蒲公英作文【精選10篇】
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的蒲公英作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
蒲公英作文 篇1
這種植物毫不起眼，它能生長在任何一個角落，有時候能夠長滿整片山坡。它就是蒲公英，它隨著風(fēng)散播到世界上每一個地方。
這種小小的植物纏著白色的絨毛，那是它的種子，等到時機(jī)成熟，它們的種子就一個個開始自己的人生旅途。運氣好的被風(fēng)吹到了肥沃的土壤中，運氣不好的被風(fēng)吹到墻角，吹到某一個山縫，沒有肥沃的土壤，沒有充足的.陽光，還要經(jīng)受風(fēng)雨的打擊，飛雪的壓迫，它們擁有的，僅是一點點的灰塵。
但是蒲公英的種子并沒有在這殘酷的環(huán)境中倒下，它們不是那些家養(yǎng)的嬌弱美麗的花朵，身上更多的是樸素和堅韌不屈的毅力。僅僅依靠那一點點的灰塵，和體內(nèi)那一點點略有苦味的汁液，便能在這惡劣的環(huán)境下生存，就已經(jīng)是一個奇跡。當(dāng)然，它們沒有像生長在肥沃的土地上的同類那么健壯，但憑借自己頑強(qiáng)的生命力，無論生在哪里，它們都在默默地發(fā)揮著自己的作用，誰也不抱怨，誰都在為人類作貢獻(xiàn)——生長在肥沃土地上的蒲公英，是良好的草藥；生長在山縫中的蒲公英，它們是勇敢攀登者牢固的把手，它們將用身體幫助攀登者爬上最高峰。
這些蒲公英能生存在這樣惡劣的環(huán)境中靠的是什么？對，是毅力。
毅力，不是憑空而來的。毅力，是一種境界，需要用行動來實現(xiàn)。如果你決定打漁，第一天十分努力，第二天你松懈了，第三天懶散了，第四天你直接在家里一動不動了，到第五天干脆把網(wǎng)給收起來或者丟了……如果這樣都不能堅持，那么請你想一想，連蒲公英這種弱小而又不起眼的生物都能做到的事情，為什么你會做不到？蒲公英可以在這么惡劣的環(huán)境下生存，為什么你不可以？
我們身邊的那些殘疾人，他們可能是先天性殘疾，也可能是后天性殘疾。他們放棄生存了嗎？沒有，他們沒有選擇一死了之，而是選擇活下去，艱難地生存下去，靠著毅力頑強(qiáng)地活下去。我曾經(jīng)看到過一篇文章，作者的朋友在事故中失去右臂，他十分傷心，他痛苦地摔東西剃光頭來逃避世界；但是后來他冷靜了下來，開始坦然面對生活，靠著心底不屈的毅力，他終于安好地活了下來。
任何事情，再困難，再難辦到，如果你能夠堅持在不斷地失敗后，依然不斷地去嘗試，那么，成功就在路上。毅力是一件法寶，它能幫助我們不斷向前，在今后的道路中總有困難，只要我有毅力，能堅持，我相信自己將攀上人生最高峰。
我要像蒲公英一樣，伴著毅力，一路向前。
蒲公英作文 篇2
陽光下閃爍的那條花團(tuán)錦素的鄉(xiāng)間小路，布滿了孩時的記憶。極目遠(yuǎn)望，蒲公英在盡情開放，一大片一大片滿是的。白色的絨毛是它們潔白的舞裙，在春風(fēng)中盡情搖擺。輕輕拽下一根，陽光將它照亮，輕柔地一吹，便將它們送入藍(lán)天，與鳥兒一起飛翔，和白云一起慢舞，吹醒它的夢，吹起它的理想和向往。
