敘事的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的敘事的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
敘事的作文 篇1
快要到春節(jié)了，我們學(xué)校放假了，這天媽媽對(duì)我說(shuō)：“咱倆一起去辦年貨把”。我點(diǎn)了點(diǎn)頭 ，于是我就和媽媽一起去了市場(chǎng)。
一路上，我看到有很多車?yán)鞣N各樣的肉和蔬菜往市場(chǎng)上送，我們來(lái)到菜區(qū)，我看到有許許多多的人，他們有的提魚(yú)，有的'掂著雞，還有抱著年畫(huà)……但每個(gè)人的臉上都興高采烈的，市場(chǎng)上有各種各樣的菜，水果和肉，我和媽媽來(lái)到一個(gè)魚(yú)攤上，我看到許多魚(yú) ，我媽媽挑了兩條鰱魚(yú)，然后又去了水果區(qū)，買(mǎi)了蘋(píng)果和香蕉，和許多瓜子，這一圈子下來(lái)，我和媽媽的手都滿了 ，我們滿載而歸，我很開(kāi)心 ，下次我還要和媽媽一起辦年貨。
敘事的作文 篇2
一張照片，記載著一個(gè)故事；一張照片，講述了一段經(jīng)歷；一張照片，勾起了一份回憶；一張照片，飽含了一份情感。就是這樣一張?bào)w形小而意義深遠(yuǎn)的照片，普通而又不尋常的照片，是多么值得我去收藏。
我最喜歡的照片，是二零零一年正月初一時(shí)，在我的新家三樓客廳拍下的。照片上清晰地看見(jiàn)，我和堂哥、堂姐、爺爺奶奶這祖孫五人坐在沙發(fā)上的合照，我的手里還拿著一個(gè)從面前桌上的盤(pán)子里挑出的大蘋(píng)果。每逢從相冊(cè)里翻出這張照片時(shí)，照片背后的故事，我到現(xiàn)在還記憶猶新。
那是我兩歲時(shí)的正月初一，爺爺奶奶帶著堂哥、堂姐、叔叔、嬸嬸到我家作客。在閑聊的過(guò)程中，爸爸讓我和爺爺奶奶、堂哥堂姐祖孫五人合影留念。知道了我坐的位置后，我急忙找理由，讓爸爸先和我上四樓。
上到四樓，爸爸問(wèn)我要干什么。我把心里話說(shuō)岀來(lái)：“為什么我不是坐中間？”“因?yàn)樘媒闶悄銈內(nèi)齻�(gè)小朋友中最大的，而且你和堂哥都是爺爺奶奶的孫子，當(dāng)然要在爺爺奶奶旁邊。”爸爸答道�！翱墒悄棠桃呀�(jīng)這么老了，要是讓別人看到會(huì)不會(huì)笑話我的？”“你這樣想就錯(cuò)了，”爸爸接著又語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我，“別人怎么會(huì)笑話你呢？奶奶雖然年紀(jì)大了，但是她為了我們這個(gè)家，經(jīng)歷了幾十年的艱辛，才有今天的幸福。我們作為晚輩的應(yīng)當(dāng)孝敬和愛(ài)戴她才對(duì)。沒(méi)有奶奶，就沒(méi)有爸爸，沒(méi)有爸爸，就沒(méi)有你呀！”我恍然大悟，認(rèn)識(shí)到剛才自己出現(xiàn)的錯(cuò)誤。如果讓別人在照片中看到我坐在奶奶旁邊，不但不會(huì)取笑我，反而會(huì)認(rèn)為我是一個(gè)孝敬長(zhǎng)輩、富有愛(ài)心的好孩子呢！
我高興地回到三樓客廳，輕快地走到我拍照所坐的位置上，滿懷敬意地拿了一個(gè)大蘋(píng)果，遞給奶奶。奶奶微微一笑，把蘋(píng)果遞還給我，慈祥地說(shuō)：“奶奶年邁了，牙齒不中用了，乖孫的心意奶奶心領(lǐng)了，還是你吃吧！”這時(shí)爸爸喊道：“大家看我這里來(lái)！”我手里拿著奶奶留給我的`蘋(píng)果，凝望著鏡頭。只聽(tīng)得“咔嚓”的一聲，這一美好的瞬間永遠(yuǎn)地留在了照相機(jī)里。曬出相片后，我又拿去過(guò)塑，收藏在相冊(cè)里。
