老師作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的老師作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師作文 篇1
我們學(xué)校的老師都太厲害了！雖然常常被他們批評(píng)，但是我們都乖乖聽(tīng)話不敢頂嘴，誰(shuí)能跟頂尖高手抗衡��？有一天，我突發(fā)奇想，如果厲害的老師們都變成學(xué)生，會(huì)怎么樣呢？
NO.1 語(yǔ)文老師
如果我們的語(yǔ)文老師都變成了學(xué)生，語(yǔ)文課一定變成辯論課。聽(tīng)：“賣(mài)火柴的小女孩為什么蜷縮在街頭不回家？”“因?yàn)樗丶視?huì)遭到她的父親和繼母的訓(xùn)斥和打罵。”“因?yàn)樗液徒稚弦粯永��！薄耙驗(yàn)椤碧炷�！老師們的老師都�?tīng)不下去了，大喝一聲：“停！”能停得下來(lái)嗎？瞧，還有好幾個(gè)語(yǔ)文老師在嘀嘀咕咕地繼續(xù)辯論呢！誰(shuí)叫他們的思維都那么活躍？誰(shuí)叫他們各有各的見(jiàn)解？看來(lái)，把一群思路開(kāi)闊、活躍、能言善辯的人放在一起上課真不明智啊！
NO.2 數(shù)學(xué)老師
如果我們的數(shù)學(xué)老師都變成學(xué)生，數(shù)學(xué)課就會(huì)變成奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽課了。瞧，老師們的老師出了一道難度一般的'題目，老師們不費(fèi)吹灰之力就解出來(lái)了，用時(shí)不到一分鐘！老師們的都是很尷尬，因?yàn)樗緛?lái)打算這節(jié)課就只講這一道題了，早知道就多準(zhǔn)備幾道題了。老師們的老師很不甘心，回家準(zhǔn)備了超超超……難的題，想為數(shù)學(xué)課制造緊張的氣氛。可這難得倒我們的數(shù)學(xué)老師嗎？一道又一道難題迎刃而解。那瀟灑勁，讓老師們的老師的眼睛瞪得比湯圓還要大。哎，她們也體會(huì)到不一樣的感受了吧！
NO.3 英語(yǔ)老師
如果我們的英語(yǔ)老師都變成學(xué)生，英語(yǔ)課就會(huì)變成“英語(yǔ)角”。老師們會(huì)滔滔不絕地聊天，當(dāng)然肯定是用英語(yǔ)，把老師們的老師聽(tīng)得云里霧里。這課是沒(méi)法上了，只好換人。老師們的英語(yǔ)老師換了一撥又一撥，大多數(shù)都因?yàn)闆](méi)有能力聽(tīng)懂老師們的話而“下課”了。唉，誰(shuí)叫我們的英語(yǔ)老師個(gè)個(gè)口語(yǔ)一級(jí)棒，有的還是“海龜”呢！
原來(lái)老師全都變成學(xué)生是這么有趣呀！要是我有一天也能成為這么厲害的學(xué)生就好啦！
老師作文 篇2
九月十日是教師節(jié)，這是一個(gè)難忘的日子，在這里我要感謝我一到四年級(jí)的班主任陳守云老師。
她烏黑的長(zhǎng)發(fā)中有幾縷白發(fā)，高高的個(gè)子，水汪汪的'大眼睛顯得炯炯有神，高高的鼻梁，額頭的皺紋就像歲月留下的痕跡。
記得那次下午，同學(xué)們?cè)诔瓕?xiě)作文，他們一一通過(guò)，而我屢戰(zhàn)屢敗，原因是書(shū)寫(xiě)不好，我又埋下頭，再寫(xiě)可還是不行，眼看就要放學(xué)了，我越來(lái)越著急，感覺(jué)頭都在冒煙，同學(xué)們都走了，唯獨(dú)我在補(bǔ)我的作文。老師回來(lái)之后在看著我寫(xiě)作文，對(duì)我說(shuō)了一句站在“加油”！于是我就像打了雞血似的不一會(huì)兒就寫(xiě)完。我回家之后告訴媽媽原因，媽媽說(shuō)：堅(jiān)持不懈就是勝利。
老師，您就像燃燒的蠟燭，照亮我們也照亮著我們的美好而又輝煌的未來(lái)。您想一顆恒星高高地掛在天空，為我指引方向，您像辛勤的園丁，我們就像五彩的花兒，您呵護(hù)著我們，就是為了我們長(zhǎng)大成才報(bào)答社會(huì)。
陳老師謝謝您，我不會(huì)讓你失望的。
老師作文 篇3
他，是靈溪一中八8卓遠(yuǎn)班的班主任，也是我們八7行知班的語(yǔ)文老師。不知不覺(jué)，我和黃老師認(rèn)識(shí)也將近一年了。他，是我身邊的好老師。
一開(kāi)始，是在七下接近學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，他來(lái)班級(jí)給我們代了一節(jié)語(yǔ)文課。他的長(zhǎng)相非常討喜，給我留下非常深刻的'印象。瞧，紅潤(rùn)的臉頰上，有一雙又大又圓，非常明亮的眼睛。嘴巴不大，下巴雙層，無(wú)論近看還是遠(yuǎn)看，都是那么和藹可親。當(dāng)然，他還有一雙神奇的雙手，居然在黑板上能夠隨手勾勒出傳神的人物，真的好神奇。要知道，他可是語(yǔ)文老師��！
還清楚地記得，那節(jié)臨時(shí)語(yǔ)文課，黃老師給我們講授文言文。他生動(dòng)的表演，不斷脫口而出的冷笑話，硬是將本該枯燥的課堂變成了幽默專(zhuān)場(chǎng)，將我們每個(gè)人逗得哈哈大笑，前俯后仰。而且，笑聲中，我居然不知不覺(jué)地掌握了知識(shí)。
現(xiàn)在，感謝幸運(yùn)之神的關(guān)照，黃老師成了我們正式的語(yǔ)文老師。他非常負(fù)責(zé)，對(duì)于行知班和卓遠(yuǎn)班的任何一位同學(xué)，做到了不拋棄，不放棄。我的語(yǔ)文成績(jī)也有進(jìn)步。
黃老師上課，從來(lái)不需要使用擴(kuò)音器這種東西，因?yàn)樗纳らT(mén)是我們五位主科老師中最大的。他的發(fā)聲非常清晰、富有磁性。有時(shí)候，他教書(shū)時(shí)，根本不需要幻燈片這種東西，典故信手拈來(lái)，講述地非常生動(dòng)，讓我們很著迷。
黃老師性格開(kāi)朗、脾氣很好。他是一位善良又可愛(ài)，聰明又負(fù)責(zé)的好老師。他是人生導(dǎo)師，指引著我們向正確的方向，揚(yáng)帆起航！
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