鄉(xiāng)中的女孩從遠(yuǎn)處走來，走到了這蒲公英盛開的鄉(xiāng)間小路。她赤著腳走在金黃的田野上，雙手捧著那本破舊的課本輕聲朗讀：“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了……”那雙明媚的雙眼，單單的看著遠(yuǎn)方的學(xué)堂：也許再也回不去了。那雙明眸漸漸暗了下去。可她并不絕望，她看見了那小傘般的蒲公英種子，輕輕將它握住，手中的種子是那么微小，女孩放開手指，種子迫不及待的飛起，飛向藍(lán)天和白云。細(xì)微的'種子都有開花的心何況女孩呢？女孩看著高飛的蒲公英，嘴捔漸漸侑ㄋ笶傛，她深知：他的夢想在山的那邊。她追隨著蒲公英，堅強(qiáng)前行。在路上，石子將雙腳磨破，可她沒有停；樹枝將她的雙腿劃破，可她沒有停；暴雨將她的衣服打濕，可她沒有停。在不停地翻過無數(shù)座山后，在一次次戰(zhàn)勝失望之后，女孩終于攀上了一個全新的世界，在瞬間照亮她的眼睛……
女孩聽到了那久違的讀書聲，是那樣的親切，是那樣的幸福。
小女孩望著盡情擺動的蒲公英，心中激動，他知道：迎著陽光，逆著著風(fēng)尋找自己的夢想。一直努力，讓夢想照進(jìn)現(xiàn)實。
蒲公英作文 篇3
我家的院子有片蒲公英地，我和弟弟經(jīng)常去院子里玩，我們拿起蒲公英往對方的臉上吹，吹得連天上都是蒲公英，多美啊！
記得有一次，我與地地再次去蒲公英地玩，結(jié)果一片金黃，那是一個中午，弟弟驚奇地說：“好神奇啊！跟變色龍一樣！”我也是看呆了，不過我們沒管這些，直接去玩了，我們玩了很久很久......
快到旁晚了我們才走了，蒲公英地也在慢慢變色，到了晚上，我和弟弟再次來到院子里，蒲公英地已經(jīng)變成了綠色，慢慢的.睡著了，我與弟弟實在好奇，就跑去屋里，問正在織衣服的媽媽，我驚奇的問道“媽媽！蒲公英地為什么早上是綠色的，中午卻是金黃色的，而晚上又變成綠色的呢？難道真的是好幾頭變色龍嗎？”媽媽笑了笑說“孩子啊！這不是因為他是變色龍！是因為氣候變化，中午比較熱，早上和晚上都比較冷，難道你不覺得嗎？天氣一冷了就用綠色來取暖，中午一熱了，就有金色來去熱！并不是什么變色龍！”
我和弟弟又笑了笑，異口同聲的說“原來是這樣啊！蒲公英地并不是變色龍啊！我們也不用害怕了”
于是，我和弟弟飛快地跑出家門，去享受那獨有唯一的快樂，我們往對方臉上吹蒲公英，弄了個滿天星星般的蒲公英，我們躺在蒲公英地上舒服地享用著她給我們的按摩，快樂極了！
蒲公英！我永遠(yuǎn)愛你你永遠(yuǎn)是我的最愛！！
蒲公英作文 篇4
大家好，我是蒲公英，我現(xiàn)在還是一粒小小的花籽，住在房子里——這是一朵蒲公英花。
我的小時候，媽媽告訴過我，我們和風(fēng)爺爺有個約定，每當(dāng)風(fēng)爺爺來臨時，你們就乘著他的車，去外地，去很遠(yuǎn)的地方找新家，在那里安居樂業(yè)，但是風(fēng)爺爺至今還未來過。
終于有一天，風(fēng)爺爺“呼呼呼呼”地來到了我們的家里，他興奮地說：“孩子們，準(zhǔn)備好你們的降落傘，你們該去另一個地方尋找新家了，你們要離開你們的媽媽，你們已經(jīng)長大了，該學(xué)會獨立生活。”
我依依不舍地對媽媽說：“媽媽，再見，我要去尋找新家了。”媽媽說：“再見了，孩子們。”
風(fēng)爺爺把我們帶走了。過了一會兒，四周一片漆黑，我感覺害怕極了。突然，一道光射進(jìn)來，差點亮瞎了我的.眼。哇！我看見了許多小花，小草，還有許多蒲公英。難道這就是我的新家？好美啊！頓時，我不害怕了。我就在開始了我新的旅程，我在無意間長大，長高。哈哈！我變成蒲公英了，像我的媽媽一樣。
