抒情作文通用（4篇）
在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的抒情作文4篇，希望對大家有所幫助。
抒情作文 篇1
她是一個普通的人，她是站在講臺上向孩子傳授知識的語文老師。她是我心中的女神，沒有誰能比的上她在我心中的位置。當然這是除了家人以外，而言的。我最愛的人是她，最想的人是她，永遠愛著的人也是她——題記她是我初三時的語文老師，是她讓我變的更加堅強，更加自己。
在她身上我學到了許多知識，這些知識是別人無法給我的。第一次見到她，就覺得她的性格應該是和藹溫柔的。瞧，她的臉總會微笑著。臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼晴。還架著一副威嚴的眼鏡，她教語文的必然會有一個能說會道的嘴巴。我學習成績不好，老師留的作業(yè)也時而寫完，時而不寫。初三開學不久，老師留的語文作業(yè)我寫完了，一共是倆篇信紙。不知道是誰，把我的作業(yè)借去拿去抄了，交作業(yè)時只給我交了一篇。語文老師檢查作業(yè)非常認真，每個人的作業(yè)她都會仔細的檢查核對。
當老師看到我只交了一篇作業(yè)時，就認為我的作業(yè)沒有寫完。就想一個別班的同學，告訴我去她辦公室一趟。當時聽她讓我去時，我有驚有喜。驚訝遠遠多與喜悅，我驚訝的是不知道老師找我什么事，我喜悅的是這位老師竟然管我的學習。我?guī)е鴿M滿的微笑，從五樓走向四樓。經(jīng)過樓梯口，我來到了她辦公室門前。我向門里探了探頭，看見老師在屋子里。才不猶豫的敲響了門。
我推開門，輕輕的走到她的門前。我小心的問了一句“老師，您找我有事？”你是某某吧！顯然她還不認識我，畢竟她剛教我不幾天。嗯，你的作業(yè)怎么只交上來了一篇，別人都寫了倆篇三篇的？在一旁的我沒有吭聲，只是靜靜的聽著老師的批評。其實，只有我自己知道語文作業(yè)的內(nèi)幕。不想告訴她的原因，就是想多聽一會兒老師的批評。
因為我學習不好，沒有老師管我。她可以說是在這個學校，最管我的老師了。我想享受這被老師重視的感覺，所以我沒有吭聲。她面帶微笑用和藹的聲音，對我說。“老師相信你這次不寫完作業(yè)時最后一次。學習不好不拍，只要你努力學就一定能學會。我對你的印象一直都很好，加油老師相信你哦！”她的話讓我牢牢的，藏在心靈最深處。老師的.話是那樣的暖，暖在我心的同時又讓我感動。
從那次之后，每上一節(jié)語文課我都認真的聽講，認真的記。語文老師每次都會留背文言文的任務，誰背會后都要去找老師過關，每次我都會早早的背會，找?guī)讉�同學去找老師過關。每次去辦公室的時候，等到?jīng)]人的時候總會拿吃的給我。不管我怎樣的推辭，也不行。最熟悉的一句話，吃完再走。我吃著東西，心里是那樣一半苦澀，一半說不出的感覺。每次過關后我都是那樣的開心，因為我每次背會，都能見到我可愛的老師。不知從何時起就喜歡上了，語文老師，那種喜歡純粹是敬佩。我總會創(chuàng)造許多巧合，讓我和語文老師相遇。我值日的地方，就是擦她辦公室對面的窗臺。這個值日讓我非常滿意，因為我能每天早上就能和她打招呼。這是我和她相遇的巧合之一，還有許多時候我故意的制造巧合，和她相遇。我的語文成績從最開始的不及格，提高到陸拾多分，到壹佰拾幾分。當提高到壹佰拾多分時候，老師在全班同學面前表揚了我。在班級上課堂上，她沒有提問和表揚我。從小學到初三，我第一次補課。其實，家里并不富裕。就因為有語文老師在，所以我為了能看見她也去啦。時光輕悄，歲月如潮。
