老師作文【集合3篇】
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的老師作文3篇，希望能夠幫助到大家。
老師作文 篇1
時間老人從未停止前進的步伐。昨天，我才懵懵懂懂地跨進初中的大門，驚異地環視陌生的環境。今天，我就已經是初二的學生了。昨日的一切還歷歷在目，時光稍縱即逝。
一年多的學習生活，使我感觸最深的無疑是您對我們的關愛。初中生活的第一天，知道自己是七班的，班主任是郝勇，心中便一陣竊喜，郝老師的名聲是響當當的，名副其實的“好老師”，無論教學還是班級管理都是一流的，有著如此好的學習環境怎能不令我欣喜？
很多出類拔萃的學生都在我們班，每次考試成績不斐，全校排名前100定會有我們班二十多個同學。但又不乏一些“淘氣包”，讓您傷透腦筋，您總是苦口婆心地對他們進行思想教育。其實每次的話題永遠是那些，只是仍有同學“不知悔改”，這使您感到有些失落，但您卻從不失望，您沒有灰心，依舊想盡辦法讓他們“回心轉意”。
有很多時候您很幽默，經常博得我們開心一笑，讓我們因學習而繃緊的神經得以放松，因為您的教學有道，我們的英語成績都很好，所以歷次考試英語最高分幾乎都在我們班產生，但又有誰知道，您為了給我們找題型、總結語法，翻閱了多少參考資料，每次學生發問的疑難問題，您幾乎都能牢記于心，然后，將易出錯的題整理歸納，讓我們解答，以鞏固舊知，拓展新知。
您也是一個循循善誘、善于洞察學生心理的老師，誰的學習態度不好、誰的'情緒低落、誰的學習成績下降，盡收您眼底，對于這些同學，您不對他們失去信心，經常給予鼓勵，讓他們恢復斗志。您經常單獨找一些同學談話，有一階段，我的學態出現了小問題，您便把我叫到一旁，語重心長地與我談論學習中的問題，談話結束，我受益匪淺，心悅誠服，從此我端正了學習態度，確保名次沒有下滑。
作為老師，您也很關心學生的日常生活。前階段，班級有三分之二的同學都感冒了，您很擔心，特別關注我們生病的程度，主動勸一些病情較為嚴重的同學去輸液。在一些方面，您和我們又有共同語言，每次都暢所欲言。您還經常教育我們聽從父母的正確意見。您既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友。
我們愛您，是因為您有一顆金子般閃閃發光的心。當我們失敗的時候，您鼓起我們前進的風帆；當我們成功的時候，您和我們分享成就和喜悅；當我們犯錯誤的時候，您耐心細致地撥正我們前進的航向；當我們因取得一點成績而驕傲的時候，您是我們的清醒劑。
老師，在您在諄諄教誨下，我們快樂地學習著，也一定會更快地進步！
老師作文 篇2
一天放學后，我去辦公室找老師，在窗口看見老師從柜子里拿出一堆作業本，戴上眼鏡開始批改作業。我不想打擾老師，就一直在窗邊看。
老師打開一本作業，皺起了眉頭，我想，那一定是班上出了名的差學生小紅的作業。她的作業不僅字龍飛鳳舞，不是點出格子，就是橫畫寫得彎彎扭扭。老師又拿了一本作業，一會兒畫圓，一會兒畫鉤，我想，這一定是我們班中等的學生樂樂的作業，如果真的是我樂樂的作業的話，老師此時此刻肯定在想：樂樂，如果你再認真一點就可以全對了。老師又拿了一本作業，臉上出現了一絲笑容，我又想：老師一定改到了班上優秀生小明的作業。老師臉上的`笑容消失了，她翻開了小明的作業本，我感覺到老師改他的非常輕松，小明寫的字如詩如畫。
老師終于改完了那堆作業本，長長地吁了一口氣。我以為老師發現我了，但老師連口水都沒喝，又從柜子里拿出了一堆作文本來改，老師把好句畫上波浪線，寫評語寫了很長時間。
第二聲放學鈴響了，我要走了，我想把今天的事告訴大家。
老師作文 篇3
今天我去幼兒園做小老師了，這是我第一次當小老師。讀英語的時候很多小朋友都在跳來跳去，我不知道怎么讓他們聽話。突然我看見鋼琴上有糖，我就說哪個小朋友讀得好我給他糖，小朋友們都想吃糖就乖乖地讀英語了。
這讓我知道了，如果遇到困難的時候，可以看一下身邊有什么幫助到自己的`。只要動動惱筋困難就會消失，這是我在幼兒園做小老師學到的。
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