教育作文500字（精選7篇）
在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的教育作文500字7篇，希望對大家有所幫助。
教育作文500字 篇1
夕陽從西山上斜射過來，地面的一切都罩在一片模糊的玫瑰色之中，整個古城披上了蟬翼般的金紗，無不令人陶醉！
而坐在門前的我，卻無心欣賞這美輪美奐的景色。風悄悄的停了下來，狗尾巴草耷拉著栗色的穗子，萬物失去了光輝，如同我失去了往日的活躍。這次月考，我只考了六十八分。
似乎是老天爺對我開的玩笑，卻不知我承受不起這樣的玩笑。望著那紅色顯眼的分數，我不由得捏緊了拳頭，似乎想把這分數從試卷上抹去。
月考，我夜以繼日的在桌前復習著，心中想的只有分數，它似乎很重要，它填充著一個人的虛榮心，也激發著一個人的上進心。我努力的復習著，甚至忘卻了時間。卻被老天爺的一個玩笑徹底摧毀，所有努力付之東流。六十八分，我似乎解脫了那復習的束縛，又似乎跌入了地獄的深淵。我敗了，敗給了哪些難題，心中還些許不甘心，為什么，為什么我的努力就換來這個結果！
肩上有了絲絲暖意，我回頭，看到的是爸爸關切的'眼神。他輕輕的坐下來，柔聲道：”沒關系的，考了六十分，就當作買了一個教訓。你要明白什么原因讓你考差了，而不是去追究這分數，“他指著卷子說，”你看這里，你由于粗心，寫錯了答案，那么你下次要好好檢查題目，改掉粗心的壞習慣。“見我若有所思的點了點頭，爸爸拍了拍我的肩膀。好好反思吧——這是他留給我的話。
是啊，我應該想想我的努力有什么不足，也許是我的學習方式不對，也許是其他原因。現在，我豁然開朗，心情一下子不再那么壓抑了。風也開始了他的漫長旅程，狗尾巴草也簌簌地搖著穗子。
天空似乎變得更紅了，晚風徐徐地拂送來一陣陣花木夾雜的幽香，使人心曠神怡，更覺夕陽無限好！
教育作文500字 篇2
放學了，我早早回到家，拿起漫畫書就在那悠閑自在地看起來，仿佛一切問題都拋在腦后。爸爸回來了，只是叫我快點做作業，并沒有怎么管我。我進房間做作業時，順手把漫畫書帶進了房間，便津津有味的看了起來。
也許是時間過了太久了，爸爸又說：你還不快點，都已經8點半了。一聽到這噩耗般的時間，我立馬從漫畫世界中走出來。拿起書包，慌亂的翻找著被遺忘的作業。哎，我的作業本呢！我自言自語地說。我記得我帶回來了，左翻翻，右翻翻，書包都快被我找爛了。算了，先做其它的。我隨便拿出一本數學作業，就在那里埋頭寫。好景不長，寫了沒一會，就已筋疲力盡了。
好累呀！我打了個哈欠，整個人已經軟了，癱在椅子上，像一只章魚一樣。十三分之二十六約分等于多少？哎，不管三七二十一了，我隨便寫了一個答案，應付過去先。我睜一只眼，閉一只眼，手托著臉，馬虎地寫。邊寫邊想，漫畫里的`阿衰真好笑，臭豆腐有那么好吃嗎？
作業勉強寫做完了，連檢查都沒有檢查，任憑它錯下去，反正都是錯的。也許老師也不會看見呢！作業被我塞進書包，我的身體也不聽使喚了，一個跟頭就栽進床上了。
第二天，我來到了學校，把作業本交到小組長那兒，然后當作什么事也沒有就走了。結果，一件不好的事發生了，數學老師不請自來，找上門了。大聲訓斥：你看你，最近作業都挺差的，尤其是昨天的作業，給我重做一次。唉！早知道我就寫好一點了，那就不用寫第二遍了。俗話說得好，自作孽，不可活。我含著眼淚把作業寫完。
這一次，我深受教育，人不能總依賴父母，一定要養成好習慣，要不反正下場不會好。
教育作文500字 篇3
今天來聊一聊關于我們現在的教育方式，我們是中國的教育方式，從老祖宗開始，古代的私塾，里邊的教書先生教書的方式就是千篇一律，一位花白胡子的老頭，帶上一個圓圈眼鏡，帶上一頂圓帽，一上課就是搖頭晃腦的念詩詞，一邊念還一邊搖頭，一堂課下來學不了多少東西，而且據我所知，古代是沒有數學、英語的，就現在的文化來講，在古代有知識文化的'也就是現在的小學水平。
