母校的作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的母校的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
母校的作文 篇1
畢業(yè)的鐘聲即將敲響，離別的腳步越來越近。這僅有的幾天真是屈指可數(shù)，我們就要離開母校啦，我們更應(yīng)該好好珍惜同學(xué)之間的友情。
六年了，我們一起走過了六個春夏秋冬。面對困難，我們團(tuán)結(jié)一致;面對成功，我們共同慶祝;面對失敗，我們共同挑戰(zhàn)。無論怎樣，我們都是心連心、手挽手，就像無數(shù)小水滴凝聚在一起組成了一個團(tuán)結(jié)、向上的班集體。六年的同學(xué)情誼，多么讓人留戀啊!我真希望時間能夠倒流，回到那美好的童年生活。
記得有一次我摔倒在地，郭晨陽主動把我扶了起來，還關(guān)切地問這問那。頓時，我感覺有一股暖流涌上心頭。雖說同學(xué)之間偶爾也會發(fā)生矛盾，但我們共同架起的友誼橋梁永不會倒塌。
老師是一盞不滅的心燈，永遠(yuǎn)伴隨著我們求索的引路人。我們即將走出母校的懷抱，但卻走不出老師的'胸懷;量得出天高地厚，卻量不出老師對我們的深情。我們以前是那么幼稚，不懂事，現(xiàn)在我們知道了怎樣做人，這都是老師的功勞。
就說郭老師，雖說只教了我一年，但是我感覺她真的像媽媽。在一次評選“學(xué)雷鋒先進(jìn)個人”活動中，郭老師不辭辛苦地為我修改稿件，一遍又一遍，一直忙碌到深夜。當(dāng)?shù)弥约罕辉u為“密云縣學(xué)雷鋒先進(jìn)個人”時,我第一個想到的就是敬愛的郭老師。這榮譽中有郭老師百分之九十九的汗水。她為了我們操碎了心，目的不就是希望我們成才嗎?我們又能替老師分擔(dān)些什么呢?我們?yōu)槔蠋熥龅氖抡媸俏⒉蛔愕赖�。我相信老師的付出一定會有回報，我一定會�?jǐn)記老師對我的教育。在這里，我向所有老師道聲:“您們辛苦了!”
老師看著我長大，同窗陪著我成長。每天我們一起學(xué)，一起玩，一起樂，和老師一起聊天。現(xiàn)在還有幾天就要分別了，多么傷心的分別呀!我們要離開哺育我們的母校，要離開教育我們的老師，要離開親如兄弟姐妹的同學(xué)，踏上新學(xué)期的起跑線,開始陌生的中學(xué)生活。我留戀每天傳授我們知識的老師，留戀與我朝夕相處的同學(xué)，留戀這個大家庭—母校!
母校的作文 篇2
在即將離開這個生活了七年的母校時，我想重新觀賞一下這個母校的風(fēng)光。還等什么呢？go、go、go！
走進(jìn)校園，映入眼簾的就是那八盆正在舒展著自己那翠綠色頭發(fā)的鐵樹。雖然這八盆鐵樹都還小，但是光看著它們那碧綠色的小嫩芽，你便會被它深深地吸引住了。
觀賞了鐵樹，我們來到的地方教學(xué)樓西面的圍墻上的“文化長廊”。大家都應(yīng)該知道文化長廊是有什么作用嗎？對了，它就是負(fù)責(zé)把同學(xué)們那些優(yōu)秀作品擺出來，供大家欣賞而建造的�？炜�，那一幅幅美麗的畫，讓人甚是喜歡。可想而之，為了完成這些畫，作者是花費了多少心思才凝成了這么美麗的畫��！再看看，那些鋼筆字帖，寫得可真是“淋漓盡致”��！
接下來，我們看到的便是那棟像是巨人般坐立在校園中間的教學(xué)樓。教學(xué)樓一共有兩個棟，一邊有三層，一邊是四層。教學(xué)樓就像是守衛(wèi)邊疆的.戰(zhàn)士一樣，不管是狂風(fēng)暴雨，還是熊熊烈日，它都盡職盡責(zé)地守護(hù)在自己的崗位上，為我們擋住了暴雨與烈日的“進(jìn)攻”。