初三很快就和我再見了。我不能不和學校，還有我最親最愛的老師揮手。雖然我和學校還有老師再見了，但是我還可以回學校去看她。我不知道我為什么對她那么好？老師也不知道我為什么對她好吧！我想是因為她對我好，和我對她喜歡的原因，更重要的還是我對她的感謝。離開學校后，我只要有時間就會回學校去看我親愛的老師。逢年過節(jié)的我也會，打電話給我的老師，時常的問候她一下。每次看她或打電話給她，她都是那樣的高興。同時聽到她和藹的聲音，還有看見她的笑容，我也是那樣的開心。
我想和她說的話許多，但是我不能去說。笨拙的語言，總是表達不了我內(nèi)心的感覺。有可能在以后的歲月里，我會和她講。我會一直的愛著她祝福著她，愿她開開心心的度過每一天，這將是我最大的開心。她是我心中的女神，最親的人是她，最想的人是她，永遠愛著的人也是她——后記
抒情作文 篇2
前生，今生，后世，這三生我所有的幸運都只是能夠遇上你。
——題記
佛說，因果有緣，千百年的輪回皆由緣而起。我想，上輩子，也就是前生，我一定是千萬次的回眸，億萬次的尋覓，才能在滾滾人流中遇到了你，唯一的你！
我是一個受命運詛咒的孩子。在我很小很小的時候，上天就帶走了我的媽媽……一個熟悉的身影，眨眼間消失了，那種感覺，那種心痛貫穿了我的整個生命。從此，我變得敏感多疑，寡言少語，心靈封閉，沒有安全感，缺少人情味兒。
我以為我會一直這樣生活下去，與空虛相伴，與孤獨同眠。然而，三生有幸，我遇見了你……
我還記得第一次見到你，是在那個微涼的晚秋，枯黃的葉子漫天飛舞的時候。你作為小學三年級的班主任出現(xiàn)在我的視線里：微胖，短發(fā)，一身黑色衣服，笑時給人溫暖，不笑時給人一種嚴肅。那時，我已習慣于獨守自己的心靈世界，不容外人涉足，那是偽裝到最后的堅強，也是不容任何人去打破的寧靜，對你也沒有任何多余的感情。
奇怪的是，你并未因我的冷漠而忽視我，還讓我當了學習委員，掌管班上大小事務。一有機會，便表揚我，一有時間，便找我談心，鼓勵我多與人交往，不斷地教我一些做人的基本道理。你心疼我，我知道，可是，我心里的冰塊是那么牢固，那么寒冷……
時光在你的關心和我的'冷漠中如白駒過隙，一晃三年過去了，我離開了你，升上了重點初中，與你的聯(lián)系少了許多，但是，你始終沒放棄過對我的感化與疼愛。
幾年如一日，你對我關愛有加，問寒問暖，情濃如水。
中考前的那個下午，我記憶猶新。你托人送給我一封信，看到信封上的熟悉筆跡，我感受到世界上最美的親情：加油，好好考，我始終相信，你是最棒的！我的眼淚潸然而下，心里有股暖流在涌動，我仿佛聽見了自己心里的冰層開始破碎的聲音，我不禁地笑了，這是媽媽“走”后，我第一次幸福而快樂的微笑。
考入縣城重點高中后，我們學校與你家的距離更遠了，但我們的心更近了。你時常拎著水果來看我，給了我全部的母愛。
你的信箋和電話成了我溫暖的源泉，你的看望和談心成了我愉悅的家園，你的匯款和米菜成了我幸福的糧倉。在我渴望的時候，你是春天般的及時雨。
高考臨近，你發(fā)短信來說：“孩子，親愛的，你要認真復習啊，好好考試，我一直認為你是最優(yōu)秀的孩子！”老師，你不知道啊，我又一次落淚了，你老是惹我哭，惹得我激動地哭，惹得我高興地哭……
今天是六月七日，高考的第一天、第一科。此時，我想，你肯定捧著保溫盒站在考場外，因為你說過，離這兒再遠也一定來送考。今天不知為什么你來晚了，是拎的東西多了，還是堵車了？是節(jié)約車費步行艱難，還是走錯了路？如果你現(xiàn)在已經(jīng)從百里之外趕到了這兒，我真的很想跑到考場外，擁抱你，親吻你，對你說一聲：“我想叫你一聲媽，老師！”
媽，我三生有幸遇見了你，雖然你并不是我的親生媽媽，但你滿足了我對母愛所有的希望，媽，我愛你！是你教我懂得愛，懂得生活，懂得追求。上帝是公平的，他帶走了一個親媽，卻還給我一個偉大的母愛！
三生有幸遇見你，希望我還有下一個“三生”，再下一個，生生世世，永遠有幸與你相見！
