中秋節的作文
在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的中秋節的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中秋節的作文 篇1
中秋節晚上，一家人在院子里吃著月餅、瓜果點心和媽媽做的拿手菜，大家邊吃邊講自己的故事，還分享著自己學到的知識，什么歷史，天文等等，比吃的飯菜還豐富。吃飽了，喝足了，大家在靜靜的'賞月。過了幾分鐘，爺爺突然說：“咱們也別光賞月，(眾人小聲說：“哎呀媽呀嚇死我了。”)咱們應該比賽，比說有關月亮的詩，誰說不上來，誰吃月餅，誰撐不住了，誰有權退出。”媽媽說：“應該是成語接龍更好一點。”除了媽媽和爺爺之外的人說：“沒異議。”爺爺說：“好吧，那我們就比成語接龍，開始了啊，我來開個頭，一成不變。”奶奶說：“變什么，變化多端。”大家一直說說得很晚很晚，最后還是小表弟贏了，然后爺爺說：“大家講一些有關月亮的神話故事吧。”小表弟說：“好耶，好耶，聽故事嘍!”爺爺說：“好，我講一個啊，從前有一個姑娘叫嫦娥，她……”大家說著鬧著吵著玩著，沒有一個人說困，大家玩老鷹捉小雞、捉迷藏，反正能玩的全玩了。我說：“接下來，大家去走月亮吧。”“走月亮?”眾人問道。我說：“這其實就是一個南方的習俗，就是在灑滿月光的小路下散步。”“原來如此。”眾人說。于是大家就去走月亮，一直到深夜。爺爺說：“好開心的一晚，大家收拾收拾睡吧。”
是啊，好開心的一晚。哦耶!不知道每年還有什么新花樣呢!
中秋節的作文 篇2
我比較鐘情于蘇軾在《永遇樂》里描繪的“明月如霜，好風如水，清景無限”，它表述中秋多添了些人世情味，撩起內心對于中秋的那份記憶，融景入情，與我的生活經歷更為貼近了些。
農村人除了對春節過的相當隆重之外，其次便是中秋，因為這與莊稼收獲有關。從六歲便和母親開始下地種田，一瀉千里的魯西平原，黃綠層接不窮，一如海浪涌動著希望和激情。我實在不喜歡鉆玉米地，矮小的身子還夠不到玉米棒，走不好還會把腳邁到某位老人的墳頭上，一邊禱告，一邊以迅雷不及掩耳之勢跑出如迷宮般的屏障，顧不得汗水，顧不得身上被刺的灼痛，頭發上，眉毛上，渾身上下粘滿了白色玉米穗屑兒，樣子極其狼狽不堪。
那時候，父親剛師范畢業在離家很遠的鄉鎮教學，大多數時間我是和母親度過的，白天把玉米摘完，用鐮刀割出一條小路，我們把玉米撿拾到地板車上，那夜，月亮著了素白色衣服，周圍閃著銘黃的光芒，照亮了我和母親回家的路途。娘，該是中秋了吧？我詢問，她伸伸腰，抬頭望著月亮。是呀，回家給我們君超煮豆子，玉米吃。我興奮的點點頭。我又問母親，娘能多加點糖嗎？她回頭沖我笑笑，干脆地說能。
緊挨著玉米地旁邊就是豆地，農村人種它的主要目的是為了換些錢或煮了放入罐子里做咸菜吃，配著蘿卜居多。這個時節的豆子飽滿，一碰如調皮的孩子蹦蹦跳跳的出來，到處都是小東西的影子。母親輕輕地握住豆柄，迅速的用鐮刀把它割下，爾后遞給我放在包袱里，接著，母親叮囑我彎腰去揀落在地上的`豆子，她說，這是小月亮，中秋節夜里，我就這樣擁有了繁多的小月亮。
鄉下沒有煤氣，就連燒蜂窩煤也是點著數。母親把豆子和玉米洗干凈，倒入井水，木頭在灶堂里霹靂啪啦，霹靂啪啦的聲音至今我仍記得清楚，雄雄火光烤著我稚嫩的臉頰，嘴里含著口水。揭開大木頭圓鍋蓋后，滿屋子里都是玉米和豆子的香甜氣息，母親試著捏了捏，直到她說熟啦的時候，我才把口水咽到肚子里去，直到成年，我仍然對堅果類的食物情有獨鐘。
在異鄉生活了八年，每過中秋，心里依舊懷戀鄉下的暖月清輝，萬物靜寂，口齒生香。也是這個不算長或短的八年讓我一度品嘗了人生之團圓的況味，千里之外，清朗月色下，一個游子唱誦著《明月幾時有》里的詞句，盼望著世間萬物和諧美滿。
這是一篇記敘文，作者敘述了自己和與家人度過中秋節的事，敘事完整。文章語言優美，如作者引用蘇軾的詩句，“明月如霜，好風如水，清景無限”，給文章增添了文采。結尾處總結全文，深化主題。