教學(xué)樓的后邊是供小朋友們娛樂的小天地，還有供我們鍛煉身體的欄桿；前面是舞臺與籃球場……
這就是我的母校，一個充滿歡聲笑語的學(xué)校。��！母校，時光飛逝，在即將離開之際，我想對您說：“母校，我愛你，就像是老鼠愛大米！”
母校的作文 篇3
六年了，在母校里，與老師、同學(xué)們朝夕相處了六年，在這六年里，我們一起歡笑，一起玩耍，一起奔跑……這六年來如同一段優(yōu)美的樂曲，里面有悲傷，有歡樂，但是就算再優(yōu)美的音樂也會停止，也會結(jié)束，就像天下沒有不散的宴席一般。如今就要離開母校了，我心中有千萬個舍不得，舍不得離開這母校，舍不得與老師、同學(xué)們分開，舍不得……
記得剛?cè)雽W(xué)時，我們依偎在爸爸媽媽身邊，懷看對學(xué)校的期盼走進(jìn)校園。到了教室，看到身邊都是一張張可愛而又陌生的臉，不由地緊張了起來。而過了幾天后身邊便有了幾個朋友，那時的我們都是最天真爛漫的孩子，有了好東西便一起分享；上廁所也要一起去，如果對方不去自己也就不去了；下課了急忙跑到對方座位上，就只是希望相互間能多說幾句話……而現(xiàn)在就不像以前表現(xiàn)得那么明顯了。盡管身邊有許多朋友，但真正知心的沒有幾個。所以，我們都會努力去守護(hù)彼此之間這份純真的友誼。
就快到畢業(yè)了，真舍不得�。⊙劬ψ兊媚：�，一滴晶瑩透亮的淚珠滴落下來，這時，眼前便浮現(xiàn)出在母校與同學(xué)們相處的時光：一起打掃衛(wèi)生，一起學(xué)習(xí)課文，一起解決難題，一起放聲歌唱，一起奔跑的`氣喘吁吁，一起做實驗，一起讀英語單詞，一起做手工……這些都是我們美好的回憶。
在這六年來，我們共同經(jīng)歷了許許多多的事，它們使我們成長，使我們更加懂得怎樣做人，怎樣珍惜身邊每一件珍貴的東西。
母校的作文 篇4
就在昨天，我們迎來了西苑小學(xué)建校60周年校慶。我們觀看了校史劇，校史劇不禁使我回憶起當(dāng)年……
四年級我們遇到了甄老師，甄老師雖然年紀(jì)稍大，但肚子里全是學(xué)問！游戲時，與我們共同歡樂；學(xué)習(xí)中，她就是擎天博玉柱，架海紫金梁；我們遇到問難了，甄老師就是黑暗中的一盞明燈。我們喜歡甄老師喜歡得不得了！可就在我們升入六年級時，甄老師出國了，聽到這樣的消息我們猶如五雷轟頂！
六年級開學(xué)。新來的老師讓我大吃一驚！年紀(jì)輕輕的。我就想：這樣的老師能把我們教好嗎？未免也太年輕了吧！可是“知人知面不知心吶”！劉老師的課堂出乎我的意料——因為年輕，所以陽光活力；因為年輕，所以生動有趣！劉老師把課堂講得活靈活現(xiàn)，我開始漸漸喜歡劉老師，喜歡語文。看來可是不能以貌取人。
遇到成熟智慧的甄老師，年輕聰慧的劉老師是我的幸福。但是現(xiàn)在我已經(jīng)六年級了，馬上就要到“相伴千里終有一別”的'時刻了。我很舍不得，舍不得同學(xué)的友情，舍不得老師的課堂，舍不得窗下的幾株海棠，更舍不得她怡美的芬芳！
哎！光陰似箭行走匆匆，歲月如梭交織變幻。眨眼間，六年光陰已逝，真想重新再讀一遍！我寫了一句詩送給我的母校：海棠花開綻怡美芬芳，西苑搖籃育萬千學(xué)子！
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