學(xué)習(xí)作文[通用8篇]
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
![學(xué)習(xí)作文[通用8篇]](/pic/00/lm1804.jpg)
學(xué)習(xí)作文 篇1
有些同學(xué)問我：XX，你數(shù)學(xué)怎么做得這么快啊，而且正確率也挺高的，有什么技巧嗎。記得在一二年級(jí)的時(shí)候，其實(shí)我做數(shù)學(xué)作業(yè)挺慢的，為此我老爸整天有種恨鐵不成鋼的感覺。但慢慢慢慢地速度越來越快了，而且質(zhì)量也提高了，嘿嘿，我還真有自己的小竅門。
其實(shí)說穿了也沒什么，無非是兩點(diǎn)，第一、多練習(xí)；第二、多思考，多想想這道題還有沒有別的更簡(jiǎn)單、更快捷的方法可以解答。
先說說第一點(diǎn)：多練習(xí)。熟話說“勤能補(bǔ)拙、貴在堅(jiān)持”，這方法是最簡(jiǎn)單也是最有效的。多練習(xí)不僅可以溫故而知新，還可以鍛煉速度。你可以人為的給自己設(shè)置“門檻”，從一開始的五分鐘一題慢慢到十分鐘三題再……逐漸縮短每道題占用的時(shí)間，長(zhǎng)期堅(jiān)持下來，速度就自然而然提高了，你覺得呢？
再說說第二點(diǎn)吧：多思考。每做完一道有一定挑戰(zhàn)性的題目，事后一定要注意總結(jié)思考，看看能否探索出一種更簡(jiǎn)單、更快捷的方法來解答，這樣堅(jiān)持不懈地做下去，考試的時(shí)候你就能比別的同學(xué)節(jié)省大量的時(shí)間用來復(fù)查試卷，提高得分率。俗話說：條條大路通羅馬，你還別說，這方法挺好的，呵呵，成功的路不止一條啊。這是我老爸特意教給我的，美其名曰“舉一隅而反三隅”。剛開始的時(shí)候，我并不在意這種方法，還是象勤勞的.小蜜蜂、孺子牛一樣，吭哧吭哧地用著一力降十會(huì)的方法揮霍著大把的時(shí)間解題。俺老爸注意到后你猜他是怎么做的？他老人家從大處著眼，小處著手和我玩起了“算24點(diǎn)”，于是小小的撲克牌、汽車牌照…一切帶數(shù)字的東東都成了我們的道具，一種解法、兩種解法，從此樂此不疲啊，唉，還是俺老爸的技術(shù)含量高啊！佩服，佩服！
回過頭來再想想，其實(shí)真正說起來，數(shù)學(xué)并不難，難的是，你對(duì)她是接受還是排斥，一旦產(chǎn)生了興趣一切都迎刃而解，而且所有的學(xué)科都是如此，同學(xué)們，你說對(duì)嗎？
學(xué)習(xí)作文 篇2
在生活中享受是多姿多彩的——靜下心來細(xì)品一杯清茶，是一種享受；勞累時(shí)傾聽優(yōu)美的音樂，是一種享受；受委屈時(shí)與知心朋友訴說，是一種享受。但對(duì)我來說，學(xué)習(xí)是一種享受。
語文課的學(xué)習(xí)讓我明白了什么叫詩情畫意；數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)訓(xùn)練了我心思縝密；英語課的學(xué)習(xí)讓我領(lǐng)略了西方世界的風(fēng)情；歷史課的學(xué)習(xí)讓我通曉古今；政治課的學(xué)習(xí)讓我足不出戶也可知天下事。
當(dāng)你穿上校服，就意味著你已經(jīng)背負(fù)上了一個(gè)學(xué)生的使命——那就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)對(duì)每個(gè)人都是平等的，我們都站在同一起跑線上迎接槍響，但是每個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度卻是迥然不同的。
某些同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)的背后是山大的壓力，是成堆的作業(yè)，是題目的海洋；也有的`同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)勝過一切，分?jǐn)?shù)才是硬道理，是學(xué)習(xí)的代言品，是滿足虛榮心的工具。但是，在我看來，學(xué)習(xí)是一種享受，也應(yīng)該成為一種享受。