中秋節的作文 篇3
今天是家人團聚的日子——中秋節，也是一年中最美的月亮升起的那一天。
那天上午我和媽媽爬了大黑山，和媽媽的同事吃月餅、玩猜字謎，說說笑笑，煞是開心！
回到了家，就開始吃晚飯了，我們這次的晚餐和平時不一樣。我們把餐桌抬到了南陽臺，餐桌上十分豐盛，放的`是月餅和我愛吃的東西。
我們一邊吃一邊賞月。天氣特別晴朗，沒有一絲云和風，它們可能回家放假去了。在藍黑色的夜空中，只有一輪皎潔的月亮。遠遠望去，它又大又圓，十分明亮。月光清涼如水，照亮了波光閃閃的小湖，照亮了路邊郁郁蔥蔥的草坪，更照亮了全家每個人的心。
過了一會，月亮飛到了我家窗前，我看得更清晰了。我看見了青色的影子，可能是嫦娥和玉兔在玩呢。
這個中秋節可真好！我真希望每星期都有一個中秋節啊！
中秋節的作文 篇4
活動目標：
1、了解中秋節的由來及有關習俗。
2、積極參與表達與交流怎樣過中秋節。
3、體驗中秋節家人團聚的歡樂氣氛。
活動準備：
關于中秋節的視頻及圖片、月餅圖片、燈籠圖片若干、蠟筆。
活動過程：
一、了解中秋節的由來，知道八月十五是中秋節。
1、播放關于中秋節的視頻。幼兒欣賞。
師小結：嫦娥為了保護后羿才吃了仙丹，結果呀他們一個在（天上），一個在（地上），只能遠遠地互相對望，互相思念。人們呀非常敬重嫦娥，為了紀念她，人們就把月亮又圓又大的那一天訂位中秋節。
2、知道八月十五是中秋節。
師：你們知道是哪一天嗎？對！是農歷八月十五（出示字卡）農歷八月十五是什么節？
二、知道中秋節是全家團圓的日子。
1、師：前幾天我們小朋友也都調查了中秋節想和誰過，怎么過，現在請你去和好朋友說一說吧！
2、集中交流。
師：現在請你說一說，中秋節你和想誰一起過？
師小結：哦！原來中秋節呀是一個團圓的`日子，全家人在一起團團圓圓，快快樂樂。
三、了解中秋節的有關習俗。
1、了解本地中秋節吃月餅的風俗。
師：那你們想怎樣過中秋節呢？你吃過什么月餅呢？你還知道月餅的餡是什么做的，還有什么餡的月餅呢？誰吃過和他們不一樣的月餅？……師小結：原來月餅的餡不同，那月餅的味道也不一樣。
師：你吃過什么味道的月餅呢？甜甜的月餅表示什么呀？還吃過什么味道的月
餅？
師小結：恩！現在呀！還有各種各樣口味的月餅呢！那月餅是什么樣子的呢？為什么月餅做成圓圓的呢？
師幼：表示一家人（團團圓圓、幸福的在一起）。
2、了解賞月、猜燈謎活動。
師：中秋節還會干什么呢？中秋的月亮看上去怎么樣呀？還有什么活動呢？ 師小結：中秋的月亮呀特別圓，特別亮，全家人團團圓圓在一起欣賞月亮，真幸福呀！中秋節還有有趣的猜燈謎活動呢！中秋節是我們中國的傳統節日，我們中國人非常重視它。
四、自己創作月餅和燈籠
讓幼兒自己觀察月餅和燈籠的外形和特征，鼓勵幼兒大膽進行創作，并在集體面前展示，教師進行總結和評價。
五、活動延伸
小朋友們知道了中秋節的來歷，馬上就快到中秋節了，在家里跟家人講一講中秋節的故事吧，體驗一家人團圓的快樂。
中秋節的作文 篇5
八月十五是中秋節，月兒特別的圓、特別明亮。雖然，今年的中秋節，受臺風的.影響，我們沒有欣賞到美麗的月景，非常可惜，但是，爸爸媽媽帶著我買了許多禮物去探望爺爺奶奶。
到了爺爺奶奶家，大家相聚在一起，心里有說不出的開心，爺爺奶奶更是笑得合不攏嘴。我們和爺爺奶奶吃了一頓團圓飯，飯桌上有許多好吃的，還有我最愛吃的土豆，就是因為它才讓我的嘴巴爛了，讓我迷上了它氣死我了，到現在還疼呢，連話都說不出。
最后，我們一起祝爺爺奶奶中秋節快樂。
雖然，今年的中秋節沒有月兒，也沒有欣賞到美麗的月景，可我卻覺得我們全家人相聚在一起，就像月兒一樣圓，非常有意思。啊，今年的中秋節真快樂！
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