【優(yōu)選】朋友作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的朋友作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
朋友作文 篇1
每個人在人生當(dāng)中都會有很多朋友，有好朋友，也有壞朋友。
我有一個好朋友——小明，小明是我在小學(xué)時的同學(xué)。小明很乖，樂于助人，學(xué)習(xí)成績相當(dāng)優(yōu)秀，但不驕傲。
當(dāng)小明跨進我們班時，我就明白，我們倆注定要當(dāng)好朋友，老師好象也是這么想的，讓他成為我的第三個同桌，小明剛坐下就向我打招呼：“Hi!你好，我叫小明，你呢？”“我叫小星!”“小星，以后不懂地方全靠你了!”“彼此，彼此。”
我有一個缺點，那就是暴躁，這個“兄弟”已跟隨我?guī)啄炅耍Χ妓Σ坏簦瑲馑懒?你看，我開始生氣了吧，沒治，但是……那時正是我的生日7月1日——期末考試，數(shù)學(xué)考完時，我和同學(xué)對答案時，我們班有名的“冒失鬼”——小天狠狠地撞我一下，那個疼呀!我剛好錯一題，心里正煩，讓他這么一撞，我更煩了，正愁沒出氣筒，小天正好送上門，我剛想發(fā)火，小明看狀況不對，把我拉回位上對我說：“小星，小天他撞你，固然是他的不對，但你不就應(yīng)拿他出氣，心里不爽，在下場英語考試中，考它個100分，不就得了嗎？再說，生氣對自己豪無益處，假使我沒攔你，你和他揍，老師批評的是你們倆，更何況，還得影響到下一場考試!”我恍然大悟，雖然數(shù)學(xué)只考九十多，但英語考了100分，我真要感謝小明。
小明不僅僅會勸人，也會批評人。在班里，我是正班，然后他是副班，按說，小明得聽我的，但是那次我這個上司還得聽下屬的.。那次老師讓我倆登分，登到我時，我看我才考95分，小楠考95.5分，我心里不服，想多登幾分，小明聽了，嚴(yán)肅批評了我：“小星，你想一想，你這次沒考過小楠，下次必須會考過，況且你還考過SuperNo.1，小琪呢!”弄虛作假，終會被老師發(fā)現(xiàn)，后果……”我連忙打消了這個念頭。
我的好朋友小明就是這樣，大公無私，樂于助人，然后雖然此刻我們相隔千里，但我不會忘了他。
LOOK，日歷上那7月1日真顯眼啊!為什么顯眼呢，嘿嘿，暑假快到了。
哇，整60天哈，夠我簡單了，這能干多少次好事啊，能玩多長時間的游戲呢，有點太爽了!!!
朋友作文 篇2
“又到星期天了，讓我們一起出去玩吧。”同學(xué)們興高采烈的說。而我獨自走在即黑暗，人又少的街道上。即難過又害怕。害怕，走在杳無人煙的街道上。難過，沒有人可以陪我說話，陪我共渡心聲。
記得那天，是一個冰天雪地的晚上，我獨自走在回家的'路上，身上背著許多書，當(dāng)時即累又害怕，但是我還是堅持回到了家，回家之后，敲門時，發(fā)現(xiàn)家里沒人。我就獨自坐在樓道的階梯上，借著僅有的一點昏暗的光線來作我的作業(yè)，當(dāng)時我含著淚緊握著拳頭，忍著被凍傷的腳完成了我的作業(yè)，這時，樓上的那個男孩也回來了，他見我的腳被凍傷了，就把我攙扶到了他家，他拿出消毒液把我腳裂開的那個部分輕輕滴了幾滴，我突然一陣刺痛，終還是忍住了，之后，他給我的父母打來電話，并且還請我吃了一頓大餐。回到家之后，父母詢問了我發(fā)生的種種事情之后，對我也是充滿了一些同情感。夜深之后，我獨自躺在被窩里，想到了我所經(jīng)歷的許多事情之后，竟忍不住流起淚，心想：為什么我沒有朋友？為什么我總是一個人？難道是我哪方面做的不夠好嗎？一番胡思亂想之后，終還是沒有想到原因，但隨后，還是不知不覺的睡著了。