在學(xué)習(xí)《與朱元思書》這篇文言時(shí)，我從字宇間體會(huì)到了大自然的美，從感慨中體會(huì)到了作者對(duì)大自然的美好向往及對(duì)追求功名利祿者的蔑視，從描寫中體會(huì)到了作者淡泊名利，不與世俗同流合污的思想。還不止這些，我還學(xué)會(huì)了文言翻譯技巧，了解了文言詞類活用，懂得了文言描寫手法，認(rèn)識(shí)了文言經(jīng)典句式。
享受學(xué)習(xí)，就像享受美好的生活；享受學(xué)習(xí)，就像享受來之不易的幸福；享受學(xué)習(xí)，就像享受一段不一樣的旅程。
學(xué)習(xí)是一種享受，是一種至善至美的享受。
學(xué)習(xí)作文 篇3
親愛的大章魚，你還好嗎？我叫你章魚，你是不是很生氣啊？初中二年，我跟你才是最熟的吧。
想起才入初中時(shí)，你還異想天開的拿語文數(shù)學(xué)來困住我，只可惜我逃掉啦，可你卻老是這么可惡，見一計(jì)不成又施一計(jì)，你伸了只大觸手，——英語，你竟然用英語來困住我，這次我就沒有那么好運(yùn)了，成功的`被你抓住了。
還記得，可愛的周老師把我叫到辦公室里，讓我背單詞，被逼得淚水直流，如滔滔江水奔流不息，一定很高興吧，看到我的英語成績(jī)，如同坐滑板降落谷底，你肯定在背后笑話我吧！
可我是那樣好欺負(fù)的嗎，我使勁背單詞學(xué)語法練題，我終于，我的成績(jī)終于有所提高，你的這只觸手，再也困不住我了。吧！
成功進(jìn)入初二，你依舊不改初心，還是想困住我，語數(shù)外，別做夢(mèng)，這些都困不住我，政治地理生物歷史，這些更困不住我。
你卻派人了，你的，王牌觸手——物理。
困住過多少人呀，多少人聽到他聞風(fēng)喪膽避之不及啊？歷史總是驚人的相似，沒錯(cuò)，我又被你困住了60多分的物理啊，你是想困死我呀，我被你困得呼吸不能自如，可是，我會(huì)放棄嗎？
當(dāng)然不會(huì)，我與你的攻勢(shì)決戰(zhàn)與一個(gè)個(gè)物理題戰(zhàn)斗，來呀我才不怕你呢，決議高下呀，終于我那驚天動(dòng)地的氣勢(shì)成功擊退了你，我又自由啦！
看來你還是沒有我厲害嗎？
我知道你呢？是不會(huì)放過我的，初三在即，你我大戰(zhàn)一觸即發(fā)，你得金牌觸手——化學(xué)，一定困不住我的。
學(xué)習(xí)啊，學(xué)習(xí)，我們的戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)一直持續(xù)下去。
學(xué)習(xí)作文 篇4
“長(zhǎng)方體和正方體都有十二條棱，8個(gè)頂點(diǎn)和六個(gè)面，長(zhǎng)方體的體積計(jì)算公式是……“你猜我們上什么課？數(shù)學(xué)？不對(duì)，不對(duì)，我們不是在上數(shù)學(xué)課。如果不是在上數(shù)學(xué)課，還背什么法則嘛，到底上什么課？
其實(shí)我們?cè)趯W(xué)畫畫，因?yàn)椴恍冶粋魅旧狭俗盍餍械牟“Y——六年級(jí)學(xué)習(xí)緊張癥，每當(dāng)老師問我們哪個(gè)是黑面或哪個(gè)是頂點(diǎn)時(shí)，我們都會(huì)用超級(jí)專業(yè)的數(shù)學(xué)術(shù)語來回答：“根據(jù)幾何圖形之立體圖形：正方體（一）來表示……”“天哪！”老師幾乎被我們煩死了，弄得哭笑不得，還說我們不可救藥。
還有那一次去太陽廣場(chǎng)。在準(zhǔn)備乘電梯時(shí)，我的表妹忽然拉著我的衣服，問：“表姐，這電梯一共有多少級(jí)呀？”我一下子慌了，面對(duì)表妹忽如其來的問題還能怎樣，算唄！根據(jù)“植樹”問題，如果呈直線，兩邊都植，那么就用段數(shù)加一；如果兩邊都不植，就用段數(shù)減一。噢，不對(duì)不對(duì)，我在想什么嘛？平均每升一級(jí)就降下1.5級(jí)，照這樣計(jì)算，把總級(jí)數(shù)看做單位“1”的量，用“1.5”求出；如果……天呀，全亂套了！哎呀，這個(gè)“六年級(jí)學(xué)習(xí)緊張癥”害得我頭都大了，大概華佗先生再世也治不好啦。
