幸福作文4篇(熱門)
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的幸福作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幸福作文 篇1
敬老愛老的重陽節，孕育親情的春節、中秋節，象征著愛國情懷的端午節……
這一個個節日中我讀出了親情、友情，讀出了和諧、溫馨，讀出了文明、恭謙，濃濃的愛也在我的心中彌漫開來。
我出生在一個美滿的家庭里，一家人彼此關愛，彼此諒解，營造著一種親切、溫馨的美好氛圍。家，是我生命的搖籃，是我成長的支柱，也是我成功的橋梁。但我更自豪，因為我生活在美麗富饒的水鄉——紹興，她是紹興人的一個大家，是她撫育了我們的小家。沒有大家的繁榮昌盛，哪有小家的健康發展。
而發生在這個大家庭里的一個個真實感人的故事一直深深打動著我。
年近八旬的退休教師呂林娟從1994年6月6日那天開始至今，無論嚴寒酷暑，無論刮風下雨，每天凌晨起床上街去撿拾破爛，這樣已有十三個年頭了，其間從未間斷。老人揀破爛并不是因為家里生計無著，子女不孝。她的五個子女個個都很有出息，也非常孝順。她自己也有一份不錯的退休工資。她撿破爛是為了那些貧困的孩子們。 5元、7元、3角、8角……她將揀破爛的錢和自己的積蓄，像小河的.細流源源不斷地資助著貧困的孩子和群眾。
如今，呂林娟已是銀發飄飄86歲的老人了，但是她的愛心一點也沒有老，在歲月中仍然不停地拔節生長。用愛心搶救愛心。
來自外地的幼兒教師李靜，孩子身染重病，素不相識的人們知道這個消息，你一百，我一千，紛紛慷慨解囊，很多人連姓名也沒留下。“能為別人做點善事，是我們最大的快樂。”這是勤勞善良的紹興人發自內心真誠的語言。
就是這樣一個個愛的故事奏出最和諧的音符。感染著我們，影響著我們。作為新一代的紹興人，我們已經行動起來。看，一個個特色小隊在古越大地穿梭忙碌。
我們做精神文明的使者，共同譜寫愛的贊歌，敬老院里，送去溫暖， 孤兒院中，帶去快樂，敬愛老師，摯愛父母，關愛同學。無暇的心房里，裝滿的是純潔的友誼，親切的關心，裝滿的是真誠的愛心，無私的奉獻。
我們做環保的小衛士， 學校社區， 廣場街頭，都有我們忙碌的身影，打掃衛生，宣傳雙爭，發揚傳統，傳遞溫馨。實踐文明諾言，勇于實踐追求真知。
就是這一個個忙碌充實的身影，一支支穿梭活躍的隊伍，一次次異彩紛呈的活動，讓北海校園綠意融融，讓古越大地春潮激蕩。
是呀，從這一個個或傳統或現代的節日中去傳承中華民族的歷史和美德，寄托生活的喜悅和歡樂，傳遞愛的熱情和祝福，是多么美好的一件事呀!
