失敗作文600字（必備3篇）
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的失敗作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
失敗作文600字 篇1
去年5月份，我第一次參加了軟筆書法比賽。在比賽現(xiàn)場，我感到一陣陣緊張，盡管背后有老師和爸爸媽媽支持著我，但我心里還是感到惴惴不安。
比賽剛開始時，我寫的字既大氣又漂亮，自己也很得意。但由于不小心，兩次將宣紙都弄臟了，于是換了兩張宣紙。當(dāng)寫第三張的時候，手中握的毛筆開始不聽使喚，寫的字變得像斗敗了的公雞似的，有氣無力了。宣紙折格子也沒有折對稱，影響了整體美觀。這時距離比賽結(jié)束只剩下10分鐘了，我匆匆寫好落款，將作品交了上去。
到現(xiàn)場頒獎時，我獲得了優(yōu)秀獎。幸虧還有獲獎，畢竟是第一次參賽，自我感覺還是挺不錯的。
走出賽場，爸爸有點不高興地說：“你今天的字怎么會寫得那么差?”我吃了一驚，不知道爸爸為什么要這樣問，但我很快就鎮(zhèn)定下來，隨口回答道：“寫得很好啊，只是沒有得到大獎而已。”爸爸回了一句：“誰說寫得好啦?你的作品排名是倒數(shù)最后幾名!”我一聽，頓時愣住了：不是獲得了“優(yōu)秀獎”嗎?怎么會是倒數(shù)最后幾名呢?驚詫之余，我的心像被天打五雷轟似的，難受極了。原來“優(yōu)秀獎”就是所謂的“鼓勵獎”，去參賽的選手，沒有獲得一、二、三等獎的，均有頒發(fā)“優(yōu)秀獎”的榮譽(yù)證書。
回到家里，我的淚水就奪眶而出，撲到床上不停地啜泣。媽媽坐在床沿邊，輕輕撫著我的`背，溫柔地說：“別傷心了，過去的就讓它過去吧!別太在意比賽的成績，我們只是重在參與。只要以后在家里勤練嚴(yán)練，還是有很多機(jī)會去參加比賽的。現(xiàn)在我們來總結(jié)一下失敗的原因在哪兒，然后加以改正，好嗎?”
我點了點頭，淚水一滴滴地落在枕巾上。失敗的滋味真難受啊!
失敗作文600字 篇2
成功是人人渴望得到的，也是人人羨慕的。然而在成功的背后，卻蘊含著挫折和痛苦。只有經(jīng)歷失敗的教訓(xùn)，才能真正領(lǐng)悟到成功的甘甜。
兒時是在父母的懷抱與夸獎聲中慢慢度過的，每天都享受著甜蜜與溫暖，不曾懂得成功與失敗的含義。
直至上學(xué)后，成績優(yōu)異的我經(jīng)常受到夸贊和表揚，以后的日子更是充滿了驕傲和自滿，對于爸爸關(guān)心我學(xué)習(xí)的詢問，成了對牛彈琴。誰曾想，敷衍了事的回答往往是失敗的前兆。自認(rèn)為學(xué)習(xí)是輕而易舉的事情而松懈后，考試成績下滑到了第八名，這讓我受到不少同學(xué)的諷刺和嘲笑，仿佛我的天空被一層蒙蒙的陰霾籠罩著，彌漫著黑暗，看不到光明。失敗給了我重重一棒，我默然了。
成績公布的第二天，班主任下課時拿著成績單，在走廊里叫住了我，和我小聲談?wù)撝煽兊?問題。在和老師討論的過程中，我的眼神落在了老師手里拿著的成績單上那行登陸著我各科分?jǐn)?shù)的表格上。看著陌生的成績和刺眼的分?jǐn)?shù)，想到考前對待學(xué)習(xí)的態(tài)度和對爸爸的詢問不耐煩的回答，心里有些懊悔，懦弱的眼淚奪眶而出。我深深的低著頭，擦著滑落的淚珠，不敢看老師那雙可能已對我失望的眼睛。
可是慈母般的老師輕輕用手安撫著我在啜泣中，微微顫動的身體，安慰道：失敗是成功之母。經(jīng)歷了失敗后，才能懂得成功更加美麗。你需要從失敗中振作起來，奮發(fā)向前，不斷拼搏，我相信最終成功還會屬于你！老師的話語中充滿著堅定，我微微抬頭看了看對我微笑的老師，她的眼神里流露出對我的信任。
不知怎么，我的天空像是被一陣清涼的風(fēng)吹走了迷茫的黑暗，變得豁然開朗了。是老師的鼓勵給予了我信心和動力，在不停向前，努力奮斗拼搏的學(xué)習(xí)中如愿以償。再一次考試時，我終于又取得了出色的成績，獲得了夸贊和表揚。
人們總愛用鮮花，掌聲迎接成功，但須知成功的路布滿坎坷，荊棘，崎嶇，我們不能因一時的失敗而失去信心，要勇敢的站起來。失敗中包含著希望，孕育著勝利。
成功固然興奮，失敗又何嘗無甘甜呢？
失敗作文600字 篇3
“失利了又怎樣樣，再站起來依然是豪杰一條！”這是我的語文教師說的。
上一年的這個月份，我也站在講演競賽的舞臺上。其時的我，手心冒汗，目光松散，看見場內(nèi)各個蓄勢待發(fā)的選手，和三位目光具有穿透才能的評定教師后，由于腦袋放空浪費了悉數(shù)的預(yù)備時刻。當(dāng)我聽見那了解的號碼時，帶著一種失望的心境，上了臺，進(jìn)行一場徹底離題的講演。
想起整個暑假，為了這場競賽所做的盡力─包含那些三更半夜找的.相關(guān)材料、包含那本寫滿要點的筆記本、包含那些存在電腦里的操練影音，都讓我有種心碎的感覺。雖然每個人都說“盡力會有收成的”，雖然每個理論都通知我“只需加倍盡力，沒有什么不可能”，但我卻只感到澈底的無力。由于競賽前幾天的溫習(xí)考考差了，而我花了讀書的時刻預(yù)備講演競賽。我知道，盡力的結(jié)果是失利的，盡力紛歧定有收成。
上課的鈴聲響了，這節(jié)是語文課。教師像往常相同解說課文，要咱們將重要注釋畫上符號，轉(zhuǎn)身在黑板上寫下要點。臺下的我，心情依然低迷。然后，教師俄然放下手中的講義，對著整間教室的同學(xué)說：“你們前幾屆結(jié)業(yè)的學(xué)生，也是我教的，其時有一位學(xué)生，要參與講演競賽，他好嚴(yán)重，每節(jié)下課都來問我怎樣預(yù)備，他很仔細(xì)。后來競賽結(jié)果出來了，他跑來辦公室哭，說他犯下了一個喪命的失誤，在臺上整整放空三十秒鐘。我通知他：失利了又怎樣樣？再站起來依然是豪杰一條！”說完，教師好像用著堅決的目光看了我，然后持續(xù)上課。但我不能斷定，由于眼睛被一層液體蓋住了。
是啊！失利了又怎樣樣呢？
咱們面臨別人的等待，總有一種必定要達(dá)到方針的使命感；面臨自己盡力完成的使命，最終卻沒有想像中完美，必定會有股丟失。面臨學(xué)業(yè)，面臨任何事，失利都是必定通過的。假如盡力沒有成功，那就加倍盡力。一次的失利，不會可怕到讓天塌下來。更重要的是，咱們要懂得爬起來！
失利了又怎樣樣？再站起來依然是豪杰一條！由于這句話，所以我參與了這次的競賽。
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