好時光作文5篇[精]
無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的好時光作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![好時光作文5篇[精]](/pic/00/cab1b9e24_2.jpg)
好時光作文 篇1
如果你想要培養優秀兒童，父母跟孩子共同度過一些時光是很重要的。
為什么這么說呢？
孩子看似沒有整天盯著母親，其實他總在認真地觀察媽媽，把媽媽的一舉一動印在了腦子里。更可怕的是，爸爸媽媽自己沒有注意到的事情，孩子也都看在眼里、記在心上了。
如果我們把人也當作動物就好理解了。對孩子來說、自己和爸爸媽媽的關系就是一個最小的社會、父母是絕對的君主。父母是撫養自己的、他們當然占主導地位。
所以，為了讓給自己食物的絕對君主喜歡自己，孩子對父母的一舉手一投足都不放過地仔細觀察，本能地從中尋找讓他們喜歡自己的捷徑。所謂的捷徑、就是模仿父母的行為。他們會認為、如果自己和絕對君主做同樣的事情，肯定不會被討厭的.。
所以，對孩子來說最困惑不解的，就是父母的行動和他們的言論不一致的事情。比如：
媽媽對孩子說“別看電視了，學習吧！”但是自己卻在看電視。這樣的家庭是很多的。因為，父母一定會想，孩子學習的時候正好是自己可以騰出功夫輕松一下的時候。但是，在孩子心中，他會覺得“反正媽媽在看電視呢、我看看也沒關系的。”
于是，孩子出于本能，自然會選擇輕松的捷徑。這樣的話，媽媽看電視的時候，孩子再怎么對著書桌學習，他的注意力也集中不到學習上，而是想著電視里的內容。
看了不夠優秀孩子的時間表你也會發現，這樣的孩子也跟媽媽一樣，從小到大沒完沒了地看電視，甚至熬夜。
好時光作文 篇2
“讓我們紅塵作伴活得瀟瀟灑灑，策馬奔騰共享人世繁華……”聆聽這首老歌，思緒飛回那座教學樓，飛回那充滿了歡聲笑語的二十三班。
歌唱九月
入校第一年，學校舉行了“金秋文化藝術節”，我們身穿紅白校服，臉上洋溢著對未來的美好憧憬，彼此間不太熟悉的我們卻有著出奇的默契。身形矮小的我們目視前方，深情地朗讀著，歌唱著，眼神中是必會獲獎的堅定。不負所望，大家的努力換來的是一等獎。每個稚嫩的臉上露出了最美的微笑。學校的長廊里，原本青翠的藤蔓，已經變得充滿金意，鏡頭定格在那年九月，滿是金意的季節里，我們共享好時光。
拼搏春天
白駒過隙，初三悄然而至。雷打不動的跑操簡直要了我們的命。但，你看啊：前面的人停下了，可后面的同學伸出了胳膊，給了他前進的動力；旁邊的女生停下了，臨近的姐妹又拉起她的手沖向了終點。我們互相攙扶著跑完了全程，臉已通紅，滿頭大汗。我們停下了，風來了，夾著前院正濃的櫻花香，透過濃郁的樹葉洋洋灑灑吹進了每個人的心房，疲勞一掃而光，我們共享這苦澀卻又喜悅的好時光。
輝煌夏日
墻上中考倒計時的天數已經由兩位數變成了個位數。課間，總會有人追著學霸問問題，總會聽到學霸的.“你笨死了”卻依然耐心講解的聲音；總會有人埋頭奮筆疾書或縮在角落里拿著書念念叨叨；課上，總會有人犯困，那他（她）的背后總會準時收到熱心同學的一記拳頭……夏季，當我們大汗淋漓，奮斗拼搏時，不遠處的薔薇花也正悄然開放，花香四溢，在輝煌的六月，我們伴著花香，拼搏奮斗，共享我們最后的好時光。
日子長長短短，三年轉眼而過，我們將要打響人生中的第一場戰爭，而那些溫婉靜好的時光，卻在記憶里如初盛開，不勝朝暮。
那些好時光，你我曾共度，共享，共徜徉。
好時光作文 篇3
陽光斑斕迷離，空氣中彌漫著杏花的芳香，一陣微風拂過，淡粉色的花瓣隨著風輕盈地舞動，墜落在我的腳邊，撿拾起墜落的花瓣，思緒也隨之飄回到了那段美好時光……
時光匆匆，那個女孩你依舊美麗如初嗎?記得小時候，小巷深處有一棵杏樹，但我已記不起你我是在何時相遇，只記得是一個杏花飄落的時節，而你，就像仙子一般從天而降，站在那飄滿花雨的樹下，美得像一朵云，任何美好的詞語都修飾不出你的美麗，在那一刻，世間萬物都成了你的陪襯，這種純潔，不加修飾的美震撼了我小小的心靈，從那以后我總會黏在你身后喊你姐姐。那一年，我5歲，你8歲。
時光飛逝，那個女孩你還喜歡雪嗎？你是一個感性的人，你喜歡雪，你說雪是最純潔的東西，它象征了一切美好，那時的我以父母離異，十分討厭雪，覺得雪冰冷，沒有溫度。可是，每當下雪時，你都會帶我出來看雪，還會給我買一杯熱熱的奶茶，有時，還會召集一群孩子陪我打雪仗，讓我感受雪帶給我的溫暖，帶我走出了自卑的陰影。那一年，我7歲，你10歲。