幸福作文 篇2
老師上周四到洛陽開會，走前征求我們的意見：“同學們，老師走的這幾天是請代課老師，還是我們自己上課？我尊重你們的意愿。”大家異口同聲地回答：“我們自己上！”老師高興地笑了，充滿信任地說：“我相信大家！管住自己的小朋友，老師回來后可以親老師、抱老師。”
老師走后，我努力地管住自己，上課專心聽講、積極發言、認真完成作業，可是這周一的語文課，小老師在講《綿陽古詩選》，我卻在下面開心地玩，周二我又和同學鬧矛盾了。
今天早上，老師一下火車就直奔教室。雖然她滿臉疲憊，可見了我們非常高興。她親切地說：“這幾天表現好的，真正管住了自己的小朋友，請站起來。”向林豆、王亞楠、賈夢坤、杜柯、文學、……連平時調皮搗蛋的江宜航、薛凱都站了起來。看著他們樂滋滋的樣子，我好羨慕哦！老師好高興，臉都笑開了花，說：“你們想怎么親熱老師都行！”只見薛凱第一個沖上去，抱住老師，踮起腳，美美地在老師的臉上親了兩口。老師把他擁在懷中，輕輕地搖了搖，興奮地說：“沒想到你也管住了自己！”賈夢坤和杜柯一起跑上前，投入老師的懷抱……向林豆大大方方地走近老師，老師抱著她，撫摸著她的`小臉蛋，夸獎道：“你真是個好中隊長！”文學、王亞楠既高興又不好意思，老師一手抱一個，在她們的臉上各自親了一口。江宜航更得意了，他叉著腰等在那兒，還沒等前面的同學離開，他就撲進了老師的懷抱……
看得他們那幸福的樣子，我好恨自己！誰叫我不堅持到底呢？老師說過，背著她表現好的才是真正的好學生。可我有始無終，活該我倒霉！可我不灰心，我就不相信，別人做得到的事情，我就做不到！老師還會去開會的，下一次我一定管住自己，美美地親老師、抱老師！
幸福作文 篇3
幸福是什么樣的？爺爺奶奶常常對我說：你們這一代孩子真是掉在了福窩里。我認為有爸爸媽媽愛我，有爺爺奶奶等親人疼我，我是幸福的。我認為夏天有漂亮的花裙子，冬天有又輕又暖的羽絨服，我是幸福的。我有可口的飯菜，我有明亮的教室，我快樂的學習、生活，我覺得溫暖幸福每天都包圍著我。
這段時間我讀了《建設幸福中國》這本書，對幸福有了新的認識，明白了幸福不只是吃好穿好，她還有好多方面。媽媽告訴我：媽媽小時候家里窮，姊妹多，一年里最高興的是過年，因為只有過年才有好吃的，才有新衣服穿。上學的時候，他們的教室是改造的舊平房，冬天風從破舊的窗縫里吹進來，同學們要時時集體跺腳、搓手才能堅持上課，每年冬天手都凍得又紅又腫。晚上寫作業要在很暗的油燈下，有蠟燭點是非常高興的，但是蠟燭不是天天都有，因為太貴。那時候交學費是最讓老娘老爺犯愁的，每個假期他們都是在拼湊學費中度過。因為老娘老爺小時候都沒能夠上學，吃夠了不識字的苦頭，所以一直堅持讓他們的孩子上學，那時的他們極少有笑容。后來，媽媽和姨姨都上班掙錢了，老娘家也蓋起了三室兩廳的大房子，生活越來越好，老娘老爺再也不犯愁了，每天臉上都帶著快樂的笑容。
從前，爺爺奶奶那一代人少吃的少穿的，有時還要挨餓，窮人家的孩子根本就沒有學上，能夠吃飽穿暖是他們最大的愿望。到了爸爸媽媽那一代，生活開始慢慢變好，雖然條件還很差，但是，上學了!一代人幾十年的愿望終于實現了。背著書包上學校成為最令人羨慕的事情。現在看看我們：吃的好穿的好住的也舒服，高大明亮的教學樓里冬暖夏涼，一家人圍著我們這些“未來的希望”轉。我們、我們的爸爸媽媽、我們的`爺爺奶奶們每天都生活在幸福快樂中。
比比過去，看看現在，我們的日子一天更比一天好。我們這一代孩子是幸福的，生活在這個時代的人是幸福的，因為我們都生活在建設幸福中國的新時代。我們一定要好好珍惜現在的幸福生活，好好學習，孝敬父母，尊敬師長，善待朋友，盡自己的能力幫助身邊需要幫助的人，在建設幸福中國的新時代做出自己的貢獻。