一張照片，里面有著一個(gè)這樣的故事；一張照片，令我的思緒飛回到十年前；一張照片，給我一次愛(ài)的教育。就是這樣的一張既平凡又不平凡的照片，它教會(huì)了我要學(xué)會(huì)尊敬和愛(ài)戴長(zhǎng)輩。這樣，才會(huì)讓我們的生活變得更美好，讓我們的家庭更幸福，讓我們的社會(huì)更和諧。作文
敘事的作文 篇3
微笑是美的，是甜蜜的，是可以打動(dòng)人心的。只要你留心觀察，我們身邊處處閃耀著動(dòng)人的微笑！
今天是個(gè)大熱天，我準(zhǔn)備去鄉(xiāng)下外婆家，正在路邊人群里頂著火辣辣的太陽(yáng)等著公車。天熱，等車也不湊巧，好不容易盼來(lái)一輛車擠了上去，卻沒(méi)個(gè)座位。唉，真是倒霉，這么熱，還要站著。鄉(xiāng)下路也不好走，車一路顛簸，我被搖的汗流浹背。
有人要下車了，先下手為強(qiáng)，我趕快的搶了個(gè)座位，這下總算有個(gè)棲息之地了。我坐下來(lái)喘了口氣，擦了擦額頭的汗，靠在椅子上，閉上眼睛。
迷迷糊糊的感覺(jué)車不停的.在停，人是不停的上下。不知什么時(shí)候，我被人給撞醒了，正想大吼一聲的時(shí)候，我嚇了一跳。站在我身旁的人大約40左右戴著墨鏡，還拄著拐杖，該不會(huì)是位盲人叔叔吧。怎么沒(méi)人讓座位呢？我向四周看看了，坐在車上的人，不知是累了，還是什么，都閉著眼睛在睡覺(jué)。
正在這時(shí)一個(gè)清脆的聲音在我耳邊想起了，叔叔還是您坐吧！說(shuō)著一個(gè)小姑娘站起來(lái)，把叔叔扶到了座位上。那位叔叔笑著說(shuō)：“小姑娘真是位小雷鋒��！”小姑娘站在了我身旁，不知是沒(méi)站穩(wěn)，還是車顛簸了一下，小姑娘摔到了我身上。我頓時(shí)呆住了，原來(lái)小姑娘也是個(gè)殘疾人。
頓時(shí)我心頭一熱，老師不教過(guò)我們要學(xué)雷鋒么，我是身邊就有一位活雷鋒。我立馬站起來(lái)，把小姑娘扶到了座位上。說(shuō)：“小妹妹你坐吧，我快到了。”那一刻，我看到小姑娘笑的多可愛(ài)。叔叔也笑著對(duì)我豎起了大拇指，車上的叔叔阿姨也沖著我甜瞇瞇的笑著。
頓時(shí)，我們感覺(jué)到他們的微笑是多么的動(dòng)人，多么的暖心！
敘事的作文 篇4
六天五晚的短暫夏令營(yíng)時(shí)光，讓我收獲了堅(jiān)強(qiáng)，自信和友誼。我最棒，我要成為獨(dú)特的自己。
當(dāng)我入神地聽(tīng)著海豚老師講五只毛毛蟲(chóng)的故事時(shí)，我懂得了目標(biāo)很重要。很快，我迎來(lái)了一場(chǎng)目標(biāo)“鬼門(mén)關(guān)”的挑戰(zhàn)，面對(duì)60多名伙伴傾訴我的目標(biāo)，直到老師和營(yíng)員們認(rèn)可。“大家好，我是二隊(duì)時(shí)長(zhǎng)，史涵揚(yáng)。我這六天的目標(biāo)是，認(rèn)真聽(tīng)講，團(tuán)結(jié)合作，自律自信……” 一開(kāi)始，我十分有信心，投入地詳細(xì)地娓娓到來(lái)，一遍又一遍，讓伙伴們覺(jué)得我真的想去完成這個(gè)目標(biāo)，我意外的.