愛心的作文精華【6篇】
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的愛心的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
愛心的作文 篇1
我有一把心愛的雨傘，那是我去年過生日的禮物。
它外面的'顏色是朱紅的；里面是銀灰色的。是用防雨布做成的，小雨滴打在雨傘上，水珠兒像玩“滑滑梯”落在地上呢。雨傘上有一些白色的字；杭州卷煙廠，永遠(yuǎn)利群，永遠(yuǎn)追求。我想媽媽一定是想讓我有所追求，長大成才。傘柄像一個(gè)大棰子。我可是先要提醒你哦：“收傘時(shí)可不要弄到手哦。”
我的雨傘用途可大了，下雨天可以擋雨，晴天可以遮太陽光。最大的優(yōu)點(diǎn)是可以防紫外線呢！每當(dāng)我用完傘時(shí)，我給它清洗一下，并把它涼干，放進(jìn)柜子里。
這把傘不僅是我忠實(shí)的朋友，還讓我與同學(xué)之間增加了友誼。有一次，我把雨傘帶到學(xué)校去，我一進(jìn)門，方兢業(yè)就向我撲過來說：“胡俊豪，放學(xué)時(shí)能把小雨傘借給我用一用嗎？”“好吧”。我爽快地答應(yīng)了，放學(xué)了，方兢業(yè)撐著傘高高興興地回家了。第二天早晨，他又把心愛的雨傘平安無事送回來了。
這把傘成了我特別好的“朋友”，我要對它說一聲“謝謝啦”。
愛心的作文 篇2
我家有一面表現(xiàn)墻，上面貼著很多的“愛心”。媽媽在我表現(xiàn)好的時(shí)候會在上面貼上紅色的“愛心”，在我表現(xiàn)差時(shí)，貼上藍(lán)色的“愛心”。這里面有一顆特別的“愛心”，我要把它的故事講給你們聽
那是三年級的一次數(shù)學(xué)考試，我考了有史以來的最低分85分。想著媽媽曾和我說過“每次考試95以上有獎，90以上不獎不罰，90以下有罰”的約定，就很沮喪。那天我一直把試卷藏在抽屜里不讓人看到，甚至下課的時(shí)候，也沒有心情和同學(xué)們一起玩，寸步不離地守著試卷。到了放學(xué)，我把試卷夾在作業(yè)本里，迅速地放進(jìn)了書包里。
那天的作業(yè)我做得很快，媽媽準(zhǔn)備的零食我一口沒吃。我把書包里的試卷攤開，又揉成一團(tuán);過了一會，又找出來攤開，又揉成一團(tuán)……我甚至想把它從窗臺上扔下去。后來，我想起了學(xué)過的一句話“誠實(shí)乃人之根本”如果不誠實(shí)，人生存著又有什么意義呢?我鼓起勇氣，拿出了試卷。
給媽媽試卷的時(shí)候，我一直低著頭，像頭已經(jīng)抬不起來一樣。爸爸媽媽并沒有說什么，只是摸了摸我的頭，讓我松了一口氣。
第二天，我以為我一定會多一個(gè)藍(lán)色的“愛心”吧!可是我卻看到了一顆神奇的“愛心”，它一半藍(lán)一半紅，藍(lán)的一邊寫著：“想想這次數(shù)學(xué)成績是85，不是很理想，要加油!”紅的一邊寫著：“想想很勇敢，誠實(shí)地告訴了真實(shí)的`成績，她的誠信分?jǐn)?shù)是100分!”
現(xiàn)在，那顆神奇的“愛心”還一直貼在我的表現(xiàn)墻上，它告訴我，那天，我得到了一個(gè)比得了100分還高興的事情，那就是我獲得了誠信!
愛心的作文 篇3
前幾天，老師跟我們說，云南地區(qū)發(fā)生了百年不遇的干旱，那里寸草不生，莊稼都枯死了，開裂的土地令人心酸。那里的人們喝不上甘甜的水，洗不上舒服的`澡。回家后我媽媽又給我從網(wǎng)上看了一幅令人觸目驚心的圖片，——一個(gè)原本有160萬平方米的蓄水量的水庫如今已經(jīng)干涸，我看見圖片上有一條魚卡死在又干又硬的土塊中，它以前曾經(jīng)在清澈的水庫中自由自在地游來游去。
這是一幅多么令人震撼的圖片啊！
所以當(dāng)老師說：“我們奉獻(xiàn)愛心，來幫幫他們吧！”我捐了五元錢，我們班的王亦鄭捐了兩百元錢，她是我們班捐得最多的，大家紛紛把自己平時(shí)積攢的零用錢和壓歲錢拿了出來。我感覺自己捐得少。我媽媽說，捐得多少并不重要，重要的是我們也獻(xiàn)出了愛心。
我希望云南的人們早點(diǎn)喝上甘甜的水，我希望老天爺狠狠地下一場雨，只要讓土地變得柔軟，濕潤，讓種子能在泥土里生根、發(fā)芽，重新長出綠油油的莊稼，人們的臉上露出欣喜的笑容。
愛心的作文 篇4
有一天，熊爸爸扛著鋸子準(zhǔn)備砍家門前的樹。 小熊連忙跑到熊爸爸身邊說:“不要!”