第二天早晨醒來，我刷了牙，洗了臉，穿上校服準(zhǔn)備去學(xué)校，我一打開門地上便放了一封信，我撿起信來，拆開來看，信上寫著幾個醒目大字：我們可以做朋友嗎？頓時，我心頭涌起了一股“熱浪”，我拿起了筆，在上面寫了幾個字：我們可以做好朋友，但是，我們也要做一輩子的好兄弟！中午回到家之后，只見杏還在地上放著，于是，我再次拆開來看：請到樓上來找我。
我頓時才知道，一個好朋友是多么的重要啊！
朋友作文 篇3
我最近在網(wǎng)上找到一個名叫狂扁小朋友的游戲，聽好幾個同學(xué)說，他們都玩過。而且聽他們說超級血腥的。狂扁小朋友顧名思義就是打人的游戲.規(guī)則是這樣的：連按兩個右或左鍵是撲，要往哪邊撲就按往哪邊的鍵，甩拳在撲拳的基礎(chǔ)上多按一個S就行了。A是普通攻擊，S重拳一開始我打那個大人幾拳，大人扣了一些血，我在拿了一個垃圾桶砸到了大人，正在高興地時候，垃圾桶彈了回來，打到了自己。過了大人是鐵頭功的小人，不要被撞到就行，要從后面打，過去有一條馬路和一個彈弓小子，會發(fā)射子彈，不過一邊躲過子彈一邊前進把那個人逼到馬路上讓氣車壓扁!
后面有兩輛摩拖，要把足球或者籃球扔上去打爆車子，打一拳也行，只不過自己要扣血，有一個飛天人會飛,要小心被飛天人踢到,但是有一輛摩托車配合所以很難對付,先要把摩托車打掉,把車打掉的'時候卻看見上面坐的是另一個飛天人.打飛天人有2個方法:一是等飛天飛下來是朵開,等飛天快落地的時候在打回去,2是用上鉤拳把球飛上去打中飛天人,等落下來在打.
朋友作文 篇4
我和陳明是同班同學(xué)也是形影不離的好朋友，一起上學(xué)，一起回家，一起做作業(yè)，一起玩游戲，開心極了。
有一天，上手工課，我做了一個小木船，漂亮極了，看著小木船我心里想：回家后把我的小木船我的放在我的書桌上，好讓我每天都能看到它。
我正想著，這時候陳明過來，說要看看我的小木船，我猶豫不決地答應(yīng)了，小心翼翼地給了他并再三叮囑他要小心一點，不要把它弄壞了，千萬不要把它弄壞了。陳明拿著小木船，左看看右看看嘴里不停地說著：這可做得真好啊！多漂亮的小木船啊！我的心里也美滋滋的，心里開心極了。我的視線剛剛?cè)タ磩e的東西，就在這時，船摔在了地上。原來是陳明一不小心沒拿穩(wěn)小木船就摔在了地上，看著我一節(jié)課做出的小木船說：“你快賠給我。”我一邊說一邊又把他的小木船也給摔壞了。從此以后，我后不再是好朋友了，更像是陌生人一樣。過了幾天，我開坐車去上學(xué)，陳明突然從我背后出來，拿著一個小木船說：“上次是我不對我把小木船賠給你，你能原諒我嗎？”我說：“上次我也有不對的`地方，你也能原諒我嗎？”從此以后我們又成了形影不離的好伙伴。
我把陳明送我的小木船放到了書桌上，每當(dāng)我看到這個小木船我就會想起我和陳明真摯的友誼！
朋友作文 篇5
莎士比亞把書比作了“全世界的營養(yǎng)品”，而高爾基說“書籍是人類進步的階梯”。不錯，我的確被書給迷住了。至今我還記得那件事：
