荷花三年級(jí)下冊(cè)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的荷花三年級(jí)下冊(cè)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
荷花三年級(jí)下冊(cè)作文1
我想變成一朵荷花，因?yàn)樗兄┌椎囊律选⒈叹G的裙子，漂亮極了。現(xiàn)在我是一朵剛從水里冒出的花骨朵。我睜開眼睛好奇的看著我的周圍：哥哥們好高大;姐姐們好漂亮;妹妹們好可愛。看它們那一身潔白的衣裳，碧綠的短裙讓我好羨慕。
一陣微風(fēng)吹來，姐妹們?cè)谒修D(zhuǎn)起的裙子，像一把把小傘。我也跟著大伙舞動(dòng)起來。大家笑啊、跳啊、開心極了!風(fēng)停了，我靜靜地站在那里，小蜻蜓飛過來對(duì)我說：“你跳得真好!”“真的嗎?謝謝你的夸獎(jiǎng)!”一只蝴蝶飛來說：“你的`衣裳真漂亮!”“謝謝你，你的衣服也很漂亮。”幾條小魚游過我的腳下，仰起頭來對(duì)我說：“荷花姐姐，你的皮膚真白呀!”“謝謝你的夸獎(jiǎng)。”聽著朋友們的贊美之詞，我興奮極了。
原來我也有這么多的有點(diǎn)呀!我想長大的我一定會(huì)和姐妹們一樣的美麗，一樣的快樂!
荷花三年級(jí)下冊(cè)作文2
孫悟空會(huì)七十二變，我也渴望能像孫悟空一樣變，我希望能變成一朵荷花，對(duì)人們做出貢獻(xiàn)。
荷花不僅具有觀賞的價(jià)值，還可以做成藥，來治我們的.病。它還有食用價(jià)值，人們經(jīng)常吃它的蓮藕和蓮藕里的子。我想變成荷花還有一個(gè)原因，因?yàn)槲伊w慕荷花出污泥而不染的精神，這表示了高尚、純潔，正因?yàn)槲蚁矚g高尚、純潔這種品質(zhì)，想擁有一顆具備這種品質(zhì)的心。同時(shí)，它的花朵顏色非常美麗，同時(shí)還代表著純潔無瑕，預(yù)示我們做人就要像它一樣光明正大、清清白白。這也是我喜歡荷花的一個(gè)原因。
正因?yàn)楹苫ǖ膬?yōu)點(diǎn)這么多，所以我想變成荷花。
荷花三年級(jí)下冊(cè)作文3
荷花是美麗的植物，有著高貴、潔凈的品質(zhì)。
荷花的顏色可多了，有紅色的，白色的，黃色的，真是五顏六色。趁著暑假的來臨，伴隨著逼人的暑氣，跟著到池塘邊游玩的人群，來到了池塘邊。哇!展現(xiàn)在眼前的，是一幅大自然的美景。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，荷塘里荷花在頑皮與蜻蜓、蝴蝶們玩。荷花姐姐帶著它的含苞弟弟在賞美景。仔細(xì)看去，它們有的含苞欲放，有的全都盛開，有的`還是花骨朵，真是千姿百態(tài)。池塘里的荷葉挨挨擠擠的，像一把把被撐開的綠色的大傘，池塘邊有一朵含苞欲放的荷花，好似一個(gè)可愛的小娃娃躺在一張綠毯上。
荷花池中間聳立著一朵紅色的荷花，顯的它是那樣的嬌艷，他最外層的花瓣是淡紅色的，越往里花瓣越紅，它最里層是黃色的花蕊，顯得更加?jì)善G，像一只只小觸手往外伸，想要探出頭來看看外邊的世界。
荷花既可以讓人們欣賞，也可以讓人們學(xué)習(xí)它那出淤泥而不染，濯清漣而不妖的品質(zhì)。
荷花三年級(jí)下冊(cè)作文4
清晨，晶瑩的露珠滴在我的身上，把我的全身洗得干干凈凈。我挺了挺身子，啊!真舒服!幾只快樂的`小魚在我腳下游過，幾只蜻蜓在我頭上飛過。
中午，火辣辣的太陽照遍了我的全身，我顯得更美麗了!路過的行人都不禁贊嘆道：“呀!你看!這朵荷花真漂亮!”“亭亭玉立。”“對(duì)呀!對(duì)呀!”……我聽了，心里美滋滋的。
下午，我和伙伴們一起玩耍兒，好開心啊!我玩得不亦樂乎。
晚上，明亮的星星困得眨眼，月光撒在我的身上，我很快就進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)香。
第二天清早，我又進(jìn)入了新的一天。
荷花嬌貴美麗，潔白如玉，我真想變成它!
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