后來，我想了一下，我這個(gè)“六年級(jí)學(xué)習(xí)緊張癥”得的也就是一個(gè)心病。俗話說：“心病還須心藥醫(yī)。”也許倒霉的我們的“心藥”就是考試吧。考完了小學(xué)六年，還得考初中，考完了初中，還得考高中；考完了高中，還得考大學(xué)……看來，再這么考下去，我非得被“烤”成“羊肉串”不可。什么“考考考，老師的'法寶；分分分，學(xué)生的命根”？如果沒有了考，就沒有壓力，沒有壓力，就能完完全全地治好我們的“六年級(jí)學(xué)習(xí)緊張癥”，讓它也瀕臨滅絕。那該多好啊！
多希望能給我們一片湛藍(lán)透明的天空，一份無憂無慮的自由。讓我們快快樂樂地長(zhǎng)大，輕輕松松地飛翔！
學(xué)習(xí)作文 篇5
20xx年是不平凡的一年，本該是上學(xué)的日子，因?yàn)椤靶鹿跔畈《痉窝住钡囊咔椋瑢?dǎo)致現(xiàn)在無法開學(xué)。我們還沒有從不安中反應(yīng)過來，就接到了多省市教育局發(fā)布的“線上開學(xué)”的通知。保障孩子“離校不離學(xué)、停課不停學(xué)”。同學(xué)們每天都可以在手機(jī)、電視上看名師直播。我真高興，又可以“上學(xué)”啦，不過是在家里。
最開始我有些不習(xí)慣，因?yàn)橐还?jié)課太快了，只有短短30分鐘，老師的`板書總是一閃而過，遇到想要記住的重點(diǎn)問題，根本沒有時(shí)間抄筆記。于是，第一天就在手忙腳亂中過去了。課后，我想：怎樣才能讓筆記抄完？忽然，我靈光一現(xiàn)，想出了一個(gè)辦法，如果沒時(shí)間抄筆記，我就先用手機(jī)拍下來，課后再整理到筆記本上。第二天上課我就淡定多了，再也不為沒有及時(shí)記筆記而沮喪了。通過這一周的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我覺得這樣也挺好的。如果這節(jié)課你沒有聽明白還可以看老師發(fā)的微課，看回放，線下老師還會(huì)布置相應(yīng)的家庭作業(yè)，并且每天給我們批改。大課間時(shí)間，我會(huì)隨著音樂做廣播體操，知識(shí)的學(xué)習(xí)和鍛煉一樣沒落下，跟學(xué)校上課一模一樣。
雖然在家也能上學(xué)，但是我還是希望能在真正的課堂里上課，因?yàn)槲蚁肽钣H愛的老師和同學(xué)們了，希望疫情趕快結(jié)束！最后，我也要向在疫情期間在網(wǎng)上跟我們講課的所有老師說一句：“謝謝老師，您們辛苦啦！”
學(xué)習(xí)作文 篇6
這兩天，開啟學(xué)習(xí)一門新課程。
其實(shí)在早幾年前有陸陸續(xù)續(xù)地接觸過皮毛，但一旦不得要領(lǐng)，也沒有很好的機(jī)會(huì)去認(rèn)真地深入學(xué)習(xí)。
恰好這段時(shí)間，有機(jī)會(huì)接觸到這門課程的訓(xùn)練營(yíng)，雖說期間的宣傳教導(dǎo)的話題還是帶了點(diǎn)雞湯的.味道，過程中也一直處于激勵(lì)的狀態(tài)，但最終選擇再次學(xué)習(xí)，還是自己內(nèi)心的選擇。
畢竟曾經(jīng)有了解過甚至半桶水地學(xué)習(xí)過這門課程，可一直沒敢去行動(dòng)，沒人指引，一知半解地，也不敢踏出腳步。
時(shí)間一晃就幾年過去了，曾經(jīng)大膽去學(xué)習(xí)去實(shí)踐的人，中途中也許歷經(jīng)風(fēng)雨，有不同的成果，但終歸比一直還在原地兜轉(zhuǎn)的自己要成長(zhǎng)了不少。
所以，這一次是難得的機(jī)會(huì)，即有教程，又有行動(dòng)實(shí)踐，還有人手把手地教導(dǎo)。
我應(yīng)該珍惜這樣的機(jī)會(huì)，畢竟很多時(shí)間，機(jī)會(huì)就是靠自己去把握的，吸收新的知識(shí)，如果不主動(dòng)去思考，就只是了解而已，只有真正去學(xué)習(xí)，才能把它變成自己的知識(shí)。
之前的基礎(chǔ)有點(diǎn)薄弱，但老師是一視同仁的教，大家的時(shí)間與機(jī)會(huì)都是對(duì)等的，接下來就看自己如此利用課后業(yè)余時(shí)間去加餐補(bǔ)課了，畢竟學(xué)到的知識(shí)都是自己的。
