老師的作文【優秀8篇】
在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的老師的作文8篇，希望對大家有所幫助。
老師的作文 篇1
我的老師在我眼前，時常浮現出那張熟悉、親切、令我永遠難忘的臉龐，她便是給我印象最深刻的'，我的小學老師—— 陳老師。我讀六年級，那時的我任性、驕傲、愛耍小脾氣。有一次語文測試，我得了全班第x名，聽到這個消息，我高興得不得了，拿著這張試卷到處炫耀。
當時我心里樂滋滋的，讓同學們都為我拿粉筆，遞黑板刷，如有一點不順意，就會亂罵一氣。漸漸的同學們
都不理我了，就連和我玩得最好“鐵哥們”也不愿意跟我玩了。
但老師知道了也不生氣，只是品評我。
我的老師（陳老師）她上課我就很開心，因為她出的題是自由的，而五年級的李老師好像命令一樣，雖然我的基礎很差但陳老師很和氣的解釋，但李老師就罵，（直到現在我還一直討厭李老師，動不動就罵真是討厭死了，但一直忍了兩年知道六年級才松解，）陳老師他有一個女兒，我不知道叫什么名和樣子，但我想肯定很陳老師漂亮。
我愛我的陳老師！
老師的作文 篇2
我們的班主任劉老師個性鮮明，不得不說，他的脾氣像瘋子編出來的樂曲，忽高忽低。
驚險進班記
我是怎么來到劉老師這個班的？我記得當時劉老師差點沒看上我，原因很簡單，去他班的學生太多了。后來劉老師讓我報一下小升初的成績，一看，不錯。于是我才成功入選。接著，就開始領略劉老師布置的假期作業了，每天視頻講題，動手創意搭建……，然后假期結束開學的時候，我奶奶家附近的一個在劉老師班報名的女生就不見了……
“大白鯊”
要說劉老師給我的第一印象，就像大白鯊一樣威武中透著嚴厲。每當課前聽到穩健而又熟悉的腳步漸行漸近時，全班幾十個同學都像同一時間接到了號令般，立刻閉口不言，整個教室鴉雀無聲。如果碰到哪個早晨檢查作業有若干沒完成任務的'同學被課代表揪出來，入了劉老師的眼，那就有好戲看了。然而，過了一陣后，我發現我的比喻錯了。
一顆幽默的“板栗”
我是真正明白了“平易近人的威嚴”是什么意思了。時間一長，你就會發現：劉老師是一位非常令人佩服的人，他是我見過的最全能的人了，不僅算術特點快，而且還很幽默，課上時常借某個話題或者同學們上課的狀態，開個玩笑，師生大笑一場后，氣氛顯得特別融洽。他就像“板栗”一樣，當你成功剝開了帶刺兒的外殼，才能感受到它獨特的香甜。
結語
不得不承認，劉老師是真正的“一半天使，一半惡魔”，但重要的是，他能非常自如并恰到好處的將二者調節到剛剛好。最后，我想說——“某”老師，你是我最尊敬的人！
老師的作文 篇3
傳說中，在一年三十六班和一年三十五班有一位神奇的老師，那就是李老師，我們的數競老師。他戴著一副小小的眼鏡，帥氣的頭發、強悍有力的大手、言語犀利的批評，外加有方的`教導，讓我們上他的課欲罷不能。
在數競課上，李老師那風趣幽默的語言，總是讓我們捧腹大笑。就說李老師發明的幾個新詞，特有意思，聽我慢慢道來。
那是一個寒冷的冬天，李老師卻穿一個短袖，這是李老師個我們的第一印象，他很個性，而且版書寫稱得上是狂草。在講第一道題是，那是一道足以難倒萬人的數學題，只聽李老師自言自語道，這道題太豬腦了，看看，連正確答案都給了，不豬腦嗎？老師一說這個，使我們哄堂大笑，經過李老師的講解，這道題很快就做出來了，竟然不費吹灰之力。此時大家都很佩服李老師的智慧了才能。
