《愛》作文500字大全6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的《愛》作文500字6篇，希望能夠幫助到大家。
《愛》作文500字 篇1
記得六年級上半學(xué)期的期末考試，一直讓我自豪的數(shù)學(xué)才考了94分。當(dāng)老師念到我的數(shù)學(xué)成績時，我立即傻了眼，媽媽要求我至少考97分以上，沒有達(dá)到媽媽的要求可怎么辦？
放學(xué)了，我邁著沉重的步子往家走去，天空也好像變得灰蒙蒙的，再美好的事物在我眼里也是一昏暗。要是回到家媽媽問起成績怎么辦？我要不要把我的數(shù)學(xué)成績說出來……不知不覺中我已經(jīng)回到了家門口。
我一進(jìn)門，媽媽就快步走了過來：“怎么樣？這次期末考怎么樣？”我支支吾吾地說：“英語100，語文99，數(shù)學(xué)90，90……”“數(shù)學(xué)90幾?”媽媽手緊緊握著，急切地問道�！�9……94.”我用好僅僅幾分貝的聲音嘀咕道�！�94！”媽媽有些不敢想信，頓時，她的眼睛睜得又大又圓，仿佛一個熊熊燃燒的火球。我知道媽媽這座“火山”一定馬上就要爆發(fā)了，我默默地等待著……
不一會兒,媽媽好像回過了神來,走到我的旁邊，拍拍我的肩膀，微笑著對我說：“別難過了，失敗乃成功之母。這次有些失誤，下次注意點(diǎn)就行了。我把這次考試的`試卷向別的老師要了幾張，你去做看看到底哪出了錯，我們就向哪個方向去補(bǔ)習(xí)好嗎？”“嗯，嗯�！蔽疫B忙點(diǎn)頭答應(yīng)。
后來我把那張試卷又做了一遍后，發(fā)現(xiàn)原來是計算進(jìn)出了錯。媽媽就立即出了一些題目，陪我一起做。
這次的抽考，我數(shù)學(xué)考了100分，比第二名整整多了7分。
哦，有一種愛叫體諒！它帶給了我無窮的自信，讓我走向了成功！
《愛》作文500字 篇2
愛伴隨在我們的身旁——父母對我們的關(guān)心和疼愛，朋友對我們的了解和關(guān)心，這都是對我們的愛，愛的表現(xiàn)就是幸福，當(dāng)我們自己感覺自己是幸福快樂的，那我們的生活到處洋溢著愛。
愛是很簡單、很樸實(shí)的，它就在我們身旁，或許一個轉(zhuǎn)身、一個回頭就會發(fā)現(xiàn)它的存在。
愛，是一個美麗的詞匯，每個人都希望擁有它，得到它。當(dāng)我們正在迷思苦想之際，卻不知我們早已擁有。當(dāng)我們在孤獨(dú)傷心的時候，有一個知心人愿意在身旁默默的陪伴著，這就是愛的表現(xiàn)，當(dāng)我們在人生的道路遇到挫折與不幸，有家人和朋友的支持和鼓勵，這就是他們對我們的愛。在生病之際父母對我們的不離不棄，這也是他們對我們的愛。
在現(xiàn)實(shí)生活中，有許許多多的.人在權(quán)利和財富的爭搶中，迷失了自我，把自己陷入一個不可自拔的深淵中，他們的心每天都活的好累，他們敵視著所有的人，但他們不會了解在他們的身后，有人在默默的關(guān)愛著他們、擔(dān)心著他們，而那個人就是父母。我們會變，但無論我們變成何樣，父母對我們的愛都不會有所改變，這是我們每個人的幸福。
每種愛都不是永恒的，但我們的一生都會有愛相伴。父母的愛是不會改變的，但他們會一天天的老去，到時候他們離開我們?nèi)ネ硗庖粋�國度。到那時，我們會很傷心，但我們的身旁會有友愛陪伴著我們。我們每個人都是幸福的，我們每個人都擁有著自己的那一份愛，如若你沒有感覺到他們的存在，是因為你沒有留心它的存在。
愛永遠(yuǎn)相伴在我們的身旁。
《愛》作文500字 篇3
