朋友的作文（必備3篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的朋友的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
朋友的作文 篇1
親愛的小學(xué)生朋友，
你們好！
我是你們的大朋友，教初中語文的趙老師。非常高興能通過博客帶去我對你們的祝福，也希望用自己的拙筆寫一些對你們有用的文字。我沒有教過小學(xué)，但作為一名小學(xué)生的爸爸，我也間接地了解了小學(xué)語文的一些情況。我想對你們說的第一句話就是，無論小學(xué)還是中學(xué)，祖國語言透過薄薄的課本向我們傳遞的是濃郁的詩情，雋永的哲理。因?yàn)樗敲疵�，樸素地站在一隅，等著我們�(nèi)フJ(rèn)識它，擁抱它。學(xué)語文真的是天下最美的事��！
學(xué)習(xí)語文最要緊的就是讀書了，大家一定都有過這樣的體驗(yàn)：新學(xué)期伊始，帶著油墨香的語文課本一發(fā)到同學(xué)們手中，同學(xué)們便會迫不及待地打開它，充滿好奇地閱讀它。是啊，這便是求知欲萌生于我們心中的一大明證。美國詩人狄金森在她的詩里深情地吟詠：“沒有一條船能像一本書，使我們遠(yuǎn)離家園，也沒有任何駿馬，抵得上歡騰的詩篇�！眾W地利作家卡夫卡描繪他最向往的天堂是滿屋的書、一疊稿紙和一支筆。在小學(xué)的每一天，我希望你們都有閱讀的快樂。當(dāng)然，閱讀也不僅僅是局限在狹小的書房和課桌前，它還應(yīng)該有更加廣闊的天空，那就是和書中描繪的一樣美的自然，一樣豐富的社會生活。帶著你的純樸的心和一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，走到哪里你都會得到書中知識的.印證。當(dāng)一件事在書中和生活中同時出現(xiàn)，這便有了一個學(xué)習(xí)與思考的連接點(diǎn)。春秋時期的大思想家、大教育家孔子說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，就是為了告訴我們學(xué)習(xí)與生活不分家，學(xué)習(xí)與思考緊相連。
每個字，每個詞，每個句子都是語文，無論它出現(xiàn)在書中，還是電視廣告上，還是鄰居大嬸的嘴里。語文是海洋，語文是天空，語文是人的心懷！從這些字，這些詞，這些句子出發(fā)，你一路走去，“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄�！薄吧街厮畯�(fù)疑無路，柳暗花明又一村�！痹较蚯白�，語文就越是展開她美麗的姿容。沒有窮盡，語文是鋪滿天空的彩霞，語文是綴飾夜幕的群星……
成長的每一天便是語文的每一頁，德國大詩人歌德說：“理論是灰色的，生命之樹常青�！蹦銈兊幕顫姷纳日Z文更美麗。但也許你會說，你現(xiàn)在正處于苦惱之中，你遇到了很大的不幸，沒有人理解你，怎么辦？那我還要對你說，學(xué)習(xí)語文、讀書可以醫(yī)治你心靈的傷痛。你也知道的，每本書，每篇文章里都有現(xiàn)實(shí)生活的影子。契訶夫筆下那個可憐的小人兒萬卡可曾引起你的共鳴？曹文軒老師寫的《草房子》和你們學(xué)校一樣嗎？《吹小號的天鵝》里那只最終發(fā)現(xiàn)了“自我”的天鵝是不是讓你很感動？帶著生活走進(jìn)語文，帶著語文走進(jìn)生活，你會發(fā)現(xiàn)自己變得越來越自信，越來越可愛，是啊，“腹有詩書氣自華”嘛！
以上談到的是讀書，也就是培育語文素養(yǎng)的問題。當(dāng)然，語文也不僅僅就是讀讀書便可以包打天下了，學(xué)習(xí)語文還需要得到一副強(qiáng)有力的抓手。我們大家一定都見過攀巖，說不定有些同學(xué)還親自試過呢，那么攀巖的時候最需要依靠的是什么呢？對了，是一個個凸起的抓手，因?yàn)橛辛怂鼈儯覀儾诺靡允肿阌写耄噬蠋r頂。同樣的道理，我們學(xué)習(xí)語文也需要像這樣的“抓手”，以利于我們得到更高的素養(yǎng)，更好地表達(dá)自己。根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我覺得字典、詞典是一個抓手，很多我們不熟悉，沒見過的字詞，甚至老師也不知道的，我們都可以通過字典、詞典獲得，所以他真是一個十足的能人啊。有了這個伙伴，我們還愁語文基礎(chǔ)不扎實(shí)，水平不提升嗎？學(xué)習(xí)語文的抓手還有記日記，寫隨筆，作旁批，尋關(guān)鍵詞等等，這些辦法，小學(xué)老師可能也教過你們，可不要小瞧這些手段，它們都是引領(lǐng)你們步入語文殿堂的好心的幫手。
