暑假的作文匯編【5篇】
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的暑假的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
暑假的作文 篇1
一眨眼，兩個月的暑假生活過去了。回顧整個假期，我覺得過得很充實。媽媽不但輔導我學習了六年級上下冊的語數課程，還幫我報了英語班，學習了七年級的上冊英語。當然，暑假期間除了學習之外，我還經歷了許多有趣的事，其中騎車郊游就是讓我最難忘的。
每一次郊游，我都想坐爸爸的摩托車，可爸爸媽媽就是不讓我坐，非讓我騎自行車。媽媽說我快上初中了，有提高騎車技術。騎自行車看著很簡單，其實并不簡單，它需要根據路況來決定你的速度快慢。路面好的時候，我就騎得快一些；路面差的時候就騎得慢一些。騎著騎著，我不由自主地欣賞起路邊的美景來——火紅的高粱、金黃的玉米、黃綠相間的.花生、綠色藤蔓的馬鈴薯、鞭炮似的大豆、還有開花節(jié)節(jié)高的芝麻……我正看得入神，突然自行車前輪一蹦老高，我急忙跳下了自行車，差點兒摔個嘴啃泥！原來前輪滾到了一塊石頭上。
爸爸媽媽看到發(fā)生的這一切，責備我不小心，叫我以后騎車注意看清路面，不能三心二意了。在回家的路上，我按照媽媽說的去做，注意力更集中一些，再沒有出現過危險。
這是發(fā)生在暑假期間的一件趣事，現在想起來還覺得好笑。
暑假的作文 篇2
好開心啊，考試終于完了，五一假期也來了。更令人高興的是，這個假期共有五天假，我和同學們每個人都開心極了。
在這五天假里，我做了很多事，比如去小溪捉魚，玩耍，玩耍，去圖書館看書，去博物館，最讓我高興的是爬山。
那個山很高，我們沒有那么多的時間，所以我們只能開車開到半山腰，然后下車。
到那里已經下午了，我們就開始爬山了，這個山雖然沒有那么多人，這里野草叢生，長著刺的小樹，滿地的野花，很是美麗。山路十分難走，但是看這美麗的景色，我的心情十分一月走起來也很輕松。
走到山里遇到一些當地的人，這里的人十分的友好，有時走到他們的家門前，他們會給我們水喝，讓我們在他們那里休息一下。
走著走著，不知不覺的我們餓了，他們這里也有小飯店，不過都是農家樂形式的，都是從山里采摘的新鮮食物，菌類，唉，終于今天要開懷大吃，因為這樣的失誤，雖然沒有城市的山珍海味呀，但是呢，在這里我知道了最美味的野菜，肚子吃的撐撐的圓圓的。
天色晚了，我們就沒有五當天回來，在那里找了一個住宿的地方，還是像農村旅館。雖然簡陋，但是在夜晚這里能看到螢火蟲，還能看到熱情的鄉(xiāng)民在吃過飯，相聚，篝火晚會。離開了你哄的燈光我感受到綠色的`世界，聽到一晚。動物的叫聲，奏著不一樣的交響曲。
這個假期，雖然沒有到各個名勝古跡去游玩，但是我體驗到不一樣的美麗，我感受到不一樣的民風，感受到不一樣的心境。山間鄉(xiāng)村生活，讓我很開心。
暑假的作文 篇3
暑假，對于每一個學生來說，無疑是最好的。暑假，充滿著愉快和歡樂。暑假，我們可以盡情的玩，瘋狂的玩！而這些，并不屬于我吧？玩是玩了，但玩之后總少不了父母的教順！愉快，歡樂，只有想想罷了……
在學校的時候，熬呀熬，終于熬到了放假。那時我是多么的渴望放假呀，而真正到了放假，感覺并沒有想象中的那么好……
起初的幾天，玩的也很高興，不用學習，不用寫作業(yè)，多么快樂啊！但隨著時間的一點點流逝，玩的時間也越來越少了，各種各樣的補習班隨之而來。每天都有著上不完的課，寫不完的作業(yè)，聽不完的訓語！真的煩了！
這時，又開始想念學校的生活。那時雖有嚴厲的老師，但想想，還有和藹可親的同學們呀；雖然有一天的課程，但想想，在上完課之后我們還可以一起去快樂的打球呀；與其在家里聽著媽媽不停的嘮叨，還不如去聽老師講的不懂難題；與其在家被媽媽監(jiān)督著寫作業(yè)，還不如寫老師布置的習題。現在想想，學校的生活真令人向往呀！