憂與愛是相關(guān)連的，有憂就有愛，有愛才有憂；憂是愛的另一種方式，而愛更是憂的另一面。
孩子發(fā)高燒，父母在一旁憂慮滿面，是愛；對于身患絕癥的父母，兒女面孔中透露著愛意，打算隱瞞實(shí)情，心中滿是憂愁。
一只貓，母貓，充滿的愛和憂，它慈愛地帶領(lǐng)孩子們無憂無慮的玩�！⒆右惶焯扉L大，再也不需要媽媽的保護(hù)了，便踏著稚拙的步伐離開了——也象征著我們，羽翼豐滿卻還尚稚嫩，沒有經(jīng)歷滄桑。它們的媽媽——也預(yù)示著我們的媽媽，眼中滿是憂慮和慈愛，憂慮我們的稚嫩，愛我們的，自信和勇敢。
人的一生要經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，但卻少不了憂與愛——無論是親人父母還是老師。藏在心中的愛，露在外表的憂；藏進(jìn)心中的憂，表露在外的`愛，是我們絢麗人生里不可缺少的一部分情感。
總之，憂與愛這兩個互不關(guān)聯(lián)卻又緊緊相連的情感，才是內(nèi)外不能統(tǒng)一的根本，重了憂，忽略了愛；重了愛，忽略了應(yīng)有的憂……生活中，雖然二者兼得是不可能的，是不現(xiàn)實(shí)的。憂與愛不可兼得，憂與愛，不能忽略，憂與愛絕不簡單，難道，我們就能忽略這份心態(tài)嗎？
這個是憂與愛構(gòu)成的，沒有喬布斯的“憂”，哪來Iphone的熱愛；沒有中國足球的“憂”，哪來歐洲杯的愛……
所以，不要認(rèn)為憂和愛是孤立存在的，它們就像人，人在上不是一個孤立存在的，都要和周圍人發(fā)生各種各樣的關(guān)系。它們就像一對情人，無論走到哪兒都不分離；它們，就像魚兒和水，密不可分；它們，就像人與空氣，融洽互依；它們更像世間萬物，相生相克，互相依賴……
憂吧，這是愛的體現(xiàn)；愛吧，這也是憂哇！在心中，憂與愛的種子正悄然萌發(fā)……
《愛》作文500字 篇4
父母是孩子的第一導(dǎo)師，父母對孩子的影響，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過老師對學(xué)生的影響。
那天放學(xué)，正值下雨，許多同學(xué)都由于沒有帶傘的習(xí)慣而望天發(fā)愁，部分帶了傘的同學(xué)或邀或被邀與發(fā)愁同學(xué)一道走，剩下兩名同學(xué)實(shí)在擠不下而不得不繼續(xù)望天發(fā)愁。恰巧，我那天出門時帶了件雨衣，因為我是踩自行車上學(xué)的，自然要多關(guān)注天氣，未雨籌繆。我對與我一道走的那位同學(xué)說：“今天就委屈你了，把傘借給他們兩個吧！反正我們家也不遠(yuǎn)�！彼埠芎浪�。于是我們迎風(fēng)雨踏上了征程！雨衣之小，之不便，使雨將我二人淋成落湯雞。
翌日，那位同學(xué)便對我說：“哎呀！昨天差點(diǎn)被淋感冒了。不過被我媽罵了一頓。罵我笨啊！”我無言以對他，卻是思緒萬千。對我來說，這是一件足以令人興奮幾天的事，既幫助了別人，又幫助了自己。難道不是嗎？你幫助了同學(xué)，增加了同學(xué)間的感情；也幫了你自己，讓你接受一次雨的洗禮，讓你感受一次詩人的`靈魂，毛澤東的“文明其精神，野蠻其體魄”不就正好闡明了這一點(diǎn)嗎？但在父母看來，孩子被淋了，自然心疼，免不了說孩子一頓，顧了別人卻淋了自己。這是父母的愛的第一個反應(yīng)。這便是父母的愛。
那位同學(xué)的父母實(shí)在不應(yīng)責(zé)罵他，因為他細(xì)心，且樂于助人，是應(yīng)該受到表揚(yáng)的。而他自己也應(yīng)該把這種美好的品質(zhì)發(fā)揚(yáng)下去。
