童話的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的童話的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
童話的作文 篇1
在一所學(xué)校里，有一個書架，書架上擺放著很多書。這些書臟兮兮的，布滿了皺紋。
一天，這些書都悶悶不樂。這書架上的'一本散文書說話了：“為什么同學(xué)們都不愛護(hù)我們？”一本童話書垂頭喪氣的說：“一下課，同學(xué)們就來找我們，把我們翻來翻去的，我好暈啊！”一本故事說：“他們不愛護(hù)我們，把我們放在很臟的地方，害得我們臟兮兮的，我們身上還留下了許多污漬，難看死了！”說著，故事書哭了起來。
科幻書說：“他們看完了書，就把我們到處亂扔，我現(xiàn)在腰酸背痛！”《小故事大道理》前天被摔骨折了，現(xiàn)在還在醫(yī)院躺著呢！《十萬個為什么》被一個小男孩摔到地上，送到醫(yī)院，搶救無效身亡了。《白雪公主》說：“他們折磨我們到什么時候。”大家都不想再被折磨了，他們商量，同學(xué)來拿書時，就不要離開書架，不讓他們把自己拿走。
有一天，一個小朋友要拿《格林童話》，無論他怎么拿，怎么掰，都拿不出來。于是，他放棄了，有很多人都想來拿書看，同經(jīng)周折后，還是放棄了。
漸漸，沒有人來拿書看了。同學(xué)們沒有了書看，成績也下降了。老師們意識到了這一點(diǎn)，讓他們?nèi)ジ鷷勗挘懒藭鴤兊纳鷼狻Ｍ瑢W(xué)們再也不會折磨他們了，同學(xué)們現(xiàn)在和書友好相處了。
童話的作文 篇2
從前有一只紙鳥，它被一個小男孩做好之后就被丟棄了。
所以它一直有一個夢想，那就是去找到一個更好的主人，可以陪它玩、不會丟棄它的`主人。
它展開翅膀向雪山飛去，飛呀，飛呀，飛了將近一個月，終于到達(dá)了雪山頂上。這里白茫茫的一片，樹上堆滿了積雪像穿了一件白外套。于是紙鳥落在了樹枝上，抖落了一地的雪，吵醒了一只正在樹下睡覺的雪狼。雪狼跳出來說：“是誰？是誰？”小紙鳥說：“我是小紙鳥，你可以做我的主人嗎？”雪狼說：“這不行啦，不過呢，我可以推薦螃蟹先生，它很熱心應(yīng)該可以答應(yīng)你。”“謝謝你，雪狼！”雪狼抓抓腦袋不好意思地說：“不用謝，再見！”
小紙鳥飛到海邊找到了螃蟹先生，可螃蟹先生喜歡泡在海水里，這可不適合小紙鳥。
它又飛到森林，終于找到它的主人——那是一只勤勞又善良的松鼠。松鼠常常帶著小紙鳥在樹枝間穿梭，從此，它們過上了快樂的生活。
童話的作文 篇3
有一天，碧空如洗，萬里無云。小螞蟻、小蝴蝶和毛毛蟲離開了家，出去散散步！走呀走呀，他們同時找到了半個蛋殼。
小蝴蝶說：“我們來做蹺蹺板。”
毛毛蟲問：“蹺蹺板怎么做呀？”
“先找一根又長又扁的木條，然后找一條繩子，最后把木條放到蛋殼上，用繩子固定住就可以了。”
小螞蟻和毛毛蟲按照小蝴蝶的方法，果然做成了一個蹺蹺板。他們倆急忙爬上去，興高采烈地玩起來。
過了一會兒，他們玩得滿頭大汗。毛毛蟲說：“我去找一個袋子，小螞蟻負(fù)責(zé)找四根繩子，我們用蛋殼做一個熱氣球，吹吹風(fēng)，涼快涼快！”
“熱氣球是什么呀？”小螞蟻不解地問。
“做好，你就明白了。”小蝴蝶笑著說。沒過多久，小蝴蝶又說：“你們倆快上去吧！”風(fēng)兒呼呼呼地吹著，他們歡呼著：“飛起來了，飛起來了！”他們看見了紅紅的野花，藍(lán)藍(lán)的'天空，藍(lán)得透明！
到了下午，下起了毛毛雨，他們把蛋殼當(dāng)作雨傘，一起躲了進(jìn)去。一直到天黑，雨才停。星星困得眨眼，小螞蟻、小蝴蝶和毛毛蟲也都很困。他們把蛋殼當(dāng)作床，葉子做被子，閉上眼睛進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
