（推薦）微笑作文4篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的微笑作文4篇，歡迎大家分享。
微笑作文 篇1
（一）
“哇，你在八班��！”幫邊的同學激動的狠狠拍了一下我的肩膀。我站在查班表前一臉迷惑：“八班怎么啦？這么激動啊......”一回頭，目光掃過旁邊那張字體分外大的“班主任及其聯系方式”的表格，猛然明白了她那同情的微笑背后的含義......
粉紅色的紙張上，耀眼的閃動著“高二八班 班主任 邱長恩”幾個大字。我使勁瞪大了眼睛，安慰著自己：“看錯了吧，看仔細點啊......”同學拍著我的手，語重心長的說道：“以后萬事小心啊，有什么要幫忙的盡管來找我......”我愣愣的站在查班牌前，不知所措，直到被老媽牽到辦公室我才相信，我真的要被曾經的“三五七九”班主任中的阿邱帶了......我怎么覺得天有點黑呢？
和媽媽一起來到邱老師的辦公室，發現里面已經有些同學了，我走了過去，叫了聲“邱老師�！鼻窭蠋熞灰娛俏�，答應了一聲：“方明敏啊，來報名了��！”接著，臉上綻開了一個無比開心的笑。我有點迷糊了：是因為開學第一天嗎？還是傳說不可信？
開學后的幾天，不知損是否傳言有誤，并不曾見到邱老師的“厲害”。反而是一個個開心的笑和句句發自內心的教導時時圍繞著我們�？粗切┬�，我想，我該換個心態了。
邱老師的笑每天都會出現在教室里，我喜歡那些笑......
（二）
初到寢室時，我沒有看見什么熟悉的身影，有點孤單。我收拾好東西，正無所事事時，一個女生走了進來�？匆娢遥徽f話，只是臉上掛了一個友好的微笑。我也笑了。微笑中，我想我又多了一個朋友。
隨著一個又一個的同學搬了進來，我們的.話題頓時多了起來，可是似乎所有的人，都是用微笑使自己融入進來的。
看著這些不熟悉的面孔上的友好的笑，我突然體會到了微笑的奇妙。
（三）
走進這個教室，我看著座次表有些郁悶：四周的人我并不認識。我不安的走到座位上坐下，旁邊那個不認識的女孩立馬笑了起來，我也微微一笑：這樣就算認識了吧!
開學很久了，我突然發現，微笑出現在她臉上的頻率竟是如此的高：走路她在笑，說話她在笑，做不出題她在笑，就連“好郁悶啊“這句話她也要笑著說。真是個愛笑的人。她叫邱葉，是片會笑的葉子。這片葉子笑著生活，也在生活中傳遞著笑。
我想我喜歡這里，這個班，這群人，這些笑。
放學了，室長樂顛顛的跑過來，挽著我的手臂，說：“方明敏，我們一起走吧！”我笑著回答：“好！一起走！”
讓我們帶著微笑，一起走吧！
微笑作文 篇2
還記得小時候，牙牙學語時，我那時十分口笨，別的小朋友們一聽就會的拼音呀字呀什么的，我總是學不會。回家后自己一個人躲在房間里哇哇大哭，等到我哭完了用手絹擦淚時，才發現房間早不知在何時被推開了，媽媽眼圈兒紅紅的端著一碗熱氣騰騰的面，說：“笑
笑吧，學不會還可以再學的，不必太自責了�！比缓竽赣H抱著我講起了從前的故事，我聽著竟然笑了起來，母親也笑了，笑的很漂亮。我知道母親是在告訴我，人生在世，不可能萬事如意。
留一點微笑給自己！
一次考試考的十分不理想，回去該如何說呢？想著想著眼淚就如暴雨后的山洪一樣噴了出來，同桌見有情況便湊了過來，安慰道：“如果你考這么高還哭，那么我不是要上吊了嗎？”我撲哧一聲笑了出來。緊接著她又塞給我一塊糖果，就走了。我打開糖紙后才發現里面裝的是一張紙條：哭是沒有用的，如果有用的話，那咱班不得安泄洪裝置了嗎？所以，笑起來吧，做個堅強的自己！
留一點微笑給自己！
留一點微笑給自己，這是一位老奶奶告訴我的。說這話時，她閉了雙眸，身邊的柳絮隨風飄飛，翩然起舞，而她似也融入了這景致，嘴角微微上揚。歲月在她臉上刻下一道道深深淺淺的皺紋，為她打印上飽經風霜的'痕跡，而她卻付之一笑。風輕輕吹著，安撫著我的臉頰，也吹熄了我心中浮躁的氣息，口中的清茶，竟不知何時甜了起來。我也學著她輕笑著，看著這漫天柳絮，看著這漫天繁星，倚著這棵上了年紀的老柳樹，就那么靜靜地坐著。一樹，一石桌，二人以及漫天飄揚的白色柳絮，脈脈溫情。那句話是她一生的結晶��！
留一點微笑給自己吧！人生之路會走得更從容！
微笑作文 篇3
帶著微笑出發，徜徉于花雨的黃昏；帶著微笑出發，漫步于爛漫的晨曉；帶著微笑出發，游走于詩露滿盈的花前月下；帶著微笑出發，潛心于充滿智慧的古籍黃卷。
——題記
朋友說，他是一個抑郁的孩子，他最喜歡一個人孤獨的看天，平躺在茵茵的草地上，眼里滿是淡藍色的憂傷；朋友說，他有一種東西叫做傲骨，他似乎對任何事物都是那么隨意，說話時盛氣凌人，讓人無法抗拒。
