時(shí)間的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的時(shí)間的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
時(shí)間的作文 篇1
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”時(shí)間就是性命，無端空耗別人的時(shí)間，是無異于謀財(cái)害命的。這一些名言催促人們要珍惜時(shí)間，可人們?cè)诩贝俚赝瑫r(shí)卻忘記了很多細(xì)節(jié)。
第一縷陽光灑在床上，新的一天開始了，與時(shí)間賽跑也正式開始了。人們行色匆匆地起床，換衣服，用去了兩分鐘。隨著音樂的情緒急促的走去飯桌，把吃早餐的時(shí)間壓縮到了三分鐘，然后急匆匆的`上學(xué)去了。可是人們的早晨根本沒有一點(diǎn)享受，只是在怎么能快一點(diǎn)出門上。走出門之前有多少人能在鏡子前把頭發(fā)梳好？對(duì)自己說：“加油吧！新的一天。”為一天打氣。有多少人在出門之前檢查一下書包，以至在快到學(xué)校時(shí)想起沒有帶作業(yè)而哭著跑回家去。一切生活都需要細(xì)節(jié)，這樣才能釋放更美好的自己。
在這一次時(shí)間的長跑中，有多少人在不斷努力的奔跑，而并沒有留意身旁的風(fēng)景有多好。發(fā)現(xiàn)的人往往能在草叢中發(fā)現(xiàn)，可以讓自己跑的更快的工具，而只顧跑的人卻怎么也追不上。
留心生活，才能發(fā)現(xiàn)寶藏。如果你要成功，就要有一雙發(fā)現(xiàn)生活樂趣的眼睛。才能引導(dǎo)你的身體向正確的方向走近。
加油吧！追風(fēng)少年！多留意生活，就會(huì)有意想不到的收獲。
時(shí)間的作文 篇2
社會(huì)節(jié)奏一天天加快，人們面帶匆忙之色一路向前。不知道還有多少人可以靜下心來，在一個(gè)月色如水的夜晚，靜靜地回望一些漸去漸遠(yuǎn)的人和事，體味那些久遠(yuǎn)的記憶可以帶來的一些感動(dòng)。
有時(shí)走在大街上，路邊的某個(gè)小門市門口的音箱里會(huì)傳來幾句懷舊的歌聲，那被歲月浸染的文字聽起來是那么容易就能觸動(dòng)了心弦，讓人不禁就此駐足片刻。有時(shí)在停留的幾分鐘里，能夠幸運(yùn)的碰到另一位因?yàn)檫@歌曲而凝神的陌生人，陌生的眉眼里卻多了一份熟悉的味道，那便是因?yàn)檫@首曲子都勾起了彼此對(duì)過往歲月的懷念，盡管這份回憶中并沒有彼此。但卻能在同一個(gè)地點(diǎn)有了對(duì)生活的同一種體味。
網(wǎng)友說，如果一個(gè)人開始對(duì)歲月有了懷舊之感時(shí)，說明這個(gè)人已經(jīng)老了。本就因懷舊而引起的傷感便因?yàn)檫@句犀利的評(píng)語無限被放大，就像一滴墨被甩在了玻璃杯里，可以透過杯壁清楚的看到那些墨分子開始分崩離析，看到一滴墨最終分散在水里的痕跡。而人的那種傷感彌散的途徑卻無法知曉。
好像所有的懷舊必然要伴隨著感傷。那些熱映的懷舊電影，無疑不在賺足門票的同時(shí)，也賺得了觀眾們的眼淚。我想，未必是電影里的某個(gè)橋段設(shè)計(jì)的有多好，也許更多是因?yàn)樵谶@個(gè)場(chǎng)景中觀眾們看到了自己的青春歲月，看到了當(dāng)年的自己和陪伴自己的人與事。