就這樣，神奇的一天慢慢地過去了。
童話的作文 篇4
小兔子和刺猬是好朋友，可有一天，刺猬和小兔子玩的時候，小兔子不小心摔了一跤，腳受傷了，刺猬非常傷心，準(zhǔn)備帶些東西去探望小兔子，又不知帶什么好，想著想著，就倒在一棵蘋果樹下睡著了。
睡了一會兒，突然有一個蘋果重重地砸到了小刺猬的頭上，刺猬一下從睡夢中驚醒，口中還說：“誰用蘋果砸我?我已經(jīng)夠傷心的了。”他左看看右瞧瞧，周圍都沒有人，又躺在草坪上，忽然，它看見頭上的'蘋果，心想：對呀，我可以送蘋果!它跳了很多次，都碰不到一片葉子，但它不泄氣，坐在草坪上想辦法。它冥思苦想，可還是想不出來，突然，它想出了兩個法子。它找來一根樹枝，朝樹上掏了很多次，可還是弄不下來。于是，它開始用第二個法子，它找來了一大堆石頭往樹上扔，可扔完了也就幾片葉子掉下來，最后，小刺猬傷心地坐在草地上痛哭起來，山羊伯伯聽見了，走了過來，問小刺猬：“怎么了?我能幫助到你嗎?”刺猬傷心地回答道：“小兔子腳受傷了，我想帶些蘋果給它，可我摘不到，嗚～”山羊伯伯聽了說：“小刺猬小刺猬莫著急，不要哭，我們齊心協(xié)力一起把蘋果摘下來。”刺猬答道：“真的嗎?真謝謝你!”山羊伯伯又說：“我來撞樹，你接蘋果。”說完，山羊伯伯使勁撞樹，蘋果掉下來很多，小刺猬呼啦一滾，快速的將蘋果背在背上，它開心地跳了起來：“謝謝山羊伯伯!謝謝山羊伯伯!”與山羊伯伯告完別，它飛快地去了醫(yī)院。
小刺猬見到小兔子后，把蘋果都給了小兔子，小兔子激動的流下了眼淚……
這個故事告訴了我們要互相幫助，要取長補(bǔ)短。
童話的作文 篇5
今年的兒童節(jié)，也許，將不再屬于我……我們的童話，不過期，在夢里，我也會有一個快樂的兒童節(jié)。我相信天使會為我準(zhǔn)備一個不同尋常的禮物，你看，她在那兒！她在對我幸福的微笑著，說：“恭喜你，你變成了青少年了，這是你的禮物……”
——題記
其實(shí)童話吧……哦，我知道了——
是還是孩子的期待，
是已經(jīng)不是孩子卻永遠(yuǎn)想做一個孩子的人的夢，
是已經(jīng)是成年人溫馨的思念……
現(xiàn)在我還沒有到十三歲……
也許，十三歲的'那年夏天，
我也得不到兒童節(jié)的禮物了……
如果從來另外一個角度來看——這么大了，還要什么兒童節(jié)禮 物？！
但是我還是想得到的，我還是想把自己當(dāng)成個孩子……
我們班（在中國，五年級的時候）的一個女孩老是叫我“孩子啊”，“孩子啊”的~~
當(dāng)時心里郁悶極了——我不是孩子了！
可現(xiàn)在缺少了這句話——我真的不是孩子了嗎？
心里失落的感覺——是啊，我真的不是孩子了……
我 就即將要成為青少年了……
我 將不能再在星期天的時候鉆爸爸媽媽的被窩，
將不能再在媽媽的懷里撒嬌每天用嗲嗲的聲音說媽媽抱抱……
不是孩子的感覺，心里總少了一樣?xùn)|西，那種被寵著，愛護(hù)著，被當(dāng)成掌上明珠的感覺，沒有了……
也許，以后我就要自己創(chuàng)世界了……
也許，父母老了，不能再和我玩捉迷藏了……
也許，他們連推我蕩秋千的力氣都沒有了……
也許，他們不能再給我買棒棒糖了……
也許，以后所有的一切都要我自己承擔(dān)了……
這些，都是肯定的 現(xiàn)在，真的還很幼稚—— 連這些都會說也許~~
珍惜童年吧……
好好地，舒服地，做一次孩子——
要知道，人這一生，
只有一次做個孩子的機(jī)會啊……
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