小學四年級作文4篇（集合）
在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的小學四年級作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學四年級作文 篇1
Hi！我叫陳俊彥，今年九歲，在××實驗小學三年級三班讀書。
我，高高的個子，看起來有點兒瘦，不過身材很勻稱。你一進我們班的門，一定會認出我，因為只有我戴著眼鏡。你看，在我那小巧玲瓏的鼻子上架著一副近視眼鏡，看起來像個讀書人吧。可遺憾的'是我的眼球有些往外凸，這還不是因為這副眼鏡在我鼻子上“騎”了一年多的緣故。
我的嘴巴有些怪：平時說話時老是嘟著嘴說，還會把一只眼睛閉一閉的，很不自信的樣子；不過在領讀時，我會用洪亮的聲音領讀課文。如果有同學不遵守紀律，我會大聲地批評或提醒他；吃飯時，我的嘴巴就拿出“吃山喝海”的威力了，剛開飯不久，我就搞定了第一碗，興沖沖地跑去添第二碗，十幾分鐘后，就吃完了。
論起我的愛好，那可真不少。打乒乓球、打羽毛球、打籃球、踢足球、下象棋、下五子棋、打撲克等，樣樣得心應手。假若你問我最喜歡哪一項愛好，我一定會不假思索地告訴你：打乒乓球和下象棋。
你們一定會認為男孩子最愛追逐打鬧，但我卻比較斯文、沉穩。正是有了這些優點，我的學習成績一直名列前茅。當然，金無足赤，人無完人，我也有缺點。我不夠自信、做事情速度慢。就說速度慢吧。有一次，老師布置了個作業：修改作文，再抄在作文本上。有些速度快的同學一會兒就抄完了，有些同學只用了幾個課間的時間，而我呢，從中午一直抄到快要放學的時候。老師都說我速度太慢了。 這就是我，想跟我做朋友嗎？如果想，就到我們班來找我吧！
小學四年級作文 篇2
星期五，我們神龍小學組織三年級至六年級的同學，去武漢園博園游覽。
早上8:50同學們排好隊，在江老師和劉老師的帶領下登上大巴前往景區。
一路上，同學們興奮地大聲歌唱，不一會兒就來到了園博園的北門。武漢園博園又很多展館，我們班將要參觀的是長江文明館。
長江文明館位于園博園的中心地帶，他是一座展示長江流域文明的博物館。在一樓我們看到了一些和歷史有關的雕塑，如三國人物，水滸人物……這些雕塑栩栩如生，同學們紛紛和他們合影留念。長江文明館的二樓、三樓有一些各具特色的博物館，吸引了大量游客參觀。比如礦物晶體博物館、老相機博物館、明清珍寶博物館、古樂器博物館等。我最感興趣的是礦物晶體博物館，看著那些五顏六色、形態各異的礦物晶體，我不由得感嘆大自然的.神奇!
時間過得真快，不知不覺就到了離開的時候了，我還有許多東西沒有看完，真可惜啊！通過這次游覽我不僅學到了許多歷史知識，而且還增長了一些見識，開闊了眼界。
美麗的園博園我一定會再來的、
小學四年級作文 篇3
這個暑假，我回到老家隆昌做的最頻繁的一件事，便是晚飯后和家人一同去蓮花公園賞荷花。
這一天我來到公園池塘邊，就被這滿塘荷花所吸引，只見映入眼簾的是一片翠綠，蔥蔥郁郁的荷葉中冒出了許多荷花，有的已全展開，有的.只展開兩三瓣，如同嬌羞的小姑娘；有的仍是花苞，如同熟睡的嬰兒。可謂千姿百態，一陣陣清風吹來，那一朵朵荷花如同在翠湖中舞蹈的精靈，是那樣的清秀，惹的人離不開眼。瞧！小鳥也來湊熱鬧，還有許多可愛的小蜻蜓，猶如精靈一般在池塘上飛來飛去，他們襯著那圓形的花瓣和那碧綠的荷葉，以及如鏡的池塘，如詩，如畫，似夢，真是太美了！
荷花的藕，可以食用而且營養豐富，荷葉可以包粽子，花籽有營養價值，總之荷花全身是寶。
古便有“予獨愛蓮中淤泥而不染，濯清漣而不妖”，荷花雖不如如牡丹花般的華麗，但荷花的氣質獨樹一幟，所以我愛這滿塘美麗的荷花！
小學四年級作文 篇4
記得學到“遨游漢字王國”一單元時，我們班開展了猜字謎的活動。
那一次，我們早已在家做好了充分的準備：有的用紙，彩紙，硬紙背兒做的各式各樣，形狀各異的字謎紙背景，有美羊羊的，有小手的，有立體小屋子的，還有飛機的呢！
我做的是一個精美的太陽花，上面全是有趣的字謎。
在課堂上，老師一聲令下，我們一擁而上。不一會兒，教室就被點綴的花花綠綠，好看極了。
我走來走去，一個飛機呈現在眼前，我瞟了一眼上面的字謎：我沒有他有，天沒有地有。我皺起眉頭，這句話在我心里回蕩著，在我腦子里回蕩著，恨不得能和甚么東西擦出智慧的.火花，讓我豁然開朗。
我托著下巴，一字一頓的念著：“我沒有他有，天沒有地有。”眼睛時不時望望門外，渴望得到點兒啟示。
突然，一個常用的字出現在我的腦海中：是“也”嗎？我立刻找到出題人，問他是否正確。他眨眨眼，點點頭，把糖塞到我手中。
啊！我猜對了，我猜對了！
我笑了笑，原來猜字謎不難，只要動腦筋，沒甚么大不了的！
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