這就是我的旅程，從蒲公英籽到蒲公英。
蒲公英作文 篇5
走在昔日的綠蔭小路上，火紅的楓葉隨風(fēng)飄散，仿佛是在跳完人生的最后一只圓舞曲。風(fēng)停，它落在地上，刺人的殷紅點亮了我的眼睛。它在寒風(fēng)的襯托下分外凄美。滿天的楓葉飛舞。就如同一只只火蝴蝶在燃盡自己最后的鉛華，留下一個個美的讓人無法直視的瞬間。然后靜靜的落在地上，無人注意。
輕輕走向前去，拾起一片，濕漉漉的的，或許還沾上了清晨的露水。 秋天它不是生機(jī)，不是熱情，也不是純潔，它意味這收獲，卻也顯得凄美。秋天它是一個轉(zhuǎn)折點，由盛變衰。在經(jīng)歷了冬天嚴(yán)寒的洗禮下，新的生命正在孕育，它們正要譜寫一段樂章。
其實，冬天好比是生命的最低潮，但是，往往在逆境下重新展開的一段童話卻是比以往更好的，只要堅持，只要不放棄，只有敢于拼搏，你就能度過生命的冬天與黑暗，贏來生命之花綻放，春季來臨的那一天！有時，在我們遭遇某種致命的問題時，常常怨天尤人。圓滿未必是最好的結(jié)局，而在逆境中正是展開令一章優(yōu)美小說的序章，不要害怕，不要彷徨，總有新的希望在前方。
相信吧，命運一切都有它的安排，堅持到那最后的一天，做敢于拼搏的勇士，而不是在在困難錢望而卻步的弱智。因為，生命都有它的四季，挺過了冬季，難道，春天還遠(yuǎn)嗎？ 楓葉總是帶著一種成熟的美，它經(jīng)歷了風(fēng)霜雨露，才會如此燦爛，如此奪目。
綠葉雖透著生機(jī)與活力，但它是瘦弱的'，它沒有經(jīng)歷過困難的磨礪，才會如此天真。人最初好比一塊頑石，只有經(jīng)歷了磨難才會成為玉石，因為生活的重重困難就是打磨石頭最好的工具。如果沒有經(jīng)歷過磨練，而只是在父母的羽翼下成長，那你的人生是悲慘的，是毫無價值的。人生因有困難呢的阻礙才會顯得格外有價值。親愛的朋友，你們愿意做頑石還是玉石？
蒲公英作文 篇6
天灰蒙蒙，突然一道閃電劃過天際，鳥兒如驚蟬一般撲棱棱地躲回了暖巢，我靜靜地在家中坐著，聽著最愛的鋼琴曲，看到陽臺上的蒲公英被風(fēng)吹散了，忙起身阻止，卻想了想，停下腳步，趴在陽臺上，看著蒲公英自由的飄散，初一學(xué)生作文：生如蒲公英。
11歲的時候，我開始了吉他的學(xué)習(xí)，我的老師姓李，雖是男生卻留著長發(fā)，白白凈凈的，戴著黑框眼鏡，吉他是他的最愛，但他卻不止只會吉他，鋼琴、電子琴、小提琴都可以彈得深入人心，他是東北人，卻因為想要出來闖一闖而來到了我們這座城市，很特別，第一節(jié)課他就告訴我說不會按照書上的內(nèi)容教我，而是會按照我想學(xué)什么而教我什么。于是，我就彈著《彩虹》彈著《童年》彈著《丁香花》慢慢學(xué)會了怎樣用和弦“爬格子”，學(xué)會怎樣彈難的曲子。漸漸的，老師的頭發(fā)越來越長，我的吉他技術(shù)越來越好。
我是在老師家學(xué)吉他的，老師的家是租來的，但卻到處是藝術(shù)氣息，他的小提琴和電子琴擺在客廳，房間里還有一個大大的書柜，里面都是關(guān)于音樂的書。好幾個DVD碟包里滿滿都是鋼琴曲碟，他很喜歡這些碟片，每次我來的時候總能聽見他的音響里放著這些曲子，他說這些音樂可以凈化心靈，使人心平靜，他每次都會很大方的叫我?guī)灼厝ヂ牐瑒傞_始我依然固執(zhí)的.喜歡流行音樂，什么搖滾啦，重金屬啦，無所不聽，但漸漸地，我也喜歡上了那些鋼琴曲，喜歡上了那份寧靜中的紛擾，喜歡上在純凈的音樂中思考，喜歡上在忙碌了一天之后聽一聽純音樂帶給我的輕柔。媽媽說學(xué)個吉他真是好，以前瘋瘋癲癲的女兒終于有點安靜了，終于心細(xì)了，而我只有呵呵的傻笑。
