“竹子”游戲作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的“竹子”游戲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“竹子”游戲作文1
周二社團(tuán)的時(shí)候，吳老師帶領(lǐng)我們大家玩了一個(gè)游戲：老師讀一段文章，每個(gè)同學(xué)聽(tīng)到“竹子”這兩個(gè)字的時(shí)候，左手要逃，不讓別人捉住，而右手卻要去捉別人的左手，看誰(shuí)捉到的次數(shù)多。開(kāi)始了，只聽(tīng)吳老師說(shuō)道：“蘇東坡……”“竹……竹子……”這篇文章里“竹”和“竹子”很多，經(jīng)常弄得我暈頭轉(zhuǎn)向。“竹子！”聽(tīng)見(jiàn)這兩個(gè)字，我馬上左手逃，右手捉。
捉住了！第一輪結(jié)束后，我捉到了大概五六次。第二輪開(kāi)始了，不過(guò)，這次的.游戲規(guī)則不太一樣了，雖然玩法一樣，可順序換了，是右手去逃，左手去捉。這次好像比原來(lái)用右手捉，左手逃難。因?yàn)槲也涣?xí)慣用左手做事，所以這次很明顯，比第一輪捉住得少了，逃跑的次數(shù)也少。再加上吳老師老是一個(gè)勁“竹……”，“竹子……”，“竹……”那樣說(shuō)，更加弄不清了。第二輪結(jié)束，可把我累壞了。這篇文章老師讀了兩遍，但我好像一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有，只聽(tīng)見(jiàn)了什么竹，竹子，蘇東坡和大石頭這幾個(gè)詞。而且，第一輪明顯比第二輪靈活多了。真好玩！
“竹子”游戲作文2
在今天的小記者社團(tuán)里，吳老師個(gè)我們完了一個(gè)游戲：竹子。有些人犯傻了，有這樣的游戲嗎？
這個(gè)游戲怎么玩呢？首先，把一只手撐開(kāi)，另一只手把食指豎起來(lái)，一只手抓別人，一只手逃。聽(tīng)到一段文字里面有“竹子”兩個(gè)字時(shí)，分別做前面的動(dòng)作。好像有點(diǎn)難。我們懷著緊張的心情豎起耳朵聽(tīng)著。
老師讀了起來(lái)，“蘇東坡～～～～～～～～竹 ～～～～～～。”我們就聽(tīng)到“竹”字時(shí)，就把一只手抓住別人。另一只手竟然沒(méi)顧得上逃。“～～～～～竹～～～～”一聽(tīng)到竹字我們又做了相同的動(dòng)作。“～～～～～～竹～～～”我們?cè)僖淮巫プe人的手。這個(gè)歲寒三友把我們折騰得好難受！我的手都快抽筋了！當(dāng)我們都坐好準(zhǔn)備不動(dòng)時(shí)，“竹子”兩個(gè)字出現(xiàn)了，反應(yīng)靈敏的我，把別人的手抓牢了，自己的手也別抓牢了。連續(xù)幾次后，我都有著這樣的`想法。
之后，我得出了一個(gè)結(jié)論：當(dāng)你聽(tīng)到這個(gè)游戲規(guī)則之后，你就把全部的心思都放在“竹子”兩個(gè)字上，其余的多數(shù)是聽(tīng)了就忘。而且你對(duì)這兩個(gè)字特別敏感，就聽(tīng)到竹字的時(shí)候，不由自主地會(huì)把收縮回去或把手合上。我覺(jué)得左手比較靈敏一點(diǎn)。
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