《讓》作文500字優選【8篇】
在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的《讓》作文500字8篇，希望對大家有所幫助。
《讓》作文500字 篇1
五一節前，聽說壽光有菜博會，我這個好事鬼就跑到爸爸面前，把這件事告訴了他。爸爸點劃著我的腦門說：“嘿，我知道你心里在想什么，是不是想去看看啊？”我笑了。爸爸自然答應了：“好，借五一放假，明天咱們一家人都去參觀參觀。”“奧，太好了，太好了！爸爸真是個最好的爸爸！”我高興地手舞足蹈起來。
第二天一早，我們就出發了，走了大約兩個小時就到了。一下車,哇！真是人山人海，游人如織，我們隨著人流進入到了展館里邊。一、二號館里面主要是化肥、種子和飾品展覽，可是你走到三號和六號館里，那兒就不一樣了，到處都是綠的世界。我們排了半個小時的長隊沒白排，進去就開眼界了。這里有上千種蔬菜和上百種的水果，這兩個館里面讓我最難忘的`就是那白天使長茄、新育七號西瓜、大蓖麻和那一人多高的長絲瓜，簡直像太空人從別的星球上帶來的。
那白天使長茄子又白又長，所以才起名叫白天使；新育七號西瓜個頭小，可特別甜；那大蓖麻子的葉子可以盛水喝；長絲瓜從架上垂下來，比我的身材還高呢。
另兩個館里的植物更是各種各樣。7號館里有水果構成的漢字，八號里面有一個“如意門”，上面全是小黃豆、辣椒和一些小果實組成的，我都看不過來了。
我還要告訴你一個小秘密：就是有一種植物叫做李白，和歷史上的大詩人一個名字哩，有意思吧。
《讓》作文500字 篇2
一只風箏在天上飄所，它一會兒扇動雙翼，如精靈一般馳騁，一會兒出人意料地調轉方向，若水中的魚兒般嬉戲著，可是它的腳下卻綁著一根繩，一個小男孩正緊握著這根繩，滿臉洋溢著燦爛的微笑。這時一只麻雀從風箏身旁一閃而過，嘴里還吹著號角，似乎正嘲笑著風箏的懦弱。風箏急了，卻怎么也擺脫不了繩的束縛……
桌前，是一堆書和一摞厚厚的作業本，我正在埋頭苦干著，速度愈來愈快，時間也似乎在與我賽跑。“沙沙”的書寫著似乎是一聲聲發令槍，命我再快點，再快點。抬頭望望時間，再揉揉惺忪的眼睛，怎么這么快，才做了一點作業，就到了十點半？
窗外的世界好精彩，風兒輕輕一吹，樹葉兒，小草全都點頭問好，遠處那一堆小黑點，越來越近了，原來是一群無拘無束的小鳥，它們像磁石一樣吸引著我，好想跟它們一起自由地飛！雖然心早已飛出窗外，不過，這時的我仍要做出一副清心寡欲的樣子。
我的心無時不記得如波浪在翻滾著，似乎在等待一陣狂風襲來，讓飛起的巨浪卷走一切，讓留下的泡沫消除所有的痕跡。可是，我的`表情卻只能麻木得似無波的西湖，只有一絲微風拂過，才能泛起一層層漣漪。
分數不等于成績，成績不決定水平。水平不代表能力。這我是知道的，但我更知道，只有用并不能完全說明問題的成績，才能討到父母的歡心，老師的贊許，同學的敬佩，不是嗎？
風箏依舊在飛，但藍天并不是它的歸宿，只有那根被人緊握在手心的繩，才是牽動它命運的枷鎖；我的心不能再飛，因為一架無形的枷鎖正牽絆我的左右，誰能讓我松綁？
《讓》作文500字 篇3
楊禹涵是我小學時的同學。他文科一般，理科很好。拋開成績不說，他身上有一種特別友好的氣息，讓人不由自主地想親近他。
光他常年帶著的那一張笑臉，就足以讓人對他產生好感。他似乎總是很開心。即便被老師罰抄，他抄完跟沒事了一樣。再說生氣吧，人家幾天沒得消停，他兩分鐘就沒了。考試考砸了，許多人一蹶不振，他可是下一次總比上一次好。
俗語講“瘦人都刻薄”。楊禹涵瘦，卻慷慨大方著哩，你找他借筆，甚至借錢什么的，都是簡單的'事兒。
他非常正直，卻不呆板。有事時，他依然能用面帶笑容的方式解決十分原則的問題。有一次，我們體育老師罰我們全班跑步，圍著慢跑五圈（一千米），對我們來說已經是很多的了。跑到第三圈，我就累得不行，慢慢走，在100米的路徑左拐，是“兩點之間線段最短”的公理，可以節省我一百多步的距離。往左走吧，你堅持不了的，我對自己說。