發(fā)現(xiàn)大家都舉手了，欣喜時(shí)看到老師并沒(méi)有。“為什么呢？”我的口干舌燥，舌頭似乎不聽(tīng)指揮了，我盯著老師看，我要怎么才能讓老師信認(rèn)我，有些懊惱，又想放棄，不行，我一定要繼續(xù)陳述，終于，老師舉手了。我的嘴里像吃了蜜糖，伙伴們都鼓起了掌。還要闖6關(guān)，每次老師都是最晚舉手，我竭盡全力，陳述了一遍又一遍，我要告訴所有人，這就是我心中的目標(biāo)，漸漸地，我闖完了其他關(guān)卡，我的隊(duì)員為我喊道“史涵揚(yáng)，你最棒！”他們向我鼓掌，我會(huì)朝著我心中的目標(biāo)，不斷努力，勇往直前！
黃昏，華燈初上。我們小隊(duì)拿著地圖，指北針，戴著頭燈，一起徒步行進(jìn)，目標(biāo)找到美食村，晚飯后正確返回山莊。
行進(jìn)了一小時(shí)，腳有些酥麻，開(kāi)始進(jìn)入兩旁郁郁蔥蔥的小樹(shù)林。我們打開(kāi)頭燈，看著前方彎蜒的小道，不知道還要走多久。為了壯膽，我們大家唱著歌，笑著，繼續(xù)前進(jìn)。小伙伴累了，我們給他喝葡萄糖，補(bǔ)充體力，我揮灑著大汗，腳步越來(lái)越小，呼吸急促。越往里走，我的心越害怕，團(tuán)隊(duì)的小伙伴互相手拉手，鼓勵(lì)著。當(dāng)看到整齊的葡萄園，爬行的蝸牛，瞬間充滿了動(dòng)力�！凹佑�，快到了”隊(duì)長(zhǎng)一聲令下，小伙伴們不約而同狂奔了起來(lái)。當(dāng)美食村的燈光隱約進(jìn)入我的視線，激動(dòng)萬(wàn)分。喝完最后一口老母雞湯，我們?cè)撛贩祷亓�。上坡路使我的小腿又酸又疼，嘴唇也很干，踉蹌地走著。漫漫夜晚，心臟“咚咚”地跳著，手腕上的熒光環(huán)指引著我們繼續(xù)前行。當(dāng)看到有幾輛車呼嘯而過(guò)，我們才確定沒(méi)有走錯(cuò)路。遠(yuǎn)處，山莊的小溪邊燈光閃爍，所有人又像打了雞血一樣，跑向山莊，已經(jīng)晚上10點(diǎn)了，我為自己感到佩服和驕傲。
在黑暗中，因?yàn)橛袩�，因�(yàn)橛心繕?biāo)，才讓我們成功！
敘事的作文 篇5
云，悠悠蕩蕩，在空中帶著一縷縹緲的白色，變幻莫測(cè)；陽(yáng)，光芒萬(wàn)丈，于地上散發(fā)陣陣熾熱的紅色，激情四射；冰，光滑如鏡，沐浴陽(yáng)光，散發(fā)晶瑩的藍(lán)色，寒氣逼人；樹(shù)，挺立大地，從枝頭透出片片瑩綠，生機(jī)勃勃……夢(mèng)，又該是什么樣的顏色？望著窗外，我茫然思索著……
父親，是一位普通的不能再普通的工人。工資不高的他，曾四處闖蕩，渴望能有一片自己的天地。還記得四歲那年，還在幼兒園的我，還未將交到朋友的喜悅分享時(shí)，父親便走了。夕陽(yáng)下，我攥著母親的手，看著那個(gè)高大的身影緩緩離去。淚眼朦朧，只記下一片金色的背影，火熱而驕傲，帶著父親的夢(mèng)，向著遠(yuǎn)方堅(jiān)定地走去。
只聽(tīng)見(jiàn)稚嫩的聲音：“媽媽，爸爸去哪兒了？”“很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方吧……”
那個(gè)夢(mèng)中千萬(wàn)次的背影，終于回來(lái)了。可是，不知怎么的，好像變了。風(fēng)塵仆仆，一聲不吭地回到家，只留下一片黑色的背影。那夜，父親和母親吵架了，他喝酒了。滿身的酒氣讓我懼怕，他吼著：“我沒(méi)用！沒(méi)用！”我瑟縮著，這個(gè)曾經(jīng)最熟悉的父親，我不認(rèn)識(shí)了。望著父親，望著那臉上的哀傷，那劃過(guò)眼角的淚水，我輕輕啜泣起來(lái)。