但是國外卻不一樣，就拿現在的教育來說的吧，我國對于孩子的教育要求是九年義務教育，從小就要學習，不論孩子的興趣愛好是什么，反正一定要上學，課下還要布置許多的作業，忙到孩子們寫作業到很晚，第二天渾渾噩噩的去上課，難道這樣的教學就能讓孩子們學到更多的知識嗎？我覺得也不盡然，國外主張釋放孩子天性，要根據孩子的興趣愛好來培養孩子的未來，比如孩子喜歡打籃球，那就讓孩子多打籃球，甚至給孩子在籃球上投資，這樣一來，孩子將來在籃球方面有可能發展得很好。另外，尤其是小孩子，正是玩耍的時候，不要給孩子太多的壓力，該玩耍的時候，就要玩耍，等到青年的時候，正是學習的時候，就要學一些做人的知識，和一些生活技能，總之就是，要遵循孩子的意愿，不要強加給孩子東西，我想這樣也不會得到很好的結果。
希望有一天我們中國的教育可以重視自主意愿，而不是形勢教育。
教育作文500字 篇4
有一天下午，我在家里的陽臺上看書，光亮的書面上忽然暗淡下來，我抬頭看向天空，不遠處濃煙滾滾。
怎么老天變臉的速度比高鐵還快，我急忙把晾在外面的衣服收了進來，過了會兒，我發現天空一滴雨也沒落下。真奇怪？這是怎么回事？我向房子周圍眺望著，不遠處的河堤上，有好些人在匆匆往一處跑。我趕快下樓，用閃電般的速度跑到河堤，這時河堤上已經站滿人，我擠到前面向河對岸望去，不禁驚訝地張大了嘴，一座磚瓦的`房子內竟閃爍著火光，那火勢漸漸明朗，忽然一個火光沖天，濃煙向上翻滾奔騰，眼看周圍的房子也快被卷進來了，情況非常危急。
“嘀嘟，嘀嘟，嘀嘟……”這時身披“紅色鎧甲”，背扛“大炮筒”的消防車，一輛接著一輛沖了過去，排成了一條“火龍”。消防勇士從車上跳下，抱起“大炮筒”向著火的房子里噴吐著一道道水柱，水柱如同一條條“水龍”長軀直入，勢要吞掉整個房子。不過一會兒在消防員的奮力撲滅下煙霧由濃變淡，由黑變灰，向上空飄散開來，火舌越來越小，直至熄滅。隔著一條河的我只覺得消防員的臉上身上像灑了煙灰，他們互相擊掌以示勝利。他們是勇敢的，不管哪里有火情，不管所處環境多么兇險都義無返顧地去消滅它。
我要向消防戰士們學習他們勇敢無畏的精神，慶幸的是這次沒有人員傷亡，那處著火的磚瓦房是垃圾周轉房，這場火是由一根煙頭引起的。
如果扔煙頭的人再扔之前想一想后果，也許就不會有這場火災，如果我們每個人都注意文明做事，那我們的生活會更美好。
教育作文500字 篇5
《愛的教育》這本書采用了日記的形式，講述了一個名叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他一個學期之內在學校、家庭、社會的所見所聞。
在這本書中，我最喜歡的是《父親事件》、《高尚行為》和《掃煙囪的.孩子》這三節。第一節寫了一個父親對他兒子卡羅的愛，原因是卡羅罵貝諦的父親是個‘叫花子’。卡羅父親知道后，非要他兒子向貝諦的父親道歉。雖然貝諦的父親一再拒絕，可卡羅的父親還是堅持要讓兒子道歉。從這里可以看出，卡羅的父親是以個多么正直的的人啊！他的目的是為了要讓兒子變成一個會關心別人，不取笑他人的人。第二節寫的是一個墨盒砸到老師的事，原因是卡洛西被人羞辱。最后忍受不了了就拿起墨盒向那些人扔去，沒想到扔到了剛從門外進來的老師，結果卡隆幫他頂罪，但老師知道不是他，讓肇事者站起來，問他們為什么要羞辱人，后來老師想給羞辱克洛西的那些人一些處罰。可卡隆跟老師說了一些話，老師就不處罰他們了。這表現了卡隆關心他人的一種高尚的精神，并且得饒人過且饒人，這是一種難得的為人處事。第三節寫了一個孩子因把辛辛苦苦掙來的30多塊錢給從衣袋的漏洞里丟了，他怕師父打他，害怕得哭了，大家很同情他，紛紛地給他捐錢，有的沒帶錢的同學也想送他一些的東西，于是，就在他的口袋里插滿了鮮花。他感動極了。一不會兒，就遠遠的超過了30塊錢。這件事我告訴我們只要每一個都有愛心就一定會讓更多的人的生活美好幸福。