那是我剛上小學(xué)的時候。炎炎夏日，我隨著媽媽來到柯橋，我倆都熱得受不了。媽媽對我說：“孩子，我們?nèi)ベI雪糕。”我一邊說：“不用了”，一邊向路邊的新華書店跑去。媽媽正納悶，見我跑了，趕快追上來，氣呼呼地說：“你著孩子，東跑西躥，萬一有個閃失，你叫我怎么辦啊？”“媽，你看！這么多書！”“快走，別忘了我們是來看你弟弟的`”。媽媽不由分說地拉起我的手。
我也不知哪來的勇氣，趁他們不注意時，偷偷地溜出來，再次來到充滿文學(xué)的書店，津津有味地看起來。至今我還記得那幾本書。那一次，我初識了愛因斯坦，初見了蒙娜麗莎的微笑。
過了好久，一個書店職員發(fā)現(xiàn)了我，沖門口大喊：“這有個穿白色連衣裙的女孩！”我還沒反應(yīng)呢，只見媽媽飛奔過來，抱住我說：“孩子，你怎么跑這兒來了？可讓媽擔(dān)心死了……”
從那以后，媽媽不再反對我看書了。在我眼里，看書是一種享受！
朋友作文 篇6
從前，在一片茂密的`大森林里，住著小熊乖乖一家，他們談笑風(fēng)生，過得很愉快！
一天，小熊乖乖出去散步，突然，一個小球球降落了，乖乖不費吹灰之力把球踢到了河里去。緊接著，一只頭上沒有一根毛的小鳥沖向乖乖，把乖乖啄得滿身都是包，他只好跑回家了。原來，禿頭小鳥正在玩球呢，乖乖把球踢到河里了，所以禿頭小鳥要啄他呢！
之后，乖乖十分痛恨禿頭小鳥。有一次，乖乖看到了他，隨手撿起一塊石頭向禿頭小鳥扔去，禿頭小鳥哪能承受得了？馬上就被打傷了。
幾天以后，乖乖獨自出來找食物吃，忽然，他的右邊冒出一只獅子，猛撲過來，眼看乖乖要被吃了，禿頭小鳥竟然一飛過去，把獅子的眼睛啄瞎了，獅子馬上逃走了。乖乖很感動，他們倆不計前嫌，變成了朋友！
小熊乖乖把事情告訴了熊媽媽，熊媽媽親切地說：“我們要禮讓別人，這樣別人就會信任你，才會有更多的朋友一起跟你玩。”
朋友作文 篇7
一天，我正在看一本書。突然，我感一到書桌大了起來，從抽屜中蹦出了一個東西，是什么？大家一定想知道，但你們一定不會相信，算了，告訴你吧，是我最愛的哆啦A夢。我的眼珠一下子變成了心形，馬上把他抱了起來。可他雙手推開我，說：“你是誰？這是哪？是大雄家嗎？”我不想離開它，便對他說：“我是大雄的伙伴。”哆啦A夢又奇怪地盯著我。又疑惑地對我說：“我坐時光機來到21世紀(jì)，不可能還在30世紀(jì)，而且你是誰？小夫，胖虎還是宜靜？”哦，我暈，我怎么可能是女的？算了，我沒轍了，告訴他吧：“我是周圃帆，來自21世紀(jì)，你可是我的忠實偶像哦！”“唉，我的時光機壞了，看來只能在你家住一個月了！”我心情一下子從陰天變成晴天，連連點頭。
第一天，我的.心情非常好，可到了學(xué)校，我就倒霉了---作業(yè)忘寫了。啊！昨天太興奮忘寫作業(yè)了。我多希望時間暫停啊！突然，奇跡發(fā)生了，時間真的停了，哈哈，天助我也！但時間為什么會停了呢？我好納悶。哆啦A夢突然從任意門中出來了：“我用室內(nèi)探測衛(wèi)星看到你這副倒霉相，就幫了你一把，快寫吧。”我深情地給了他一個擁抱。就這樣，我度過了一個快樂的星期。
啊！明天，就是星期六了，玩什么呢？對了，我忘了看日程表了，嗯，我看看，上午玩電腦，中午看電視，下午去游樂場。OK，就這樣定了。我這晚一覺睡到天亮，可鬧鐘就是不會合作，早早地把我叫醒，不過沒關(guān)系，我的快樂日就要即將開始了。可出乎意料的事。老媽竟然讓我上午學(xué)畫畫，中午看英語，下午上奧數(shù)課。晚上還做練習(xí)題，啊！我的快樂日就要泡湯了。就這樣過完了星期六。