直到那一節(jié)課，老師問(wèn)我們：你的夢(mèng)想是什么？小小的課堂頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，現(xiàn)在看來(lái)極為稚氣的夢(mèng)，卻讓我們激動(dòng)不已。我望著窗外，好像明白了什么。原來(lái)，那哀傷是夢(mèng)的破碎！
父親的脾氣開(kāi)始驚疑不定，就像是那抹濃重的'黑色。而我對(duì)父親，害怕，甚至怨恨。但是……有一天，父親把我叫到他身旁，用那張粗糙的大手撫摸著我的頭說(shuō)：“孩子，你記住，不要丟棄你的夢(mèng)�！蔽覜](méi)有回答，只用心記下了它。
日復(fù)一日，父親有了工作，忙碌接踵而來(lái)，父親的腳步也變得輕快了，仿佛一切如夢(mèng)初。只是，少了點(diǎn)什么，又似乎多了點(diǎn)什么。他陪伴在我身邊，開(kāi)始教我讀書(shū)寫(xiě)字，教我為人處世。此時(shí)，父親已經(jīng)不再年輕，不再?zèng)_動(dòng)，多了一份沉穩(wěn)，多了一份溫暖。父親的夢(mèng)，變了色彩。那曾經(jīng)的雄心壯志，儼然已變?yōu)橹磺笪覀冮_(kāi)心快樂(lè)的小小心愿。那宛如大地般的誓言，正如父親棕色的皮膚，讓人心安與溫暖，父親的夢(mèng)成了橘黃色，溫暖的色調(diào)。
我仿佛明白了，少年的多夢(mèng)，紛飛的白；青年的激情，熾熱的紅；中年的踏實(shí)，大地的棕。請(qǐng)珍愛(ài)那片你獨(dú)有的色彩！
敘事的作文 篇6
前幾天，老師正在津津有味的給我們講課。突然，老師發(fā)現(xiàn)了有人在課堂上玩（具體是誰(shuí)我就不說(shuō)了。呵呵，弄的我像個(gè)老師似的），老師就火冒三丈的說(shuō)：“如果你是老師，你正在講課，有同學(xué)卻在玩，你會(huì)怎么樣想？”
然后，我就在自己思考，思考如果我是老師，如果有人在我的課堂上玩，我會(huì)灰常（非常）的生氣。
然后，老師又說(shuō)：“要想成功（具體記得不是太清楚了，不要怪我），就要學(xué)會(huì)換位思考，只有這樣，你才能成為你做夢(mèng)都想成為的職業(yè)�！�
我又想:哎，看來(lái)我做夢(mèng)都想當(dāng)?shù)腵科學(xué)家可是不好當(dāng)嘍！因?yàn)橐芏嗟膿Q位思考，比如說(shuō)：再不敢確定一個(gè)動(dòng)物或植物對(duì)人有危害的時(shí)候，還要看人們對(duì)他們有沒(méi)有危害。
還有很多，再比如說(shuō)：養(yǎng)你心愛(ài)的小寵物。第一是你對(duì)他人有沒(méi)有危害，比如說(shuō)，你養(yǎng)了一只小狗，晚上你睡覺(jué)，他不睡覺(jué)，一直在“汪汪汪”的叫，會(huì)對(duì)居民的安靜生活是有影響的。再比如說(shuō)：你買(mǎi)了一只小兔子，你敢保證他不會(huì)出一點(diǎn)的問(wèn)題嗎？不敢吧。
還有，別如說(shuō)昨天，我們大家都高高興興的去少年宮，在少年宮里面高興的玩，就是最后，劉龍飛不聽(tīng)老師的話，隨意出了我們的隊(duì)伍，說(shuō)是買(mǎi)水喝的，誰(shuí)知道到了那里他的手不聽(tīng)使喚，就買(mǎi)了一根香腸，就這樣，影響我們的大好興致，最后，到了學(xué)校，老師發(fā)給了他一個(gè)獎(jiǎng)品，那就是香腸。