熊爸爸奇怪的問:“為什么?”
小熊說:“每棵樹都有生命，你砍了它，它的.生命就結(jié)束了。而且它千辛萬苦才長得這么大，誰都不想砍它呀。”
小花說:“樹對我可好啦，每當(dāng)下大雨的時(shí)候，樹都會把大雨變成中雨給我澆水呢，現(xiàn)在我長得這么美麗，其中也有樹的一份功啊!求求你不要砍樹好嗎?”
小鳥說:“這棵樹上的蟲子最好吃了，把這棵樹砍了，就沒有蟲子吃了，求求你不要砍樹好嗎?”
小松鼠說:“住在這棵樹上最舒服，比其它樹都好，請你不要砍樹好嗎?”
小兔說:“這棵樹下的蘑菇最好吃了，如果把樹砍了的話，蘑菇就不好吃了，請不要砍樹好嗎?”
熊爸爸說:“你們都說得對，我打算不砍樹了。”
小熊、小鳥、小兔和小松鼠連蹦帶跳的說:“太好了!”
小熊和熊爸爸高興的回家了。
愛心的作文 篇5
楊綾子學(xué)校，我很久以前就聽說過，這是一所專門給有智力障礙的人上的學(xué)校，但一直都沒怎么深入了解。今天的免試班課程中，就有一項(xiàng)活動是前往楊綾子學(xué)校進(jìn)行愛心慈善活動，體驗(yàn)殘疾人的生活，還一對一的送給那兒的小伙伴們禮物。
一路上，我們的心張既期待又緊張，想象著里面是什么樣的。
終于到了，我們在大隊(duì)部唐老師的帶領(lǐng)下，走進(jìn)了這所特殊的學(xué)校，并跟著他們的大隊(duì)輔導(dǎo)員葛老師進(jìn)入了一間教室。一路上，我看見樓道旁邊掛滿了這兒的學(xué)生參加各類活動時(shí)的照片，上面記錄這各行各業(yè)的人對他們獻(xiàn)出了愛心，從中我體會到了社會對殘疾人的關(guān)懷。
看完短片后，我們開始了體驗(yàn)之旅中最有趣的——走盲道。我們一人發(fā)到了一個(gè)眼罩，我戴上了它，四周頓時(shí)變得一片漆黑，感到十分的害怕，失去了方向，我用盲杖橫掃著盲道，仔細(xì)聆聽這那指引我方向的“噠噠噠”的聲音，小心翼翼的向前走去。不久，只聽在終點(diǎn)等著的麻老師對我說了聲“到了”，便摘下眼罩，看見一片光明，不禁松了口氣，當(dāng)盲人的.滋味真不好受啊！
接著，我們進(jìn)行了手語舞蹈、輪椅風(fēng)采等體驗(yàn)活動，從中深切的體會到了肢殘人士行動的不便、工作的艱辛以及與人溝通時(shí)的困難。我們送給了楊綾子伙伴們自己精心準(zhǔn)備的禮物，他們大聲的說了“謝謝”，還與我們合了影，一點(diǎn)也不拘束，使我們倍感親切。
經(jīng)歷了如此有意義的活動，我明白了，我們以后要關(guān)心有缺陷的人，因?yàn)樗麄兊纳畈⒉幌裎覀冞@樣方便，我們應(yīng)該盡自己的能力去幫助他們，讓我們的每一天都充滿愛與感恩！
愛心的作文 篇6
隨著時(shí)代的快速發(fā)展，社會上出現(xiàn)了許多好人好事，一些事值得我們發(fā)揚(yáng)，一些人值得我們唾棄，為了讓不好的學(xué)好，讓好的再好，我們要把愛心一份份傳遞下去。
“煙臺的文哥走丟了”的信息被數(shù)萬煙臺網(wǎng)民轉(zhuǎn)發(fā)，“煙臺文哥走丟了，幫轉(zhuǎn)！”他陪伴了好些人的整個(gè)小學(xué)，初中階段，他是一名警察，總是帶著帽子指揮交通……他老了，今年47歲，患上了天性智殘，本來是他指引著別人回家的路，現(xiàn)在因患病走丟了，原本他一年四季都在自己崗位上勤勤懇懇的工作，可是他也病了，希望此愛心可以傳遞下去。
在這快速發(fā)展的`時(shí)代中，像“文哥”這樣默默無聞的人很少有了，他們用自己畢生的精力，一直在自己崗位上默默無聞的工作，直到自己生病。“文哥”指揮交通指引他人回家的路，當(dāng)他自己迷失的時(shí)候，我們怎能不幫助將他找回，指引他回家的路。
將愛心傳遞下去，傳到你我他心中，讓我們的世界變得美好起來！
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