不要被愛沖昏了頭腦，在愛面前，稍作簡索。人生將因愛而變的更加美好，更加精彩。
《愛》作文500字 篇5
愛無需尋找無需探索，生活中處處存在愛。有時它是一個溫暖的動作，有時它是一句叮囑的話語，有時它甚至是一個寬容的笑容。
溫暖的動作是愛。外婆曾經(jīng)告訴我這樣一件事。那是一個寒風(fēng)凜冽的早晨，外婆想進(jìn)商店躲一會雨，一個姑娘走在她的前面為她推開了門，讓她進(jìn)去后才關(guān)上門。外婆告訴我她那會很暖和，不是店擋住了風(fēng)，而是被小姑娘的愛心而感動，心里一陣溫暖。愛就是一個溫暖的動作，它不止是奉獻(xiàn)的行為。
叮囑的話語是愛。每次的離家，我總會聽到這樣一個溫暖的聲音：“錢夠用的嗎？帶厚衣服了嗎？梳子記得帶了嗎？”那是母親的叮囑，那是愛的暖流。我頓時覺得心里一股暖流直涌心田。那是母親的愛，母親的叮囑中的愛，愛就是一句叮囑的.話語，它不是甜言和蜜語。
寬容和笑容是愛。一次我去打針，正巧碰上一位實(shí)習(xí)的醫(yī)生。扎針時手還發(fā)著抖，呼吸也是很急促。只見針一扎進(jìn)去，鮮血便涌了出來。她用抱歉的眼神望著我，當(dāng)時我真的很疼，但我還是對她笑了笑，她似乎明白了我的心語，使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭，她的手不再發(fā)抖，呼吸也正常多了，她順利地完成的任務(wù)。她向我投來了感謝的笑容。愛就是一個寬容的笑容，不是假惺惺的同情。
存在生活中的每一處，它存在生活中的每一處，它不需尋找和探索，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，其實(shí)愛就在我們身邊。生活因愛更美麗，生活因愛更精神。
《愛》作文500字 篇6
愛世界上無處不存在著愛。只要留心，就會發(fā)現(xiàn)，每一個小小的事情都蘊(yùn)含著深深的愛。
星期三下午，第三節(jié)是美術(shù)課，我們班的班長馬琰奇在第二節(jié)下課時去搬藝術(shù)書時，由于跑得太快，摔倒傷到了手腕，骨折了。
同學(xué)們知道后議論紛紛。有的說：“馬琰奇是為我們搬書而骨折的,我們應(yīng)該買些補(bǔ)品去看看他！”有的.同學(xué)說：“我們不但要去看他，還要告訴他要安心養(yǎng)傷，不要擔(dān)心學(xué)習(xí)，同學(xué)們會為你補(bǔ)習(xí)功課的！”有的說：“對!我們要安慰他，使他開心，讓他感到我們對他的關(guān)心！”“還要讓他感到幸福！”一個同學(xué)補(bǔ)充道，另一個學(xué)生搶著說；“我還要告訴他你是我們班公認(rèn)的好班長，是一個盡職盡責(zé)的班長，是令我們敬佩的班長。四年來，你一直為我們辛勤的服務(wù)著，每天早早地來到學(xué)校，為我們開門。總之，我們?yōu)橛心氵@樣一個班長而感到驕傲和自豪！”
下午，一個無聲勝有聲的“愛心活動”開始了。放學(xué)后，老師和幾個代表提著禮品，帶著同學(xué)們的禮物，帶著同學(xué)們的祝福，去看望馬琰奇。馬琰奇的家沸騰了，不時傳出一陣陣笑聲，那笑聲蘊(yùn)含著大家對馬琰奇的關(guān)愛。我清楚的看到他眼眶里那晶瑩的淚珠流了下來……
愛是什么？愛是一種力量，愛是一種關(guān)心，愛是一種呵護(hù)。此時此刻，愛已深深地刻在同學(xué)們的心上。我在心里默默祈禱：班長，希望你能早日康復(fù)，重返校園，和同學(xué)們快快樂樂的學(xué)習(xí)，玩�！�
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