媽媽，你聽見了嗎？但愿生我之身的媽媽升入天堂，愛我之身的媽媽永駐人間！
我愛你，媽媽！
點評:
本文突出的特點就是有真情實感，且能以情動人，以景感人。一看題目就知道，擬得很有“情味”——三生有幸遇見你。作者為什么說“有幸”？“你”在文中又是指誰？設置這樣的懸念，才能吸引讀者的眼球！開篇題記，闡釋三生，強調(diào)突出“你”的重要和偉大。全文思維靈動縝密，一氣呵成，是一篇難得的文章。
抒情作文 篇3
秋去冬又回，花落花滿天。瞧！輕盈的雪花如纖纖的群蝶狂飛亂舞，使人眼花繚亂。最潔莫過于雪，最輕莫過于雪。最美的當然也莫過于它。
它是冬日的天使，它是冬日的精靈，它又是冬日又一種融融的情思。天空中雪花飄落，地上的玩童追逐，盡情享受著大自然帶給他們的禮物，飛雪中的情侶也志返的享那溫馨的一刻，那浪漫的一切。輕輕的、輕輕的，它輕吻著大地萬物，裝飾著一切枯黃的慘象。一夜春風抖落了千樹萬樹梨花，裝飾了整個世界，也裝飾了一位青年的夢。雪花綴滿枝頭，鋪滿大地，遠遠望去，一片白茫茫，這般晶瑩潔白，是白云在此逗留嗎？借著余日的.光輝更是風情萬種，如同萬粒珍珠齊放光茫，光彩奪目，如但愿夢不醒，但愿雪不融，你的溫柔已深深占據(jù)了我的心，愿潔白的世界只有安祥，愿你的潔白交通化我的心靈，與你同行才有片刻的寧靜。輕輕的，你連我也融入了，調(diào)皮的你怎么也抓不住。
你終于累了，伏著大地安祥的睡了，靜靜散了一地，掛滿了梨樹，白得并不空白，白得并不慘淡，有月光輕扶著你，有月光輕吻著你。雪，白的可愛，白的溫柔。
雪花雪花滿天飛，你為誰嫵媚，不過是醉眼看花花也醉；
雪花雪花滿天飛，你為誰憔悴，不過是緣來緣散緣如水。
又一個白蝶亂舞的季節(jié)，又一個冰封的世界，你輕輕的飄揚，帶走了我的思緒，凈化了我煩燥的心，唯有你輕盈的溫柔才能安撫我的心。
雪花紛飛的時季，我的夢又一次被裝潢，我的生活又一次如此美麗，浮生若夢，飄飛幾何？你的溫柔與潔白將我沉醉于一個冬季。
抒情作文 篇4
十五天，有緣坐在一班的板凳上，靜靜地欣賞著自己所在的組——五組。
這是關鍵的一個假期，這是所有準初四學生心中的第一警哨。很有幸，我們可以挺胸抬頭的說，在這座學校當中，已經(jīng)沒有比我們再高一等的“學哥學姐”，從現(xiàn)在開始，我們就是學校中新一代的“大哥大”。
這個假期有幸參與了學校的“快樂暑假”，也是因為這次機會，我有幸在A一班中遇見了一批新朋友，他們來自不同班級，卻擁有同樣優(yōu)秀的成績，甚至其中有些人取得的成績是在讓人咂舌。
鄙人生性貪玩，最后只落得個A一班五組的副組長，但我當時明是“身在福中不知福”，不知自己身處在緣分當中。
組里人漸漸的認識了，大家不時會互相問問你叫什么，是張三，還是李四。
下了課，由我首先開了頭，講了個笑話，逗得大家直笑。在漸漸的，一種朦朧的信任與團結便在我們組醞釀而生。組長性格內(nèi)斂，我活潑好動，組里三號是著名的“女漢子”，組里男二號是“理科小天才”，五號在我們經(jīng)過三天的相處后才融入我們組，成為新一員，大家都“尊稱”他為“幽默李天王”。
轉瞬，十五天的快樂時光已經(jīng)過去，取而代之的是老師語重心長的囑咐，同學開玩笑似的道別，與組員們互相傳遞的.小禮物……
“我們組這周出去玩吧！”組長第一次主動提出，我們商量好，全員通過！
歡聚那天正值大雨，我便全組通知：“同志們帶好傘，我拿個挎包，替你們裝啊！”立刻有人表示感謝，心暖暖的。
那天算是圓滿，一同看電影，感動的流淚；一同去吃飯，滿足的微笑；一同去散步，悠閑地心暖。
最后面對一個個回家的背影，一滴滴豆大的雨點，忽然想到，緣分已經(jīng)被這濕露的雨天洗刷的一塵不染。五組常青！
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