星期六我到老師家中上課，發(fā)現(xiàn)窗臺多了一盆蒲公英，我又好奇又驚喜，奔向窗臺，很激動的吹了一口氣，蒲公英花瓣隨風(fēng)而飛，一點一點地在陽光中消失，“李老師，你什么時候種的蒲公英啊？”李老師撓了撓頭，“一個星期前，沒想到這小東西長得這么快，現(xiàn)在就可以飛向各地了，真快樂，真自由啊。”李老師微笑著感嘆，“可能你下次來的時候又可以吹它了，不過這樣它會不高興吧，本來跟家就割舍不下，就讓它自己告別，自己飛翔吧。”我認(rèn)真的看著蒲公英，點了點頭。
一個生命，只有順其自然，才能最美地綻放。這是李老師教會我的，也是他自己最真實的寫照，他從不苛求什么，也不對生活不滿，他熱愛音樂如熱愛生活一般，平靜待人，永遠(yuǎn)不會去貶損別人，有的只是洋溢的贊美，他教會了我要像蒲公英一樣淡雅，自由，順其自然。他使我真正的去體會世間的一切，我感謝蒲公英紛飛時帶給我的粲然，更感謝那個生如蒲公英的人。
蒲公英作文 篇7
去年冬天，學(xué)完《蒲公英》那篇課文后，謝老師送給我?guī)琢Ｆ压⒌姆N子，我和姥姥一起把它們種在了花盆里。
每天放學(xué)后，我都會去看花盆里的蒲公英，給它澆水，松土。沒過幾天，我的蒲公英就發(fā)芽了。在姥姥的精心照料下，我的蒲公英一天天強(qiáng)壯，一天天肥美，它的葉子嫩綠嫩綠的，像個活潑可愛的小綠娃娃，還像一個發(fā)明失敗了的慢羊羊，形狀非常可愛。
我的蒲公英越長越大，如今已變成小“松樹”了，真讓我驚喜萬分。聽謝老師說蒲公英的花瓣曬干了還可以治病呢！姥姥的'腿不好，我想等花盆里的蒲公英開花了，我就可以把它花瓣曬干，然后給姥姥治腿。
我盼望著我的蒲公英快點長大，早點開花結(jié)果。小傘兵，我等著你！
蒲公英作文 篇8
第二年秋天，可愛的蒲公英又要外出旅行了。它們在空中慢悠悠地飄呀飄。
媽媽對它們說：‘’孩子們，你們長大了，要離開我了，有兩點我要告訴你們，一、不要被那金光閃閃的地方所迷惑那是沙漠，二、也不要被美麗嬌艷的小花所吸引，只有黑黝黝的泥土才是你們生根長葉的地方。‘’
蒲公英們大聲答道：‘’放心吧，媽媽，我們一定到泥土中去生長。‘’它們飛呀飛呀，有一棵小種子離開了隊伍，它發(fā)現(xiàn)前面有一個金光閃閃的地方，它 想：要是我到那里去真是太幸福了，可是它又想起媽媽說的話，就沒去沙漠里生長。它繼續(xù)往前飛，不久又看見了湖泊，那里的花兒五彩斑瀾，像無數(shù)的蝴蝶在翩翩 起舞，可是它還是沒有去，沒過多久風(fēng)停了，它落進(jìn)了一個黑漆漆的地方。
忽然它聽到了一個聲音，小蒲公英轉(zhuǎn)過身一看，原來是一只小袋鼠。小袋鼠問：‘’你是誰?蒲公英說：‘’我是蒲公英，這是哪里?小袋鼠說：‘’這是我 媽媽的嬰兒袋。‘’后來小袋鼠和蒲公英成了好朋友。沒過多久蒲公英難過地對小袋鼠說：‘’我該走了。‘’袋鼠說：‘’為什么?因為我的生長需要陽光和水， 我應(yīng)該生長在泥土里。‘’小袋鼠心里雖有點不舍，可是他想到只有陽光和水的地方小蒲公英才會生長得更好，小袋鼠把蒲公英放在手心里用力一吹，蒲公英飛出去 了。