幸福作文 篇4
得之，我幸；不得，我命。
——題記
人世之繁華，人世之繁瑣，人世之險惡。多少凡夫俗子執著于其繁華而一落千丈，多少凡夫俗子困窘于其繁瑣而絞盡腦汁，多少凡夫俗子深陷于其險惡而迷失自我。過分于執著某事，并非是件好事；適當放下，得到的是意想不到的收獲。( )
一葉落，荒蕪不了整個秋天
世間之人無一不想如四葉之草所寓而安然度過一生，而其健康、名譽、財富及愛情乃是吾等之輩所能輕易擁有？張海迪雙腿癱瘓不也能夠寫出風情并茂的文章，霍金甚至高級癱瘓到只剩兩只手指為其大腦所支配，他不也能為物理界做出巨大貢獻并獲得諾貝爾學獎。我們擁有的并不比他們少，似曾想：美國緬因州的伐木工巴尼·羅伯特，只身一人去森林干活，其煞鋸倒一棵參天大樹，出乎意料的是，此樹亦撞于附近樹，忽，此樹旋即反彈，重壓于羅伯特右腿，使其動彈不得，其亦狠心截斷其右腿，得以保其性命，后其仍歡樂生活。一葉落，荒蕪不了整個秋天，適于放棄得到的將是更多，不必為無用之事頑固執著。
舍得，舍得，有舍才有得
一只手，握不住流沙；兩只眼，留不住落花；一個人，走不到天涯；兩場雪，封不住嫩芽。我們總是優柔寡斷地去決定一件事，其因僅是怕失去的事物比得到的更好，害怕著選擇，害怕著放棄，害怕著失去。但越是如此，越是適得其反。了解以往歷史我們可得知：李時珍三次落榜，蒲松齡科舉不第，李白官場抑郁；但他們并沒有從此墮落：李時珍創作了為后人所廣用的《本草綱目》，蒲松齡創作了為后人所廣愛的《聊齋》，李白創作了為后人所傳頌的詩。舍得舍得，有舍才有得。人世最珍貴的并非“得不到”和“已失去”，而是現所能把握的幸福。
忍一時風平浪靜，退一步海闊天空
“如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬”。吾曾經歷過這么一事：同寢舍友為嫉妒吾之職位而向他人訴吾之短處，并編以謠言欲危言聳聽于他人。俄而吾明事后，即火冒三丈，欲回訓其，卻抑住，回想：其并非有意傷吾，僅是不甘心罷了。況且吾與其乃舍友，僅能為此一時而斤斤計較邪？當時是，吾尋其，與其冰釋前嫌，并成知己。切身感受：放棄憤怒，收獲友誼。如俗話所言：多一個朋友總比多一個敵人來得好。忍一時風平浪靜，退一步海闊天空，己所不欲，勿施于人吶！
天涯何處無芳草，何必單戀一枝花
吾等之輩均余青春之時，青春乃美麗之事物，但數人竟為滿足自己的好奇感而去追尋虛渺神圣的`愛情，到頭來僅都得到短暫的幸福感，而更多的卻是失去后的不甘與痛苦。吾曾聽聞一事：一初中女子因失戀而傷心欲絕，荒廢其學業，并反感余異性接觸，長時間生活在痛苦之中，一蹶不振。吾聞之喪膽，欲想：于此風華正茂之年華，竟經歷此波折，哀兮，嘆兮。弗洛姆曾說：“真正的愛意味著理解理解，尊重，關心，包容，責任，它不是為某個人所愛之意義上的一種情感，而是所愛之人的成長和幸福做出的一種積極主動的奮斗。”而乃限制民事能力的我們所感所受，僅是我們生活中必經歷并常有的一種朦朧美好的錯覺，懂得放下過往，不再沉于其回憶，從容面對，慢下來，不要著急愛與恨，時間的河流會沖洗這一切，讓你看清自己。
放棄，雖痛，雖苦，但于我吾中，卻是一種難以釋懷的幸福；其樂，其甜，其美，乃吾之感。“成功者善于放棄，善于從損失中看到價值”與其抱殘守缺，不如斷然放棄。不復優柔寡斷，于該放棄時放棄，得樂而為之。放棄，幸福至極。
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