我拉住楊禹涵要往左邊拐。他似乎提前知道了我的意圖，拉著我，硬是不讓我左拐：“別讓老師看我們笑話，如果你覺得老師不該罰跑這么多圈。”
“這什么話？不對，這樣才是最快的路程。”我不愿聽他的。
“那我自己跑了——”只見他緩緩轉過身，突然向我撲來，將我絆倒。
我怒氣沖沖的爬起來，顧不得腳的酸疼，我拼命地朝他追了上去。快跑到終點時，楊禹涵突然轉過身，沖我哈哈大笑：“這不，很快就到了嗎？”
聽他這么調侃，我追上前去，狠揍了他兩拳，連笑都沒有力氣。
楊禹涵就是這樣親切得使人快活。有他這樣一個朋友，真好！
《讓》作文500字 篇4
時間飛快地過去了，但五年的點點滴滴在我心里永遠無法忘記。因為有一個像媽媽一樣的老師一直這么關心我幫助我。她值得我尊敬，她就是我的班主任——萬老師。
記得五年級的時候，那一天我剛到學校就感覺有點不舒服，可我也沒有對老師說。等到第二節萬老師的語文課，我只覺得胃里一陣翻江倒海，喉嚨里直有東西在往上冒，我拼命屏住不讓自己吐出來，可是當我剛張開口準備和同學們一起朗讀課文時，一下子全吐了出來。書上，桌子上，身上全部都是我吐的東西，頓時教室里像炸開了鍋一樣，“老師，有人吐了。”“看呀，把早飯全吐出來了，真惡心”“啊呀，真是臭死了”……有些離我近的同學還捂住鼻子，只想往后退。
我無力的趴在桌子上，什么也不敢說。突然，一個熟悉的身影向我走來，她彎下腰輕輕地拍拍我的肩膀，“怎么了，不舒服嗎？怎么不跟老師說呢？”“老師，我——我——”我吞吞吐吐的'一句話也說不出來。“來，你先起來，老師幫你擦一下，然后你到老師辦公室里去休息一會兒，我再打個電話讓你媽媽帶你去醫院看看，”萬老師親切的安慰著我。然后拿起抹布，仔細地幫我把身上，書上和桌子上的嘔吐物擦拭掉，沒有一絲的猶豫和嫌棄。看著萬老師忙碌的身影，我的心里一陣感動，鼻子直發酸。多么好的老師啊！
萬老師不僅在生活上處處關心我，在學習上也時時點撥我，只要我有什么不懂的都可以請教她，她從來也不會拒絕，還耐心的指點我。
萬老師，我只想對你說一句：老師，謝謝您，您值得我尊敬！
《讓》作文500字 篇5
成長的過程中，我遇到過這么多人。他們中有的讓我感激，有的令我敬佩。但腦海深處，我永遠忘不了，那個最讓我愧疚的人。
六年級時，一段時間我迷戀上了折玫瑰。買了各種各樣的彩紙，然后用雙手把普通的一張紙變幻成立體的玫瑰花，并樂此不疲，什么時候都折。
一次，上課鈴響了，我手中的玫瑰還未完成，于是鬼使神差地將玫瑰放在桌角。趁英語老師轉過身在黑板上寫字時，偷偷地去折我的紙玫瑰。
一拉，一松，正折地出神。老師的聲音突然響起：“同學，你在干什么？”頓時，我醒了過來，猛得一抬頭，正與老師的眼神撞了個滿懷，全班同學的目光齊刷刷射了過來，火辣辣的。
我羞愧得恨不能找條地縫鉆進去。這下完了，被老師發現在課堂上折紙，班主任知道了一定饒不了我。
果然，一下課我就進了班主任辦公室“喝茶”。班主任看著我，我低著頭，不敢正視她的眼睛，只好盯著地板，一聲不吭。
“一開始英語老師說你上課折紙，我還不信，說你這個好學生怎么會做這種事……道理我不說了，因為你都懂。但你是班長，應該帶頭做表率，如果你上課都不聽，全班同學會怎么想？”
老師一字一句地說，我心里愧疚的.浪潮翻騰地更加猛烈了。我愧對了老師對我的信任，辜負了班長這個稱呼，老師的訓誡針一般扎在我的愧疚上。
我走出辦公室，老師沒有對我施行任何的懲罰，沒有打手，也沒有罰寫檢討。但這樣，反而使我更愧疚了，寧可老師懲罰我，也不愿老師只是教導，還為了我的顏面，單獨“請”我去辦公室。
自從這次事情后，我再也沒有不認真聽課，因為我知道，縱使我認真聽了往后所有的課，也無法補償我深深愧疚的人。
《讓》作文500字 篇6
世界上有很多的職業道路任我們選擇，有的職業使人佩服；有的職業使人感動；有的職業使人尊敬。