我好想問(wèn)問(wèn)劉龍飛為什么老師說(shuō)的每次話他都不聽(tīng)，這樣你只能讓同學(xué)們看見(jiàn)你的壞的一面，其實(shí)并不是說(shuō)你沒(méi)有好的一面，只是你沒(méi)有展現(xiàn)給大家。在這里，我希望你不要再在班上搗亂了。也許你還記得我們學(xué)過(guò)的“每個(gè)事物或東西都有它的兩面性”，如果你不相信，請(qǐng)看一看張浩軻吧！他雖然學(xué)習(xí)不好，習(xí)慣不好，衛(wèi)生不好，可是他也有好的一面啊！那就是善于助人，就算一個(gè)人多壞，他也有可能會(huì)改邪歸正，因?yàn)橛幸痪湓捊小耙磺薪杂锌赡堋�，就算你不知道這個(gè)句子，那你也總該知道這個(gè)句子了“沒(méi)有做不到，只有想不到”，如果有一個(gè)人被大家公認(rèn)很壞，可是他想做大家都認(rèn)可的好人，可是大家沒(méi)有想到他想做好人，那就要看那個(gè)人不努力了，那就是說(shuō)，你也有可能成為老師認(rèn)可的好同學(xué)，只要你努力，就“一切由你掌握”之中。加油吧，我希望你不要再不聽(tīng)老師的話了。
所以說(shuō)，學(xué)會(huì)換位思考很重要，因?yàn)槟鞘敲總�(gè)人成功的必經(jīng)之路啊!
敘事的作文 篇7
大家好！我是一臺(tái)來(lái)自20xx年的電腦。我叫手鏈電腦。我十分輕便，小巧玲瓏能像手鏈一樣戴在手上，可以直接和我對(duì)話，也不用電源利用太陽(yáng)能充電，顯示屏就像一個(gè)小鏡片掛在上面，鍵盤(pán)則變成了一個(gè)個(gè)帶有英文字母的小珠子，鼠標(biāo)變成了一個(gè)連接在手鏈上的鈴鐺。大家一定想知道主機(jī)箱是什么樣子的，現(xiàn)在我就來(lái)告訴大家，主機(jī)箱及是連接整個(gè)手鏈的繩子。怎么樣？我夠漂亮！夠炫的吧！ 我不僅美觀，而且攜帶方便。帶上我就可以邊走路邊聽(tīng)歌、看電影、玩游戲，還可以自然自語(yǔ)的輸入文章。甚至還可以在上班的途中隨時(shí)隨地的瀏覽網(wǎng)上新聞，收發(fā)郵件。 我不僅攜帶方便，而且比一般的電腦用途還要多。如果你在路上使用我的`話，大家一定會(huì)擔(dān)心要是被車撞了怎么辦？
現(xiàn)在我可以明確的告訴你，當(dāng)車輛向你靠近時(shí)我就會(huì)發(fā)出警告，讓你躲開(kāi)車。我還可以隨時(shí)隨地的報(bào)告你的體溫、血壓等數(shù)據(jù)。當(dāng)你的身體出現(xiàn)了什么不正常的情況，我就會(huì)發(fā)出警告提醒你去就醫(yī)。我不僅可以監(jiān)控你自己的身體，還可以為醫(yī)院的病人監(jiān)控。如果醫(yī)院有了我就可以24小時(shí)監(jiān)控病人的情況，并隨時(shí)報(bào)告醫(yī)生有關(guān)病人的數(shù)據(jù)。我還能在你生命危急的時(shí)候，與你的家人取得聯(lián)系，并撥打120讓你及時(shí)得救。還可以吧，關(guān)鍵的時(shí)候還能成為你的小救星呢！怎么樣？夠厲害的吧，但千萬(wàn)別以為這就是我的看家本領(lǐng)，這只是小事一樁而已，更厲害的還沒(méi)出場(chǎng)呢！
