續寫《一只小鳥》作文(精)
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的續寫《一只小鳥》作文，希望能夠幫助到大家。
續寫《一只小鳥》作文1
到了巢里，小鳥問老鳥：“我給他們唱歌，為什么他們要用子彈打我呢？”老鳥說：“他們很喜歡你，但是他們喜歡你的方式不對。”老鳥又說：“你的傷很嚴重，必須要讓一聲給你包扎傷口才行。”于是老鳥就請醫生去了。醫生包扎好后說：“我已經給你的.兒子包扎了傷口，還要多注意休息才能完全愈合�！�
樹下的小朋友們議論紛紛。小亮說：“都怪你把那只鳥打下去了！”小明說：“那又怎么樣？”小亮憤怒地說：“如果你是小鳥的家長，你會怎么想？”小明內疚地對樹上的小鳥說：“對不起，我以后再也不打你了。”小鳥還怒氣未消：“我以后再也不給你們唱歌聽了。我要到荒無人煙的森林里去！”
最后，老鳥和小鳥搬進了森林的新家，過上了幸福的生活，小鳥又開始唱歌了。
續寫《一只小鳥》作文2
小鳥帶著傷痛回到了溫暖的巢里，它對媽媽說：“媽媽，這些小朋友到底喜不喜歡我呀？”鳥媽媽說：“他們是喜歡你，但他們用錯了方式，想把你占為己有�！毙▲B說：“那我以后再也不唱歌給他們聽了�！兵B媽媽又說：“世界上也有許多愛護小動物、喜歡小動物的小朋友，我帶你去一個地方�！�
于是，鳥媽媽和鳥爸爸帶著小鳥來到了楠木林，它們認識了西瓜小丑，還有笑貓和馬小跳他們。
西瓜小丑有一雙會發現的眼睛，他發現了小鳥獨特的嗓音，便開始訓練小鳥唱歌。小鳥學得很認真，很快，就擁有了自己拿手的歌曲。
轉眼間又到了周末，馬戲團又該表演節目了。表演開始了，小鳥勇敢地飛到舞臺中央，放出那贊美“自然”的.歌聲來，頓時，臺下一片喝彩聲。
從此，小鳥就生活在這充滿童真和歡笑的楠木林里。
續寫《一只小鳥》作文3
那些孩子想要仰望著它，聽它的歌聲，卻不能了。
原來是一個小孩把小鳥給打傷了，它的媽媽很傷心，把它救回家，悉心照料著。慢慢的，小鳥的傷就好了。小鳥對媽媽說：“我們搬家吧。”媽媽說：“為什么？”小鳥又說：“我害怕他們再傷害我們�！庇谑撬鼈兗野岬矫艿纳掷锶チ�，那里綠樹成蔭鮮花朵朵。小鳥的歌聲也被帶進了森林里。
從此，那群孩子想聽小鳥的歌聲也聽不成了。他們非常后悔，覺得很不該傷害小鳥。他們天天尋找小鳥，可是還是沒有找到。他們失望了。一天早晨，他們隱隱約約聽到了小鳥“歌唱”的'聲音，他們一出門，原來是一直沒有找到的那只小鳥看到它們又搬回來了，高興的吹呼起來。從此他們不再傷害小鳥。天天捉來小蟲子給笑小鳥吃，保護著小鳥。那只小鳥也知道那群小孩子不會在傷害它了，他從此成了好朋友。
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