懷舊，也許并不意味著老去。那些朝氣蓬勃嘰嘰喳喳的孩童，他們也會(huì)想起幾年前自己心愛的玩具，也會(huì)想起之前的玩伴，想起那些媽媽做的美食還有更多的美好的事物。他們無疑是年輕的，或者這對(duì)他們來說，并不算懷舊，然而，這種對(duì)往事的留戀與回味卻是如此的相似。
已經(jīng)越來越少聽見周圍人拋出這樣的話題：“假如時(shí)光能倒流，你會(huì)怎樣？”也許是，大家已經(jīng)趨于理性，對(duì)這種荒誕的話題已不愿再花費(fèi)一點(diǎn)精力。人們都知道，世上沒有如果。時(shí)間老人也不會(huì)對(duì)誰徇私，那些重返少年時(shí)的故事，只能存在于劇本里。
然而，那些鏡頭里的畫面卻分明觸動(dòng)著我還們并沒有死的神經(jīng)線。
那天聽手機(jī)里的下載的音樂，順序播放中，聽到了一首排序靠后的歌曲《假如時(shí)光能倒流》，略帶憂傷的曲調(diào)，瞬間便把我拉到了過往。
想到了每天和小伙伴們瘋跑在大街上的孩童時(shí)的我。想到初中時(shí)開始變得憂郁，不善言語的我。想到后來上了高中，懷揣夢(mèng)想的我。想到那些年，曾經(jīng)走進(jìn)自己內(nèi)心的人們，想起那時(shí)喜歡聽的流行歌曲和追過的明星。
每一個(gè)階段，都有著不可言說的體會(huì)也有著無法提及的遺憾。
假如時(shí)光能倒流。我在心里默念著一遍又一遍。假如時(shí)光能倒流，我會(huì)認(rèn)真的計(jì)劃好每一個(gè)階段應(yīng)該走過的路，我會(huì)盡力讓自己變得更加優(yōu)秀，我會(huì)用更多的寬容與愛去對(duì)待那時(shí)的人與物，愛生活，也愛自己。
我會(huì)在春天里，和親愛的小伙伴一起去村外，沿著地壟一遍遍的走，看那青綠色的麥苗一點(diǎn)點(diǎn)長高。我會(huì)和他們一起在閑田里一遍遍玩著過家家的游戲。我會(huì)在夏天里，在燥熱的中午，跑到不遠(yuǎn)的同伴家里把也不愿午睡的她拉起，去大樹底下，看樹頂?shù)闹Ω缮系南s蛻，想著如何幫其一根竹竿把它撥下來。我會(huì)在秋天里，跟著父母一起到地里收獲糧食，學(xué)習(xí)勞作，飽覽一番大自然描繪的金黃的畫卷。我會(huì)在冬天里，細(xì)細(xì)的.描摹凝在玻璃上的窗花，用指尖寫下對(duì)生活的祝福。我會(huì)在月光清冷的晚上，在晶瑩的雪地里踩下一串串美麗的腳印。
假如時(shí)光能倒流，我想去做太多太多的事。然而，時(shí)光怎么能倒流呢？回味往事，靜靜感傷，而后，依然要面對(duì)現(xiàn)在的生活和現(xiàn)在的自己。所以，只能在某個(gè)安靜的角落，在忙完手頭的工作后，才能奢侈的幻想一下那些過去和那些過去留下的淺淺的愁緒。
假如時(shí)光能倒流，到底只是一個(gè)無法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，只能在一個(gè)寧靜的夜晚在無限靜謐的夢(mèng)里，一遍遍回到過去的歲月中，看到自己的曾經(jīng)的模樣，還有那些已經(jīng)遠(yuǎn)去的曾經(jīng)熟悉的人。然而，夢(mèng)里的影像卻總像是蒙了一層薄薄的白霧，看不清他們的眼角眉梢里的情緒。
有時(shí)也會(huì)勸說自己，不要總是回頭。別人可以對(duì)此發(fā)表任何評(píng)論，而我，只想在某一天的某一階段，靜靜地看著一課書或是一片云，憂傷我的憂傷，懷念我生活的過往。你若是懂我，自然會(huì)像我一樣，會(huì)在屬于你的一個(gè)空間，屬于你的一個(gè)時(shí)間里，看到那些被時(shí)光隱藏起來的過往。