慢慢的.，開始厭惡學習，厭惡上課，甚至看見爸爸媽媽都覺得會煩！為了發(fā)泄，
作業(yè)不認真做，上課不認真聽，導致老師打電話給家長，家長……而最后受傷的還是自己！
這樣的暑假生活，真的很不想要，真的想快點開學，真的想脫離苦海……
暑假的作文 篇4
現在已經放暑假了，再開學就要升初二了。為了在初二的學習上沒有什么障礙，我特地制訂了一份暑假計劃，計劃內容如下：
第一，語文方面。我的作文水平一直不太好，主要是因為我的思路不開闊，積累少，所以在暑假里每天都抽出2個小時讀名著，總結自己的體會和心得寫幾篇讀后感。按照老師的要求寫30篇作文。我的書寫存在著寫的字偏小、潦草等問題，在暑假里無論是寫作文還是做別的什么作業(yè)，我都注意把字寫得大一些、工整一些，爭取在以后的考試中不丟卷面分。
第二，數學方面。我的數學成績在班里一直是名列前茅，最大的毛病是經常出現一些小問題。為此，我打算多做一些數學題，并試著做一些奧數題，爭取每道數學題都做的快速、準確。
第三，英語方面。我的'英語讀、寫水平還可以，但在聽力方面有一些差距，暑假里在學劍橋英語的同時，多聽一些英語磁帶，多做一些英語聽力題，每天早晨拿出半個小時聽劍橋英語磁帶，爭取在英語聽力方面有所提高。
第四，課外興趣。我在美術方面很有天賦，并且很喜愛美術。今年暑假，我還參加美術班培訓，鞏固提高水粉畫水平。我對計算機也是情有獨鐘，爭取爭得爸爸媽媽的同意在每天按計劃完成學習任務以后能夠上網做一些小制作，玩一些小游戲。
第五，生活方面。以前，每天我都是過著衣來伸手、飯來張口的日子，除了學習什么也不干的，從這個暑假開始，我決定幫媽媽做一些力所能及的家務活，鍛煉自己的自理能力。比如抽時間幫媽媽刷碗、洗衣服、打掃衛(wèi)生等。
在暑假里，我要嚴格要求自己，時時刻刻都做一名優(yōu)秀的少先隊員，以嶄新的面貌迎接新學期的開始。
暑假的作文 篇5
人這一輩子有著學不完的東西。世界上的書，你永遠看不完；世界上的知識，你永遠學不完。我們可以做的，只是盡力去學習自己可以學到的。
暑假，六十天，一千四百四十個小時。在這期間，我可以學習什么呢？游泳？打球？還是繪畫？對于我這種毫無運動細胞和藝術細胞的人來說，這些對我毫無吸引力。經過聯(lián)系生活和環(huán)境的深思熟慮，我在暑假里學習了一項簡單又困難的技能——焊接。
焊接，說白了，無非就是把焊錫絲放到電烙鐵上，等到融化后，拿出焊錫絲，再把電烙鐵拿開，一個焊點就OK了。不管能否學會，看起來也簡單得很，但這畢竟也算是一項技能，有益無害，何樂而不為呢？
找來插座，電烙鐵，焊錫絲電阻和線路板，我便開始了自己的焊接之旅。我先把電阻插進電路板，打開電源，使電烙鐵通電升溫。不一會兒，灼熱的電烙鐵便可以融化焊錫絲了。我把焊槍放到電阻的底部，在用焊錫絲靠近槍頭待焊錫絲融化時，取出焊錫絲，再拿開焊槍，這樣一個焊點就好了。
正當我得意之時，忽感手指被某種東西碰到了。一轉眼睛，我竟看見電烙鐵搭在了我的'手指上！盡管我連忙拿開，但為時已晚，我的手已被高溫的電烙鐵燙得連皮都卷起來了，簡直痛到我無法自制。之后的幾天，水也不能觸碰傷口，還時不時地痛。這一場事故，害得我碰都不敢碰那電烙鐵。
沒過幾天，我看著放在桌邊的電烙鐵，又看看狼狽的自己，轉念一想，如果現在放手不干，豈不是將半途而廢在生活中上演？于是我咬咬牙，還是繼續(xù)練習。
功夫不負有心人，經過一個月的練習，我已經很少出現虛焊的現象了。看著自己的成果，我又看看手上的傷，頗有些驕傲地對自己說：“這點傷算得了什么？在生活中，如果不遇到點挫折與困難，那還能叫生活嗎？”仔細想想，我覺得我在這個暑假學到的遠不止是焊接，而是在生活中要勇于面對困難的精神了。
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