在這次課時老師留了一張卷子，在下次課發的時候，我們的動作極為緩慢，李老師忍不住大聲說出了一句話：“你們的動作別像老太太似的，給我快點發卷子。”此時班級又是一陣哄堂大笑。
當老師發現他們的動作實在是太慢了，老師就把卷子拿到了手里，說：”你們太慢了，我來發，這是今天我第一次發卷子，大家自己來取。”當老師念到，xxx同學成績時，總不忘調侃的說道，去掉一個最高分0，去掉一個最低分0分，你的得分為0分，在大家的哄笑聲中，卷子就發完了。
新課已經開始講了，可是有的同學就是不聽課，老師就說，你就閉門造車吧，你的車造的像火柴合似的，一腳踩扁仨。
這就是我們的數競老師李老師的風趣教學，它不僅能讓我們全神貫注的聽講，也能讓我們的智商大大的提高，也能讓我們對數學產生濃厚的興趣，這就是李老師。一個風趣幽默的老師
老師的作文 篇4
敬愛的姚老師：
您好！
聽說您去了蚌山小學上班了，我們都很想念您。您在那邊工作順利吧？心情愉快吧？身體健康吧？
告訴你一件事情，我們班的新語文老師叫李娟，她跟您長得一樣漂亮，知識淵博，經驗豐富，責任心強，非常有愛心，同學都非常尊敬她，我們有這樣的好老師，您應該放心了吧？
再和您說說學習方面的事情吧。這學期學校特別重視成績，從四年級開始，我們就進行月考了，還進行排名呢。我這次月考成績不是特別理想，總排名全班第八，主要是英語和語文拉了分。媽媽知道后，非常生氣，說我退步了，不僅帶著我把所有的`錯題都訂正了一遍，還讓我進行了反思。經過認真的思考，我覺得還是學習態度不端正，做題不仔細造成的。比如說“Itisagooddog？”這是一個疑問句，可是我卻打成了句號。“bedroom”這個單詞讓我抄，可我竟抄成了“badroom”這都是我粗心導致的。語文也是如此，作文題目居然都能抄錯，這次月考給我敲了警鐘。讓我知道差之毫厘，謬以千里。凡事必須認真，才能取得成功的道理。我打算從現在開始的每一天的作業做起，認真讀題，用心思考，反復檢查，養成良好的學習習慣。我堅信期末考試能取得優異的成績。
祝
工作順利，身體健康，永遠年輕漂亮。
您的學生：張欣悅
12月7日
老師的作文 篇5
我進入中學已經一年多了，老師和同學便是天上的繁星顆顆，其中最亮的還是由朦朧轉為明亮的“文曲星”。
這顆“文曲星”不是博學的漢字，而是精簡的代數。文老師非池中之物，管我們還真有一套呢，別看她外表和藹可親，其實是挺嚴厲的一個老師，她可是“外柔內剛”型的，只要一上數學課，教室出奇的安靜，生怕中了老師的招數。
記得有一次數學測驗，文老師出了一張密密麻麻都試卷，一發下來，“呼救聲”一大片，文老師裝著整了整嗓子，全班沒人敢吭聲了，就連喘氣聲也調到了最小，時間過得很快，下課鈴聲已經響了，文老師站起來嚴肅地說道：“放下筆，最后一排的同學把卷子收上來。”最后一排的同學聽到后，似乎接了指令一般，以迅雷不及掩耳之勢把所有卷子收到講臺上。此時，講臺下沸沸騰騰的，同學們在議論這題怎么做，那題答案是什么，有的歡呼雀躍，有的哀聲長嘆。文老師拍拍桌子，同學們立馬閉上嘴巴，裝啞巴。
教室里的氣氛僵持了一會，文老師以一眼敵萬目的氣勢說了一句：“放學了，下課。”這時教室才慢慢放松了下來，文老師的這一制法可真令人心驚膽戰的。