學(xué)習(xí)作文 篇7
俗話說：活到老，學(xué)到老。人的一生有無數(shù)挫折與困難，但不管發(fā)生了什么，學(xué)習(xí)總可以讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)。
明朝人楊溥，被關(guān)在牢獄中還有數(shù)次斷糧，有幾次都差點(diǎn)丟掉性命。但他仍然精神振奮，努力讀書。同獄的人勸他：咱們現(xiàn)在這情況，隨時(shí)都有可能死掉，還讀什么書呢？楊溥卻說：朝聞道，夕死可矣。后來，楊溥被釋放，因?yàn)闂钿咴讵z中學(xué)習(xí)，知識(shí)淵博，朝廷只要有大事，就會(huì)找楊溥商量。
雖然楊溥隨時(shí)都會(huì)死亡，但他不以為然，而是努力讀書，釋放后當(dāng)了大官。如果他不讀書，出了獄就不會(huì)有如此大的`作為。所以不管發(fā)生什么事，學(xué)習(xí)總會(huì)幫助我們。
匡衡勤奮好學(xué)，但家境貧窮，沒有燈，但他不放棄。他鑿開了鄰居的墻，鄰居家的燈光透了過來。于是他每天都靠著這點(diǎn)光學(xué)到深夜，直到鄰居關(guān)了燈他才依依不舍地休息。
匡衡家境貧窮，但他想盡辦法，借鄰居的光也要學(xué)習(xí)，每天都在堅(jiān)持學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后也當(dāng)上了大官。
所以不管發(fā)生什么事，努力學(xué)習(xí)，一定可以幫助我們，在我們成功的道路上助我們一臂之力。我要學(xué)習(xí)古人，沒有條件創(chuàng)造條件也要學(xué)習(xí)的精神，持之以恒，直到成功。
學(xué)習(xí)作文 篇8
有一句經(jīng)典的詩，“學(xué)海無涯苦作舟”。這句話影響了無數(shù)人，老一輩的人都教育孩子讀書要吃苦，只有吃苦才能夠把書讀好。就這樣，許多孩子都在“苦”讀書的觀念下學(xué)習(xí)，只把讀書當(dāng)成一種任務(wù)而不是興趣。
沒錯(cuò)，讀書是苦的，但苦是要建立在興趣的基礎(chǔ)上的，如果只是一味地告訴孩子讀書就是苦的，讀書要吃苦，作為孩子來講，誰會(huì)想要做像大人所說的讀書這樣的“苦差事”呢?但又不得不從，所以只能在“不得不”下學(xué)習(xí)而不是自發(fā)學(xué)習(xí)。
但如果碰到孩子感興趣的.科目，那情況可能大不相同了。很多人讀書時(shí)都會(huì)碰到偏科的情況，對(duì)自己感興趣的學(xué)科或是喜歡的老師所教的學(xué)科，成績(jī)都會(huì)相對(duì)好一點(diǎn)，而對(duì)于不感興趣的學(xué)科或老師，成績(jī)自然會(huì)相對(duì)差一點(diǎn)，甚至還會(huì)不想聽那個(gè)老師的課。這種情況也說明了只有興趣才是最好的老師。
我曾在電視上看過一場(chǎng)講座，那個(gè)講師也說過自己的一個(gè)故事，他的孩子讀書非常優(yōu)秀，而他一個(gè)朋友的孩子讀書卻不如人意，有一次他去那個(gè)朋友家做客，朋友把孩子叫過來說：“爸爸給你講個(gè)故事，頭懸梁的故事”，一會(huì)兒朋友的妻子又把孩子叫過來說：“媽媽給你講個(gè)故事，錐刺股的故事”，說完后朋友問講師為什么他的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)這么好而自己的孩子讀書不好，講師答道是因?yàn)樽约航逃⒆佣际歉嬖V孩子讀書是快樂的并且培養(yǎng)孩子讀書的興趣，而朋友卻是整天告訴孩子讀書有多苦，孩子怎么會(huì)產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣呢。
這件事也告訴我們，快樂和興趣才是引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的最佳道路，只有產(chǎn)生興趣，即使吃苦，也會(huì)覺得無所謂甚至很開心。“學(xué)海無涯苦作舟”，老了。
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