時光荏苒，那個女孩你還記得我嗎？那時的.我或許是向往堅強吧!把自己弄得像個男孩，是你告訴我，女孩要有女孩的樣子，要留長發，穿裙子，要文靜，你總會給我梳小辮子。那一年，你12歲，我9歲后來，你搬走了，再后來，我也搬離了那個小巷子，后來的后來……，我不知道你還記不記得那個寫滿我們童年的小巷子，也不知道你記不記得我們在一起度過的那段好時光。
那段童年時光，真的太美好，美好的我認為那便是永遠。
但永遠真的太遙遠，那段美好時光早已隨著流年流逝，我只能將它放在心底，任憑時光如何變遷，都不會讓它蒙上歲月的塵埃，女孩，我已留起了長發；女孩，我喜歡雪了；女孩，那年風中的約定仍在！女孩，那段好時光我沒有忘懷。
好時光作文 篇4
夕陽斜照在跑道上，霎時在空中閃耀過鱗鱗暉光的，是你我奔跑時，揮灑的汗水。已忘記跑了幾十里，因為沉醉在了，你我共度的好時光里。
自那天起，青澀的我邂逅稚嫩的你，不知怎的，也許是因為同是異鄉來到一所學校，也許只是因為青春正好，我們便相融一氣，每日相伴，在月夜下暢談明日的戰場，又在午后交流生活中的見聞。
“以后咱們一起去上海讀書吧。”你說著，望著夜空的眼眸中閃著希冀的光芒。“當然好呀，所以從現在開始要一起努力呀。”我背靠在你身上，手掌握成了拳，轉過身輕輕地敲在你的肩上。
于是，互為同桌的你我變成了相互學習的同伴與相互追逐的對手，有并肩奮斗的互幫互助，也有小考中勝出，給對方玩笑般的冷嘲熱諷。困意來襲，我便枕著你的手肘，伴著你衣服上散發出的洗衣粉的淡淡的香味，沉沉地睡去。
第一次的爭吵，你還記得嗎？僅是因為在一道數學題上的`意見不合，月考雙雙失利的兩人，便吵得不可開交，甚至在課堂上，我倆都針鋒相對。你脾氣急，我意識到激怒了你，便從兩個人的爭論，變成了一個人吵嚷，一人沉悶。后來看到我眼里投出的認可的目光，你突然止住吵嚷，臉紅到了耳根，在倆人躲閃的目光中，我們一同說出三個字“對不起。”
都說相似之人只適合嬉戲，互補之人才能長久。是的，我倆卻又是互補的。你討厭背書，我討厭運動。于是在你盯著課文一籌莫展時，“我教你背吧。”一只手扯過你課本的書頁，那一瞬間，再華美冗長的辭藻也寫不出僅屬于你我美好時光。當我奔跑在跑道上，口中大口的喘著粗氣，額頭大汗淋漓時，“我來陪你吧”，一只腳邁到了我的身邊，那一瞬間，整個操場甚至連那斜掛的夕陽，也僅屬于你我。
我喜好天文，卻在這高樓林立的城市間，看不到半點星光，于是你給我說“哪天我們一起跑到鄉下，看漫天星河吧。”無意間，這成了我們彼此的承諾。
稻田間，星空下，愿仰臥在草塘間，凝望夜空的，是你我，正共度著，整個余生的好時光。
好時光作文 篇5
那日，天氣正好，白云在天空中慢慢飄蕩，陽光通過樹葉中的罅隙星星點點地灑落下來。
伴隨著上課鈴聲的響起，同學們的喧鬧聲也漸漸消失，但卻有小小的議論聲：“唉，聽說了嗎？我們換數學老師啦。”“真的嗎？不知道是什么樣的。”“希望不要太古板”……我心里也期待著。
隨著“啪嗒，啪嗒”是腳步聲，一位老師走進了教室。我抬眼一看，健碩的.身材，沒有表情的面孔，手里拿著教材。我一看，心想：完了，這老師肯定很嚴肅，上課肯定還很古板。
“我姓駱，今天起擔任你們的數學老師。”只見駱老師站在講臺旁，做完了簡短的自我介紹后，就開始上課。
同學們面對這個新老師，似乎都有些緊張，連拿書的手也似乎有些僵硬了。駱老師上課并不是先讓我們說出某一個結論，而是先出一下簡單的例子，然后一步步的深入引導我們得出結論。做完例題后，駱老師說出了結論，但又說了句：“告訴你們一個秘密。”說這句話時，臉上配著笑容，語調也在變幻。此話一出同學們頓時笑成一片，邊笑邊重復著：“告訴你們一個秘密。”這一笑，讓課堂不再是剛剛那樣僵硬的氣氛，反而變得更加活潑，同學們也不再緊張了。駱老師則站在講臺邊看著我們笑。接著，又講了一下關于數學的一些簡便方法。
經過一場大笑，我對駱老師和這堂課都變得親近了。下課鈴仿佛也是戀戀不舍地敲響，而我們卻還在回味剛剛那一堂課。
下課后，我對于課堂上的一些新的知識點依舊不太理解，于是想要去辦公室問，但到了門口，卻又猶豫了，雖然剛剛那一堂課，讓我對駱老師的感覺親近了不少，但還是有距離感和陌生感。
徘徊了一會兒，還是決定進去，我到駱老師桌邊，低聲說：“駱老師，剛剛這堂課講的知識點我還是不太理解，您能再給我講講嗎？”駱老師看了后說：“啊，這個啊……”出乎意料的柔聲細語讓我有些驚異。然后就跟著駱老師所講的，認真地看一下。結束后，我說了句：“謝謝。”而他回報我的也是一個微笑。走出辦公室，看向天空，似乎比剛才更藍，陽光也似乎更加溫暖了。
之后的數學課，大家都聽得十分認真，而我對駱老師也更加親切和崇敬了。
那天，陽光正好，駱老師遇見你都是好時光！
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