文老師很注意紀律和衛生，正像許多老師說的：‘‘沒有好的紀律就沒有好的學習氣氛，沒有好的學習氣氛就不能取得好成績。”等量代換“紀律等于學習。”
在做課間操的時候，同學們因為被英語老師拖了一會兒堂，便搞得大家受了體力活，我們頭頂太陽，腳踩操場，圍著操場跑了十圈，可把我們累的吐血。可師令不敢違，只好跑了，在跑的過程中，同學嘰嘰喳喳地講著話，文老師如順風耳一般，便呵斥道：“你們再講話，加跑二十圈。”同學們聽到后愣住了，最后還是把抱怨往肚子里吞。文老師的這戰術把全班弄了個“累”。( )
人有兩面，這個火辣辣的老師當然也有水柔柔的一面。
一天晚上，文老師如往常一樣去查寢。“1、2、3、4……咦？怎么少了一個”。大家都搖搖頭，說：“不知道。”這可把老師急壞了，把寢室里的同學分配成幾支隊，到學校各個角落去找找看，找了一段時間，都沒找到。文老師便和大家沮喪地回到寢室。殊不知那個不見的同學正安然無恙地躺在自己床鋪上看書，文老師一個箭步沖了過去，眼神擔憂地看著他，問：“去哪了？”這個同學受寵若驚，怯怯地說：“剛才上廁所蹲茅坑了。”這把文老師和同學都逗笑了，他也不好意思地笑了。
這顆“文曲星”是有恒心的。一年四季的她都不曾得過什么感冒、發燒這些病。她的秘訣是什么呢？不就是在于文老師堅持的心嗎？每天晚上，文老師都要圍著操場跑上十幾圈，堅持了好幾年，這樣的`鍛煉能不讓她強健嗎？
文老師雖是女流之輩，但有那么一點豪爽，還有那么一點嚴厲，那么一點溫柔，還外加一點恒心……
文老師的臉上見證了滄桑，臉上的皺紋如刀痕一般，所有的學生都在老師的臉上留下了痕跡，文老師才四十出頭，但頭發上已有絲絲白發，雖然讓染色劑暫時掩住了白發，但是不能永遠掩住白發，正如老師老師的教學生涯一般，同學們總有一天會理解白發的由來，苦口婆心的教導。
學習如戰場，老師如軍師。在這場數學戰役中，文老師就是指揮作戰的軍師，引導我們成功。
老師是夜空掛的一顆顆繁星，而心中最亮的還是那顆“文曲星”。老師是一幅生動的畫，縱有“大漠孤煙直，長河落日圓”也不及畫中景物之美。
老師的作文 篇6
葉老師被調到國光中學任教已有一個多月了，我很懷念她，懷念那個與她共同拼搏的七年級。——題記
帶著新鮮感，也帶著一點害怕，我踏入了中學。
我語文不太好，也不太喜歡語文，所以對語文老師也有所畏懼。這次，聽說接我們語文的是一位教學經驗豐富的老師，她的的教學很有特色，這讓我半信半疑。她就是葉偉玲葉老師。
果然名不虛傳，葉老師的教學真的很好。葉老師把每節課安排得恰到好處，每篇課文，她都講得十分詳細，生怕我們理解不來。她從不會讓我們抄抄寫寫，她說語文要靠理解，光抄是沒用的。雖然她的筆記很多，以至于把書都擠滿，而然考試上都能將這些筆記給派上用場。只要有時間，葉老師便會給我們講一些有關語文的笑話、故事，使我們感到了語文的樂趣……
很快的，一學期過了，在五校聯考中，語文第一名誕生在我們班！因為語文的提高，我們班前15名都進了年段三十，而我也奪下了年段第三……看著我們班碩果累累，大家不禁都位葉老師感到驕傲！
初一下學期期中考，因為失誤，我的語文成績離a只差一分，我從填空題上摳了兩個0。5分找葉老師補。葉老師說，這個不能補，這次考不好不要緊，下次在補回來，她等著我的期末考成績。我在心里默默定下決心，我期末一定要拿下a！
期末考前一星期，葉老師因病住院了，這令大家心頭糾結。這也許也是我們最后見到葉老師了。
