【熱】校長作文500字
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的校長作文500字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校長作文500字 篇1
我們的校長穿著一身黑衣服，一雙運動鞋，顯的具有活力，臉上常常洋溢著微笑，使人感覺和藹可親。
“上課時間到了，請同學們專心聽講。”同學們迅速回到座位，教室頓時鴉雀無聲。
我正埋頭寫作業(yè)時，聽見“吱——”的一聲，只見校長一手背后，身體向前一弓，先把頭伸進來探了一下，然后悄悄地走進來，臉上露出微笑，看見一個同學做作業(yè)做的不錯，便拍拍她的后背，說不錯，又看見一個同學的功課落下了很多，便把他從座位上揪出來，指著前一個同學的作業(yè)不停地點，對她說：“看見了沒有？”然后像督察員一樣繼續(xù)“巡視”著。
這時，我正趴在桌子上有氣無力地寫作業(yè)。校長便嚴肅地走來，用手拍了個我的頭一下，把我的臉扭正，嚇得我趕緊把腰也直了起來，生怕他再說。他緊接著似生氣又非生氣地對我說，讓我回家后查一下正確的坐姿，我偷偷地瞅了他一眼。
校長出去了，此時我松了一口氣，全班同學也松了一口氣。我心想：他怎么那么愛多管閑事？雖說這樣說不對，但我還是忍不住地抱怨。
這還源于那一件事。
上數(shù)學課時，我在做題中寫了一個數(shù)“10％a”校長走過來，看了一下我的`作業(yè)，眉頭皺了一下，說：“這個a應寫在哪？”我說寫在后面，他這次又加重了語氣問我a應寫在哪，我肯定地說寫在后面，他便生氣地說再看看。我又思考了半天，還覺得是寫在后面，最后我問了問老師，老師說我寫的對，我當時氣得火冒三丈。
盡管我不太喜歡他，但我還是感覺他是個好校長，他負責任。這，就是我們的好校長。
校長作文500字 篇2
期盼已久的由牛通社組織的“與校長共進午餐”活動終于到來了，就在今天中午，我即將和校長見面！我的心情既緊張又激動，緊張的是因為擔心等下見到校長發(fā)揮不好，激動的是待會兒終于可以見到校長了。
第四節(jié)課似乎變得非常得漫長，我等啊等，盼啊盼，第四節(jié)下課的鈴聲終于響起來了。我連忙拿出勺子，叫上班里的另外兩位“牛記”，打好飯，直奔學校圖書館一樓的會議室——那是與校長共進午餐的地方。“呀！校長已經(jīng)在那兒了。”我心里又是一陣緊張，偷偷地瞅了一眼校長，只見他正笑瞇瞇地與先到的同學交流著什么。看到此情景，我那“撲嗵”“撲嗵”直跳的小心臟才慢慢安定下來。
我趕緊找了個座位坐下，可還沒等反應過來，四（5）班的小記者就已經(jīng)搶著向校長提出了第一個問題。等校長回答完他的問題，我連忙站起來，問了第二個問題：“校長先生，我們都很喜歡學校的社團課，我上的.是空模社團，但是，我覺得上社團課的時間太少了，能否多增加幾節(jié)社團課呢？”“嗯，好多老師和同學也和我提這個建議，以后啊，我會盡量多安排幾節(jié)社團課的。”校長和藹地說。有了兩個好的開頭，其他小記者也爭先恐后地向校長提了問題，一時間，校長都有點應接不暇了。不過，校長就是校長，真是厲害，不一會兒，就井然有序地回答了我們?nèi)康膯栴}。
我覺得與校長共進午餐，是個很有趣的活動，不但可以提升自己的膽量，而且還可以讓我們更清楚地了解學校的規(guī)定，真是一舉兩得，希望這類活動多多益善！
校長作文500字 篇3
現(xiàn)在，很多孩子都不知道自己如何在野外生存。所以，20xx年時，我成為了一位小學校長，學校的名字就叫“實踐小學”。為什么呢？因為這個學校不僅讓學生們學語文、數(shù)學、英語、音樂、美術(shù)、體育等學校課程，還讓他們學會在野外如何生存的技巧。
首先，我會要求學校的老師們一個星期做一次關(guān)于野外生存的講座。然后，半年還要進行一次野外生存訓練，全體師生到野外去自行生存一天。
在野外生存前一天，所有同學得準備好第二天的書包：兩瓶礦泉水、一些食品、一個指南針。第二天早晨八點鐘，巴士準時開走，所以，請勿遲到。我們將會坐3個小時左右的車，然后到達森林培訓基地。我們先在基地附近走一會兒，然后，坐下來休息一會兒，吃點零食，再利用指南針辨別方向，回到基地，再返回學校。