不行，我得反抗，我要做在天空自由飛翔的小小鳥。明天我要逃離老媽，帶上哆啦A夢，去別地方玩，果然，我逃離了老媽，又叫上了哆啦A夢，開始我的自由日，沒過多久，啊！老媽來了，糟了。我跑，哆啦A夢這時對我說：“別怕，看我的。”我被噴上了隱形油漆，身子立刻不見了，哈哈！我躲過了一劫。可過了一會兒，油漆失效了，被老爸發(fā)現(xiàn)了。“什么，假冒偽劣產(chǎn)品！”“什么，這也不能怪我，東西總有失效的時候。”看來，逃不過“魔爪”了，我倒大霉了。
雖然，我這次經(jīng)歷了很多事，但我還和哆啦A夢成了好朋友。他讓我的生活充滿了色彩，每次下課，他都會帶我玩。有一次，他用縮小燈把我縮小了100倍，并把小型游樂場借我玩，我玩得可開心了。還有一次，他帶我進入了天上王國；還有一次，我被困在了書中，當(dāng)然，是進入了書的情景之后，他勇敢救我┈反正跟他在一起，不要太開心哦！
光陰似箭，日月如梭，一個月一轉(zhuǎn)就到了，啊！一切的一切都將成為記憶。我不禁大哭起來，“我親愛的朋友，你能不能不走？”“我也想不走，可大雄正在等我呢！”哆啦A夢難過地哭了。啊！再見了，祝你愉快。眼不見心不煩，我跑下樓去，可我還是大哭起來。
對了，你們不知道吧，哆啦A夢不是人，而是機器人，但他們和人一樣有七情六欲。“周圃帆，你過來！”啊，糟了，老媽又在叫我了，好了，再見了，我又重新開始我的生活了。
朋友作文 篇8
小含是我以前的同桌，他長得虎頭虎腦的，眨著一雙快活的眼睛，小鼻子翹著，真好笑。平常上課十分好動，總把尺子放在我和他的桌子之間搭著，用橡皮放在尺子上跳來跳去。看他那得意樣，我真想把桌子一拉，讓他的“橋”嘩嗒一下掉下來。
我和小含都會語文感興趣，尤其是愛造句子。我喜歡優(yōu)美的句子，總愛把句子造的很美，他卻恰恰相反，老愛造一些驚險的句子，例如是“著火了，我一邊救人一邊救活。”“地震了，我趕快去救人。”他寫的`句子可把我笑壞了，我說：“你又不是英雄，怎么總想著救人啊？”他聽了，不服氣地說：“哼，看著吧。”
有一天，下起了大雨，學(xué)校前有些泥路都變得泥濘不堪，這還不算，那是我剛好扭著了腳，是不可能走得過的。我急得在踱來踱去。忽然，有人把一雙鞋遞給我，說：“幫我拿著！知道你扭著了，我來背你吧。”原來是小含！他使勁地背起了我，一步一步地走過了泥濘，泥水把他的褲管都弄臟了。我想起了他造的句子，不禁笑著說：“嘿，你還真有幾分英雄呢！”
他就是這么一個人，勇敢、樂于助人，你說我能不承認他這個伙伴嗎？
朋友作文 篇9
這個世界是競爭的世界，如果沒有對手，就會失去生命的活力。誰說對手就不能成為朋友？在競爭的同時也可以合作，任何重大成果的獲得都離不開集體的智慧。
第四課是品社課，老師雙手抱著教科書，微笑著走進教室，她放下教科書站在講臺上，優(yōu)雅的對同學(xué)們說道：“同學(xué)們，我想講一個小故事給大家聽。”我們 聽到了馬上直起了腰，豎起耳朵，目不轉(zhuǎn)睛的望著老師，老師看著我們一雙炯炯有神的眼睛望著她，環(huán)顧四周，慢條斯理的說起故事。她緩緩走到同學(xué)之間，用手比 劃著，我們的目光也跟著老師旋轉(zhuǎn)。