小蒲公英來到了一個空闊的`地方，那里有清脆的歌聲，空氣清新甜潤，河水清澈見底，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，真是一個生長的好地方，蒲公英就在這里安家了。
過了很久小袋鼠長大了，有一天它出去玩，突然聽見了一個熟悉的聲音，它往腳下一看，原來是許久不見的好朋友――蒲公英。它們高興地抱在一起，又跳又笑。
蒲公英作文 篇9
我愿，我是一株蒲公英。我有著纖細(xì)的腰身，有著絨球似的白毛。在泥土中緩慢地生長，我希望再長高一點，這樣別人就可以在碧綠的草地上發(fā)現(xiàn)我。
我愿，我是一株蒲公英。我可以自由地選擇住處，在蒼勁的古樹下陪伴著它，在絢麗的野花邊上與它們?yōu)槲椋蚴窃谛『优择雎犓母璩Ｎ乙部梢赃x擇在矮小的墻角里頑強(qiáng)生長，可以選擇在荒無人煙的海島上流浪，更可以在富饒的.土地上開創(chuàng)自己的一片天地。
我也可以一直伴隨著風(fēng)，風(fēng)去哪里，我就去哪里。風(fēng)帶我去面包店的門口，我就去聞一聞面包的香味。風(fēng)帶我去海面上，我就去海面上自由地翱翔。
我愿，我是一株蒲公英。我向往著奉獻(xiàn)。大地給了我生命，我自然也要去為它做出一些奉獻(xiàn)。我讓孩子們?nèi)e處自由翱翔，自己慢慢地等待著死亡，用自己微不足道的身軀給大地一些養(yǎng)分。
我也是一株生命力頑強(qiáng)的蒲公英。我可以生長在任何地方，只要有水，只要有泥土，只要有陽光。在哪里都可以。
如果我是一株蒲公英，我一定會不屈向上。
蒲公英作文 篇10
“大家好，我是蒲公英，一朵隨風(fēng)流浪的小傘兒。因為聽信了風(fēng)伯伯的話，還沒成熟的我便離開了母親那溫暖的懷抱，去尋找那所謂的遠(yuǎn)大理想——我是不平凡的，我要干一番轟轟烈烈的大事業(yè)，你們這些平凡的小傘怎么可以和我生活在一起！可是風(fēng)伯伯帶我一程后便把我丟下。暴風(fēng)襲來，我被吹得暈頭轉(zhuǎn)向，就連往常的甘露打在我身上也讓我伸不直腰。渴了餓了，再也沒有母親呵護(hù)，即使低下高貴的頭，連溫飽也成了問題，那嫩黃的傘兒早已被摧殘得不成樣子……”蒲公英，一種極為平常的植物，你留意過在路旁、田野上、山坡上，那一簇簇的蒲公英嗎？你是否發(fā)現(xiàn)它是一種很美的植物？它的.葉子從根部上面一圈長出，圍著一兩根花莖，花莖是空心的，折斷之后，白色的乳汁便滲透出來。成熟的蒲公英會長出一朵朵小傘，被風(fēng)吹過后，帶著一粒種子的小傘便開始了它的人生之旅。蒲公英的生命力極強(qiáng)而極為平凡。人們便忘卻這種美麗的雜草到底出自何方，它那做能做草藥、能食用的功效也自然被人們忽視。而那些生活在我們身邊，隨處可見的“蒲公英”也被我們習(xí)以為常。他們雖有頑強(qiáng)的生命力，卻不得不因為生活而低下高貴的頭，去找一份屬于自己的家園。幼小的“蒲公英”們小小年紀(jì)就經(jīng)歷了社會的風(fēng)風(fēng)雨雨，他們本應(yīng)該在學(xué)校里開開心心地學(xué)習(xí)啊！讓我們都伸出援助之手，去拯救這些小小的“蒲公英”吧！
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