我還可以隨時(shí)監(jiān)控你家的情況，如果你家進(jìn)了小偷，我就會(huì)發(fā)出警告并撥打110，防止你家被盜。讀到這里大家一定會(huì)質(zhì)疑，防止被盜在家里按個(gè)監(jiān)控不也行嗎？的確，但是如果家里進(jìn)了小偷肯定會(huì)看一看有沒(méi)有監(jiān)控，要是有的話，就會(huì)打碎，是你連接不上。而我呢，可不僅僅那么簡(jiǎn)單，我利用了無(wú)線電裝置監(jiān)控，而且攝像頭和燈的樣子一樣，即使小偷來(lái)了，也不會(huì)有所察覺(jué)。 朋友們，相信我一定能和你們?nèi)跒橐惑w，成為一種時(shí)尚，使你們的生活更加豐富多彩。
敘事的作文 篇8
打開(kāi)記憶的相機(jī)，里面裝有許多寶貴的精髓，很多事情都仍讓我歷歷在目，但印象最深的還是那次課堂抽背。
早晨，我拉開(kāi)窗簾卻發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)還未升起，小區(qū)旁邊的山上都聽(tīng)不到一聲?shū)B(niǎo)叫，天也陰沉沉的，總感覺(jué)這一天里有不好的事情要發(fā)生在我身上。
我背著書(shū)包來(lái)到學(xué)校，進(jìn)入教室門(mén)的第一眼就是組長(zhǎng)在抽背組員的情況，我心頭一震，什么！竟然還有背書(shū)，我沒(méi)背。這時(shí)上課鈴及時(shí)的響起，我的'心又馬上平靜下來(lái)。王老師拿著語(yǔ)文書(shū)走進(jìn)教室站在講臺(tái)上大聲宣布：“昨天我叫你們背書(shū)了吧，那么我來(lái)點(diǎn)幾個(gè)人背一下，如果背不出來(lái)，對(duì)不起，到我辦公室去�！蔽业男睦镡疋裰碧�，七上八下的想：完了，完了，我不知道有背書(shū)，千萬(wàn)別抽到我，別抽到我，老天保佑。
沒(méi)想到老師點(diǎn)別人背時(shí)， 他也不會(huì)背，老師就看著我說(shuō)：“沈文杰，你來(lái)幫他一下，他不會(huì)背！”我慢慢站起來(lái)，吞吞吐吐道：“嗯，我、我、我也不、不會(huì)背。”老師把眉頭一皺，臉上透露出嚴(yán)肅的神情，把桌一拍大喊：“你們昨天干嘛去了，都不背，你們想怎么樣，下課后，沈文杰去我辦公室。”我長(zhǎng)嘆一口氣，慢慢坐下。
下課了，同學(xué)們都議論紛紛仿佛是在嘲笑我。我起身向辦公室走去，腳上仿佛拖了一個(gè)萬(wàn)斤重的鐵球，一步步挪向辦公室。我心里又開(kāi)始忐忑不安，胡思亂想：老師會(huì)不會(huì)把我家長(zhǎng)叫來(lái)�。∥野职謰寢尶刹荒軄�(lái)，怎么辦........終于，我來(lái)到了辦公室，王老師卻溫柔的問(wèn)我：”你怎么沒(méi)有背書(shū)呢？“我的臉”唰“的一下紅了，我回答：”我不知道有背書(shū)，所以.........”王老師說(shuō)：“那給你一次機(jī)會(huì)，下一次就不允許了，快去背書(shū)吧！”
我走出辦公室，感覺(jué)身體無(wú)比輕盈，心里十分舒暢，剛才的忐忑不安全拋到九霄云外了。
【敘事的作文】相關(guān)文章：
敘事的作文（經(jīng)典）08-11
敘事作文【精選】08-03
敘事的作文[精選]08-07
（經(jīng)典）敘事的作文08-13
【經(jīng)典】敘事作文08-14
[經(jīng)典]敘事的作文08-22
(經(jīng)典)敘事的作文08-28
敘事作文[經(jīng)典]07-27
敘事的作文(經(jīng)典)07-22
敘事的作文01-04