順著高高的旗桿，隨著《義勇軍進(jìn)行曲》慢慢地飄揚(yáng)到頂端了！
校園的中間是一座塑像，上面塑有幾個(gè)少先隊(duì)員，一個(gè)個(gè)戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，手上握著一把火炬，正跑向前方。它象征著我們自強(qiáng)不息，積極奮斗，永遠(yuǎn)向前，努力學(xué)習(xí)，報(bào)答祖國(guó)媽媽的精神面貌。
最后，就是我們學(xué)校的地方——教學(xué)樓了，分別有三幢，左邊一幢是低段一、二、三年級(jí)的教室，右邊一幢是四、五、六年級(jí)的教室，還有一幢是校長(zhǎng)室等一些領(lǐng)導(dǎo)的辦公室，還有食堂，樣樣俱備，應(yīng)有盡有。每個(gè)教室的椅子、桌子都是紅木做的，空調(diào)也有……在這么高級(jí)的學(xué)校里，定能高效率的學(xué)習(xí)，還真沒說(shuō)錯(cuò)，走近兩幢教學(xué)樓，便聽到書聲朗朗，舒服極了！
這就是我的學(xué)校，我心目中美麗未來(lái)的人民小學(xué)！
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