在培訓基地里，我和學校的老師們會走在隊伍的最后面，不作指導，讓學生們自己做主。遇到小的突發(fā)事件時，也讓他們自己處理，體驗野外生存技巧的可貴。只有遇到學生無法解決的突發(fā)事件時，我們才會出現(xiàn)并幫助他們。
有的家長就會問：“如果野外有兇猛的.野獸，傷到了孩子，怎么辦？”我笑著回答他：“那樣的現(xiàn)象是不會發(fā)生的。我們會派一架無人機去這個地方探測兩個星期，確保沒有猛獸，我們才會去。”
在校內(nèi)，我還會開展豐富多彩的課外興趣班。像訓練怎樣做到在人群中自由穿梭、訓練怎樣當戲劇演員……這種課外班在別的學校可能不常見，而在我的學校里呢，那可是家常便飯。
我不僅讓我的學生們獲取了許多的知識，也讓他們認識到了這些技巧的可貴，讓他們在以后的人生中解決了許多難題，成為了國家的棟梁之才。他們在成功的同時，一定會感激我這位“多功能”校長的！
校長作文500字 篇4
“咦，這天早上校長竟然變成了一只袋鼠。”同學們的好奇心立刻爆發(fā)，一下課就來到校長辦公室看一看他們的“袋鼠”校長，我也不例外！
我悄悄地走進校長辦公室，并躲在校長身后，想知道變成袋鼠的校長，還能不能開口說話，還想問一下校長是如何變成一只袋鼠的！誰知！校長被我的自言自語下了一大跳。
“校長，是誰把你變成一只袋鼠的？”我的聲音不免有些嚴厲。
校長慢慢地坐了下來說：“是一只女巫啊！”
“你怎么會和一個女巫扯上關(guān)系？”
校長說：“不知道是哪一天，她就喝下了變身藥水，變成了一只人見人愛的兔子，我在樹林里發(fā)現(xiàn)她，就把她帶回了家，之后的壞事就不斷發(fā)生。于是，我就懷疑起這只兔子，便想到把她丟棄在我曾經(jīng)相遇的'那片樹林里。誰知，她為了報復我，就把我變成了一只袋鼠。”
“那你知道女巫現(xiàn)在在什么地方嗎？”
“我不知道，或許還在那片樹林里。”校長一邊說著，一邊低下頭。
“那放學的時候，我把你帶出來，我們一起去找女巫，讓他把你變回來。”說著，我便離開了校長辦公室。
放學后，我和校長一起來到了這片樹林，找到了女巫。女巫用魔法變出了一些魔法樹葉，然后就消失了，我用放大鏡看了看這些樹葉，發(fā)現(xiàn)這些葉子上標有動物圖案。于是，我們找到了上面標有袋鼠圖案的葉子，
就這樣，我們的校長又重新變回了自己。
校長作文500字 篇5
疫情無情，人間有情。在這特殊時期，我們?nèi)Ｍ瑢W舉行了一次”童心戰(zhàn)役，做最美接班人”的云升旗活動。在本次升旗活動中，褚校長的講話特別令人振奮人心，她說：“讓讀書與自律主宰超長假期。”希望每個同學都能充分利用居家機會去閱讀，嚴于律己，養(yǎng)成自知自助自律的好習慣。
面對突如其來的疫情，我們足不出戶，每天呆在家中，而我也開啟了懶散自由的生活模式。媽媽督促我去閱讀，從書中去汲取知識，可我總是心不在焉，把媽媽的話當耳旁風，實在被逼得沒辦法了，我就裝模作樣地拿起書來讀一會兒，可至于書里講了什么，我常常是只知皮毛，媽媽問我具體情節(jié)，我也說不出個所以然來。還抱怨媽媽把我管得太嚴，沒有自由的空間。而對線上的學習，我也是趁媽媽不注意，邊吃邊聽，自我放縱。
今天聽了褚校長的講話，我想想這段日子的表現(xiàn)，真是慚愧萬分。那一句“閱讀的姿勢，就是草木生長的姿勢，也是我們生命成長的.姿勢”深深地烙印在我的心中。草木身上與生俱來的自知自助的精神，正是我們中國現(xiàn)在的樣子，正是自知自助的體現(xiàn)。褚校長說得真好!我作為一名小學生，作為祖國的未來，該如何利用好居家的日子去好好閱讀?該怎樣好好把握現(xiàn)在?那就是對自己負責，多讀書，讀好書，不虛度光陰，充實過好當下每一天。褚校長說的，同學們，你認真學習的樣子最好看。那蹭鄰居家網(wǎng)絡(luò)學習的小通哥哥，爭分奪秒復習的疫情感染者一方哥哥，在簡易帳篷里上課的小女孩兒……他們的學習態(tài)度，學習精神深深地感染了我。親愛的醫(yī)生，戰(zhàn)士們在抗擊疫情的第一線為我們保駕護航，我也要在家里好好學習，好好閱讀，自助自律，努力做一個“腹有詩書氣自華”的人，長大成為一個有責任，有擔當，有情懷的國之棟梁。
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