另外我們當(dāng)中有不少同學(xué)常常會有這種感受，就是我們明明懂得某個道理，卻怎么也向別人說不明白。有時候，因?yàn)楸磉_(dá)不清還可能跟同學(xué)、老師，甚至自己的父母鬧誤會，這多不好呀！其實(shí)我們說話也是有言語“抓手”的，關(guān)于這些，語法小冊子會告訴我們。我所知道的一本很棒的小冊子是呂叔湘先生寫的《語文常談》，雜志里面《演講與口才》也很實(shí)用的。
學(xué)習(xí)語文不能心急，飯是一口一口吃的，所以書也要一字一字去讀。道聽途說，望文生義不好，讀完一篇文章要合上書想一想，理一理自己的思路，問一問自己的想法。有了一個獨(dú)立的理解，這書才算沒白讀。
今天趙老師上了四節(jié)課，又開了兩個會，抽空坐在電腦前拉拉雜雜地給你們寫了這些，自己也不知說明白了沒有。只是希望你們更愛語文，把語文學(xué)得更棒！
祝：學(xué)習(xí)進(jìn)步，成長快樂！
你們的大朋友：xx
20xx年4月15日
朋友的作文 篇2
“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基眼中的書�！傲⑸硪粤W(xué)為本，立學(xué)以讀書為本�！边@是歐陽修眼中的書。而在我的眼中，書就像一葉小舟，載著我在知識的海洋里遨游；書就像一把金鑰匙，為我打開知識世界的大門；書更像我的朋友，如影隨形……
我從小就愛讀書，聞著那散發(fā)著淡淡墨香的'書，聽著那書頁翻開的美妙聲音，我的心情就會莫名的愉悅起來。有一次，因?yàn)榘职衷┩魑遥遗芑亓俗约旱姆块g，鎖上門用被子捂住腦袋就哭起來�？蘖艘粫䞍褐螅蚁肫鹆宋业呐笥选獣�。我從床上起來，把書拿下來，翻開書頁，就讀了起來。故事中的主角不小心把自己同桌的頭發(fā)燒著了，我破涕為笑。看著看著，我就被書中的情節(jié)吸引了，時不時地發(fā)出一陣大笑，就這樣忘了傷心，心中只有那故事中的情節(jié)了。
還有一次，我讀著《上下五千年》，讀著讀著就入了迷，那些人物仿佛出現(xiàn)在了我的腦海中。朦朧中，諸葛亮向我迎面走來，說道：“唉，都怪我太過于相信馬稷了，害得我御亭失守，我內(nèi)疚��！”屈原也走過來，說：“楚莊王那個昏君，不聽我的勸告，整天只知道飲酒作樂，導(dǎo)致楚國滅亡了，讓我痛心疾首��！”我贊同地點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著，我和他們談天論地，歷史的一幕幕重在我的眼前，是那樣雄偉壯觀。
書能治愈我的憂傷，也可以使我懂得更多的知識，它是我的朋友，最好的朋友！
朋友的作文 篇3
在每個人的生活中，都會有一個獨(dú)一無二的好朋友，我也不例外，他是我們班的中隊(duì)長——許楨弘。
許楨弘長得可秀氣了。他瘦瘦的、高高的，一看就很愛運(yùn)動。他有著一張鵝蛋臉，在那炯炯有神的大眼睛上戴著一副黑框眼睛，看上去很有學(xué)問。他特別愛笑，一旦被逗樂，他就捂著嘴“呵呵呵”地笑個不停。當(dāng)然，他也很風(fēng)趣，常常講笑話給我們聽，讓我們哈哈大笑。
你一定會問我，我們是怎樣成為好朋友的，那得從一支自動鉛筆說起。在我的抽屜里，一直珍藏著一支自動筆，它普通得很，隨處可見�？蓜e小看這支小小的筆，在它的身后有一個故事。那是二年級的一個下午，天陰陰的，不時飄著幾滴雨水，我們正在進(jìn)行一次很重要的考試。一陣寒風(fēng)從窗外吹來，我心一涼，顫抖了一下，猛一用力，筆尖被彈了出去，消失不見了。頓時，我腦子一陣發(fā)麻，不知該怎么辦好。我本想到走廊上去找，可這是考試啊。我現(xiàn)在陷入了選擇的深淵，去撿吧，來回走動的動靜會影響到同學(xué)們考試，可是不撿的話，我就無法答卷了。我究竟該怎么辦呢？正當(dāng)我進(jìn)退兩難之際，許楨弘拿出他的.備用鉛筆，輕輕地放在我的桌角，微微一笑，埋頭繼續(xù)做他的題目。我百感交集，眼眶濕潤了。我順利地答完了卷子，那支筆也被我小心地收進(jìn)文具盒里。每當(dāng)看到這支筆，我的眼前就會浮現(xiàn)出許楨弘微笑的臉龐。
友善是他，熱心是他。許楨弘，他是我獨(dú)一無二的好朋友。
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