期末考結果出來了，我語文高出a級整整7分！我高興極了，我終于如老師所愿了！等了漫長的暑假，終于開學了。開學時，迎來的第一個消息卻是——葉老師被調到市一級中學國光中學了。
我傷心極了，我還沒來得及向葉老師看我努力的結果呢！葉老師就這么掉走了……
葉老師走了，大家的心也隨老師走了，大家無時不刻都想念葉老師。新的.語文老師只會讓我們抄抄寫寫，每節課，還得用大量時間來批評我們，她講課大多講基礎……我們不適應這位新老師，不適應她的一切。我們希望葉老師能再來教我們，至少教完我們初中，哪怕只能讓我們和葉老師說聲再見也好！
對于高高在上的一級中學，我們的希望是那么遙不可及，我們都只是普通中學里的一個學生，我們只能忍受一次次的換老師的悲哀。
我們能怎樣？只能默默想念。
葉老師，我們想您！
老師的作文 篇7
劉老師個子不算高，胖胖的，戴著一副800度近視的眼睛，別看劉老師戴著眼鏡，同學搞小動作，老師一眼就能看見。
我深深記得那一次，我在上課時我肚子痛的哇哇直哭，我真的汗也流了一地，我痛啊，同學告訴了我們的劉老師，劉老師急忙跑過來，問我堅持的住嗎?我說：“老師，好痛，我快要堅持不住了!”劉老師心疼的說：“這怎么辦啊，要不我打你媽媽的電話?”“恩，謝謝老師”那天，我媽媽的`電話正好沒電了，老師心急如焚，一個勁得打著那個電話，可就是沒人接，我說：“老師，不用打了，我有點好了。”老師才放下手機，下課了，還詢問著我的狀況，我感謝校長，給我們班這樣一位好老師!老師，謝謝您我知識，也辛苦您了!
老師對我們抱有很大的希望，我們不可以辜負老師對我們的心血，我發誓，我要好好讀書，將來回報老師的教育之恩，李老師，我永遠也忘不了，忘不了您批改作業的那眼神，忘不了春游時，您燦爛的笑容，更忘不了，我生病時您那焦急的眼神，老師，我們愛您!
老師的作文 篇8
在詩情畫意，充滿生機的小學校園里，經常會看到一個熟悉的身影。她的臉上偶有芝麻大小的痘痘，皮膚略顯粗糙，油光。她的身材雖如楊柳般苗條，但走起路來卻風風火火，高跟鞋“咯噔，咯噔”地響。你們猜猜她是誰？——她就是我的數學老師。
老師很溫柔，但情緒不穩定，屬于多變型，說變臉就變臉的那種。
記得有一次，上數學課時，老師在講臺上講得興致勃勃，同學們也聽得津津有味。突然，老師的臉瞬間從笑容滿面變得陰沉沉，烏云密布。她一臉嚴肅地走下來，快速走到一個同學的.身邊，一只手抬起那個同學的頭，另一只迅速地扯過那個同學的漫畫書，向垃圾桶方向扔去。那個同學的臉似紅蘋果一樣，他羞愧地低下了頭，不敢看老師一眼。
老師怒氣沖沖地回到講臺，當著全班的面把書一頁一頁地撕了下來，她暴跳如雷地說：“今后，我的課堂不允許出現任何課外書，你們要牢牢地記住，如果出現了，就寫1000字反思作為處罰，絕不手軟！”我們全班齊聲說：“一定能做到！”老師見我們回答得這么整齊，態度這么好，所謂的“陰天”，馬上又轉為“晴天”，面帶微笑，繼續溫柔、耐心、細致地給我們上課。
老師真的是一個情緒多變的老師，我們遇到困難時，她會溫柔地幫助我們；我們不聽話時，她會火冒三丈；我們取得好成績時，她會驕傲地拍拍我們的頭……不管她變成什么樣，都是我敬愛，喜歡的老師！
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