老師的故事講到精彩處，突然嘎然而止，教室里鴉雀無聲，不少同學(xué)還沉浸在故事里。老師頓了頓，望了望同學(xué)們，語重心長的說道：“同學(xué)們有誰知道生活中會發(fā)生怎樣的競爭？”問題拋出來后，大家收起了笑容，皺著眉頭，沉思著。
教室里靜極了，能清楚的'聽見同學(xué)們的呼吸聲，片刻后，一位同學(xué)緩緩站起來說：“同學(xué)之間學(xué)習(xí)中有競爭”。
“和同學(xué)賽跑，也是一種競爭”一位同學(xué)得意的說道。
“啊呀，其實大人之間也有很多競爭，比如職位啊，生意上的競爭等等”
老師笑著走到講臺上，溫柔的說：“同學(xué)們說得都很對，在我們的生活中，競爭與合作無處不在，競爭，可以促進發(fā)展合作，更有利于取長補短，所以，同學(xué)說得都很棒。”
是啊，在生活中沒有壓力哪來的動力，參與競爭是一件很有意義的事。
朋友作文 篇10
母親對孩子不離不棄，老師對學(xué)生不離不棄，作業(yè)對我們何嘗不是如此！
說起作業(yè)，那一堆堆填空題、選擇題以及各種題目擺在眼前時，你也許會感嘆，這些作業(yè)可能是來收我的；當(dāng)你絞盡腦汁而又做不出題目時，也許埋怨；當(dāng)你做完一些以為輕松了，看看身旁卻還有不少作業(yè)時，你是否會頓時感到無奈？
這些情況或許寫出了你的心聲，是的，我也如此。我想，任何人都可能有為了作業(yè)而煩惱的情況。作業(yè)固然有讓我們痛苦的時候，但是也有美好的一面——做出一道難題時，心情像脫韁的野馬，像蜜蜂巧遇著花朵，像魚兒來到了大海……這種快樂，這種輕松，真的美妙到無法說出來。何況作業(yè)無論是在學(xué)校里還是在家里，都會陪伴著我們，它陪伴我們的時間比父母要長，比朋友要長……在學(xué)校里有課堂作業(yè)，在家里有家庭作業(yè)，放寒暑假有假期作業(yè)，過個什么節(jié)放個兩三假都還有作業(yè)，在補習(xí)班補課有時補習(xí)班老師了布署作業(yè)，簡直不亦忙乎！
是啊，作業(yè)是我們的好朋友，形影不離的好朋友，他可以讓我們在任何地方，任何時間里都體會到做完作業(yè)的'樂趣；他不僅陪伴我們，而且還有利于我們學(xué)習(xí)，上課做作業(yè)是為了學(xué)懂，下課是為了復(fù)習(xí)，而在家里則是為了強化所學(xué)的內(nèi)容，何樂不為？做作業(yè)還能調(diào)動我們學(xué)習(xí)的積極性、自主性。
在作業(yè)的壓迫下，有些同學(xué)也許會萌發(fā)這樣的念頭：這個題目不會做，拿你的借我抄一下；沒時間了，做不完了，又會挨罵，亂做兩下啊；有甚者居然一個作業(yè)都不自己做，全靠抄，而考試卻考得一塌糊涂。以上行為都是不可取的，我們應(yīng)該體會到作業(yè)給我們帶來的快樂。
我們應(yīng)在作業(yè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂，作業(yè)不離不棄地陪伴我們，而我們只是為了完成任務(wù)一樣的對待他，我們做對了嗎？
作業(yè)是我們的朋友，我們最忠實的朋友，不要辜負了他無時無刻的陪伴，也不要忘了他讓你學(xué)習(xí)的愿望。像這樣的朋友，除了作業(yè)，有還有誰呢？
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