時(shí)間的作文 篇3
時(shí)間就像清清的流水，聽不到他流逝的聲音，也阻止不它。時(shí)間是潑出去的水，再也收不回來。
仿佛就在昨天我從幼兒園畢業(yè)了，背著嶄新的書包邁進(jìn)小學(xué)的大門。歲月如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是五年級(jí)的小學(xué)生了。回頭想想，這幾年我收獲的什么，沒什么只是個(gè)頭長高了一點(diǎn)，廢話多了一點(diǎn)，做事磨蹭了一點(diǎn)，作業(yè)拖拉了一點(diǎn)……
早晨，無論外面的空氣是多么的新鮮，無論餐桌上有多美味的早餐在等著我，都無法跟約定的時(shí)間準(zhǔn)時(shí)起床，就連那簡單的洗漱都變得那么復(fù)雜，總是在媽媽的催促下完成我那些小磨蹭。就是因?yàn)檫@些小磨蹭經(jīng)常影響我到校跟早讀約定的時(shí)間。總覺得課間、自習(xí)、午休時(shí)間充足，總有和同學(xué)說不完的話題，玩不夠的游戲，課堂作業(yè)總是遲遲超出上交約定的時(shí)間。
因?yàn)槲依速M(fèi)時(shí)間不出活兒，晉老師教會(huì)了媽媽一個(gè)整治我的辦法。整治行動(dòng)是這樣開始的：老師在學(xué)校提前布置了家庭作業(yè)，我總想，家庭作業(yè)顧名思義就是把作業(yè)帶回家去寫。到家了我卻一邊寫一邊玩還一邊吃東西，身在曹營心在漢的我到九點(diǎn)鐘還沒有寫完，媽媽立刻叫我收拾書包不準(zhǔn)再寫，準(zhǔn)備接受老師的明天的處罰和批評(píng)，我只能默默的接受媽媽的“圣旨”，心里偷偷地想，明天我一大早起來準(zhǔn)備繼續(xù)完成，這次甜甜的夢(mèng)留沒能住我，舒服的小床沒能留住我，溫暖的被窩也沒留住我，我在提前早起補(bǔ)作業(yè)約定的時(shí)間起床了。但是，等媽媽來叫我起床的時(shí)候我又把趴書桌上睡著了，媽媽發(fā)現(xiàn)后，那言語劈頭蓋臉像利箭射向我：“你還知道補(bǔ)作業(yè)呀，?一寸光陰一寸金寸，金難買寸光陰，人最容易失去的就是時(shí)間，如果你昨天抓緊時(shí)間認(rèn)真完成不照樣可以睡個(gè)好覺嗎”?老師看了我沒有完成的作業(yè)，點(diǎn)名批評(píng)加處罰。隨后班主任晉老師把我叫到辦公室，為了使我懂得珍惜時(shí)間，特意送給我一件非常珍貴的禮物。語重心長說：“老師送禮這塊手表是有寓義的'，就是想告訴你時(shí)間是寶貴的又是無情的，能抓住時(shí)間并刻苦學(xué)習(xí)的人能成為有用之才，而不能抓住時(shí)間的人只能做一天和尚撞一天鐘，也在不斷等待明日的蹉跎”。從此，我就跟時(shí)間有個(gè)約定，約定在最短的時(shí)間內(nèi)用最快的速度完成所要做的事情。
人的一生不知有多少個(gè)明天，不知有多少個(gè)下一分下一秒。如果你揮霍時(shí)間，那時(shí)間會(huì)快的讓你看不到他的影子。如果珍惜時(shí)間，他會(huì)變得很慢，讓你完成你的理想。我堅(jiān)信一個(gè)走在時(shí)間前面的人一定是個(gè)勝利者!
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