就在前幾天，我剛上完有趣的書法課，就看到了灰茫茫的天，才記起我沒有帶雨傘，于是，我就馬上跑回了家。果不其然，一回到家，外面就下起了狂風暴雨。我很喜歡看雨，因此，就端了一碗飯，坐在陽臺上看著傾盆大雨潑下來。
突然，茫茫的大雨中，一個會動的影子若隱若現地出現在了我的眼前，慢慢地我看清楚了一點，能確定她是一個人，穿著綠色的大衣，戴著一個草帽，要是在平時，我肯定是不會在意太多的'，而這一次，卻勾起了我強烈的好奇心。
我情不自禁的走下樓去，（不知道為什么媽媽也沒有阻止。）我明白了，她是一名環衛工人，因為下雨天，大部分的環衛工人都因為場地太濕，或者是因為太大雨了，工資也沒加，因此，不想掃大街，突然，我特別的想對這位不顧狂風暴雨，別人一家人團聚在吃中午飯，而她卻為了我們這個美麗的地球的環境放棄了所有的阿姨說：您真讓我感到敬佩啊！
也許有些職業并不是人人都喜歡、都愿意去做的，那些職業也許在人群中算是比較低等的，但是，如果沒有那些職業的存在，我們將來就會有世界末日！因此，我們就更應該敬佩那些不起眼的職業了！
《讓》作文500字 篇7
自從我們在五年級換了新班主任后，我們的拖堂記在一日一日的更換，老師不是這個理由就是那個理由。
語文老師：在聽見了;零……零……;清脆的下課鈴后，我們手拿玻璃球，眼睛一直盯著大操場，結果悲傷之音還是落到了我們班。只聽語文老師說：”因為上課時小紅同學回答問題的時候吱吱唔唔，耽誤了大家3分鐘零51秒，所以我們要補回來，還要……“天啊！老師連秒數也給我們記著，加在一起一共13分25秒。寶貴的10分鐘就這么流走了。
數學老師：又聽到”零……零……“的`下課鈴聲后，我們不拿玻璃球了，而把目標移向了wc。這時又聽到數學老師的悲傷之音：“因為我們馬上要大考了，要考出一個好成績來報答父母。上一節，同學們已經休息過了，現在這十分鐘讓數學課代表給我們抄幾道大題作為今天的作業。”倒霉，倒霉……我體內的東西馬上要“爆”出來了。唉，只能聽天由命了。
英語老師:在我們又一次聽到解放鈴的時候，老師還在上面講課。可能是沒有聽到，所以一直講一直講，聽得我們昏天黑地的，還剩五分鐘 ……三分鐘……二分鐘……一分鐘……老師終于聽到了外面的喧鬧聲，這才讓我們下課。可我們還沒有走出教室，“零……零……零……“上課鈴又響了起來，我們只好提著褲子，回班。
唉，老師，你能不能給我們一點休息的時間啊！我們知道學習很重要，但是，我們這是在拼著命堅持呀！請多多理解我們吧！
《讓》作文500字 篇8
我有一個一提起來就讓人頭疼的大侄子——馬陽。雖說這個侄子已經初二了，可這人，怎么還像一個幼兒園小朋友啊？最讓人頭疼的就是他的那嘴一張就再也合不了了。就舉一個例子吧：
今天六爺家的小寶寶滿月了，讓我和奶奶去坐席，結果啊，悲劇了，我剛一進門，就看到了馬陽，頓時我感覺到一股強烈的危機感向我襲來，而馬陽一看到我就把他那話匣子打開了：“姑姑，你也來坐席啊”“姑姑，待會咱兩坐在一起吧。”“姑姑，咱倆待會吃完飯一起去玩吧。”“姑姑……”幸虧他爸把他叫走了，不然我就又要麻煩死了。
可是我還沒高興下三分鐘，當我入席時，他又坐在了我旁邊，又打開了話匣子：“姑姑，你看這個假草是不是很漂亮？”“哇，姑姑那邊有人結婚啊！”“哇……”話還沒說完，我就感緊插了一句：“打住，打住，你咋這么多問題啊？”他一聽就委屈巴巴的坐在椅子上不吭聲了。
過了一會兒，我吃飽了，就逃也是的就找我那偉大的“博哥”救命，結果，馬陽倒好，也跟了過來，哎，真是無語啊。很快，我那大侄子就和“博哥”談了起來，而我趁著這個機會趕緊腳底下抹油——開溜。正當我以為自己甩掉他而暗自高興時，馬陽的.聲音突然從我身后傳來：“姑姑。”我僵硬地轉過身去，看到他正笑瞇瞇的站在我身后。“姑姑，你剛才干嘛去了？走的時候都不給我說！”“姑姑，那個剛剛和我聊天的男生已經走了。”“姑姑……”
天哪，他的話匣子又打開了，誰能來救救我啊！
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