他是一個不算很優秀的學生，沒有人知道他為此付出了多大努力。他的孤獨不單單在于看天的時候，他寫作業時才展現出真正的無助：坐姿像是一種完美的“防御”，那一臉傲氣的表情似乎也變得不那么堅決，他的中指因握筆已過度的凹陷。面對那一堆復雜的符號時，他的辛酸不為人知。他的傲氣，僅僅是一種掩飾，為了掩飾心中的無助。
媽媽常說他不用功，說他學習不努力。她看不到他的悲傷。因此，他便更加的掩埋自己的無助，他變得自卑起來，他只看到了那抑郁、卑微的自己。
他家的隔壁搬來了一個新鄰居，是一個音樂學院的老師。搬來的第一天，老師很熱情地給每個鄰居打招呼。以后的每天早上和下午，都能聽見老師爽朗的“你好”。雙休日也經常會從老師的家里傳來吉他富有磁性的`旋律。
他很羨慕老師的爽朗，總是那么朝氣蓬勃。他伏在窗臺上，靜靜的回憶：老師不管在什么時候，臉上總會掛著微笑；而自己卻總是讓陰郁蒙蔽了雙眼，看不到自己的笑容。老師仿佛從來沒有傷心過，在老師臉上總是看不到任何的不愉快；而自己只僅僅記著那些不必要的令人不快的事情，所有的開心事在自己心中卻仿佛轉瞬即逝。于是他也學著老師盡量讓自己快樂一些。遇到難題，少了氣呼呼地把演算紙搓成團丟入垃圾桶的景象，多了虛心向同學請教的身影；遇到不順心的事，少了滿臉郁悶、悶悶不樂的表情，多了樂觀積極、一笑而過的態度；遇到糟糕的情況，少了焦慮不安，亂發脾氣的暴躁，多了勇敢面對、以笑相迎的鎮靜。他不再自己落寞地躺在草地上，看著白云輕輕飄過，彩虹消失無影蹤，他不再淡淡的嘆息著藍色的憂傷；他不再盛氣凌人的向別人下達“命令”，因為他知道，他自己并沒有什么特殊，他也沒有資格如此霸道。傲氣——不過是掩飾而已。他已不需要那種無謂的掩飾了，現在的他，沒有了冷漠且憂郁的表情，呈現在他臉上的是微微上揚的嘴角和滿臉的陽光和朝氣。
他的成績慢慢的有了改觀，并且發現了自己的優點和長處。他變得不再自卑。他的人緣也漸漸好了起來，他也成為班里最受歡迎的一員。
期末成績出來了，他取得了有史以來的最好的成績，沖入了班級的前五名。他哭了，淚水濺起了一灘殷紅，那是心中的血因感動而沸騰，他懂了許多：帶著微笑出發，去面對人生的磨難，帶著微笑出發，去品嘗奮斗的甘甜；用微笑面對世界，世界必然鮮花盛開，用微笑面對困難，困難必然迎刃而解。帶著微笑出發，去度過世事的沉浮，帶著微笑出發，去走過生活的低谷；用微笑面對惡俗，它們也會銷聲匿跡。
樂觀代替了消極，快樂代替了抑郁，微笑代替了苦悶。老師讓他明白了許多他以前不明白的東西。
星星偷偷出現在了他望過無數次的天空上，一閃一閃地像他臉上的淚光那樣耀眼，曾經如此愛看天的他，竟然沒有發現，有星星的夜晚是如此美好。未來的路已經在腳下，他面帶微笑，邁著大步出發，從憂傷的沼澤中掙扎啟程，去尋找著屬于他自己的幸福，在卑微中孕育著偉大，不停地奮斗。
那是一種浴火重生的喜悅，是一種永遠的幸福。
微笑作文 篇4
人們常說快樂是一天，不快樂也是一天，我們何不快樂地過好每一天呢？
說起來容易，做起來難。我們難免會遇到不順心的事情，那么又將會陷入煩惱！所以要想快樂，就試著每天微笑吧，微笑是無聲的溝通，微笑無需成本，卻創造出許多價值。微笑使得他人富有，卻不會使獻出它的人貧窮。
我曾聽過這樣一個故事，有一對母女，母親是個中年人，女兒有十二三歲的樣子，但卻是個盲人。在一次向地中海貧血癥的活動中，母親拿著錢放進了捐款箱，但是女兒卻說：“媽媽，不是你答應讓我來捐嗎？”一旁的女主持人也被這漂亮的小女孩吸引了，便逗她道：“小妹妹，媽媽給患病的哥哥姐姐捐款了，你捐什么呀？”這下可把小女孩的臉漲得通紅，場面的尷尬也使得主持人的臉像紅綢布似的。母親笑著拍著女兒說道：“洋洋，你捐一個發自內心的微笑給患病的哥哥姐姐們吧！”然后女兒立刻笑了，母女倆朝前走，準備回家了，可小女孩又回頭了，一次、兩次、三次。每一次都露出天使般的'燦爛笑容，許多人看到她的笑，也都會心的笑了。我覺得雖然小女孩看不見，但他一定能感受到這愜意的場面。我相信地中海貧血癥的兒童們也看見了小女孩的笑，一個中國盲人女孩捐給他們的一個比一個生動、鮮活、一個比一個充滿生機的笑容。
微笑化解了這尷尬的場面，但我想微笑還是人與人之間最自然，最真摯的溝通。有了微笑，仇恨、嫉妒、恐懼也將永遠不復存在。每天給別人“捐”一個微笑，從別人的臉上看到自己的微笑，那一定是最自然、最真實、最美麗的笑。
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