從這本書中讓我明白，在生活中不僅要有責任心，也要有寬容心和愛心。
教育作文500字 篇6
打開記憶的閘門，無數的往事如浪般用了出來。在那些事中，有使傷心的、快樂的、難忘的……在這其中，有一件事使的.到了教育。
有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽早出晚歸，小女孩常常借著余暉，等待著媽媽的歸來。每當媽媽回來時，都不會忘記給女兒帶年糕。有一天，天色很晚了。媽還有回來。小女孩站在家門口望著哪個熟悉的身影快快歸來，天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定冒著雨去找媽媽，她邊走邊問路上的行人“看見他的媽媽沒”最后，在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡著了。就把她的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發現，那雙眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經死了！她感到恐懼，拉過她的手使勁搖晃，卻發現手里還緊緊地拽著一塊年糕，另一只手里是媽媽剛剛賣完血的單單。她拼命地哭著，卻發不出一點聲音。雨一直在下，小女孩也一直哭了。她知道媽媽再也不會醒來，現在就只剩下她自己。那眼睛為什么不閉上？是因為不放心她嗎？她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽安心去陪爸。雨中遍用手語做著《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑落。就這樣，小女孩站在雨中，不停歇地做著，一直到那雙眼睛閉上。
從中我們可以看出這個小女孩是多么的愛她的媽媽呀！
教育作文500字 篇7
一位戴著眼鏡的小男孩無奈地拿著筆，寫著一張又一張的考卷，桌上式自動輸送帶會在你完成一張后，下一張考卷隨即送到你面前，不怕換考卷所浪費的時間，頭上頂著時鐘及滿出來的書本，一邊裝有煙囪還冒起了煙，另一邊外裝有電燈；其中的寓意為現代學生的被壓榨，每天只能埋頭寫考卷，寫到近視，但不論如何也得繼續把功課完成，所以只好戴著厚重的眼鏡繼續埋頭苦寫。
老師就像自動輸送帶，不怕沒有考卷可以寫，頭上頂著硬塞進去的`知識，塞到滿了出來，讓我不禁想到：“填鴨式教育”真的有用嗎？還有還有，頭上的時鐘計時器像是要求男孩在短時間內完成數不盡的考卷、習作、題本等等，小男孩的痛苦表情，讓我覺得每題題目都非常艱深。
這張圖片顯示了現代教育的可怕，頭上繁重的書本及時鐘凸顯了學生繁重的壓力，一旁冒煙的煙囪冒煙感覺是男孩的頭已經開始燃燒，正所謂傳說中的“燒腦”，黑色背景令人聯想到男孩難受的心情及黑夜，一旁的臺燈照耀著他，臺燈可說是輔助用具也可是一種壓力，到了夜晚，沒甚么日光，只好靠著這微薄的燈光繼續完成作業，同時地，沒完成作業臺燈仍然持續要開著，無法安心關燈入睡。
我認為這張圖片是在暗喻教育的黑暗及無辜的孩童，暗批我們應做出相對的措施。
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