我們需要大人的理解作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的我們需要大人的理解作文，歡迎閱讀與收藏。
《窗邊的小豆豆》這本書講述了作者小時侯一段充滿趣味的故事：在大人眼中的七歲小豆豆是一個有著奇思妙想的“怪”小孩。后來她因淘氣被退學(xué)，可見她的淘氣不是一般的淘氣。而小豆豆的媽媽是個非常了不起的媽媽，能站在孩子的角度去理解和寬容小豆豆的行為，明明孩子把衣服劃破了，找理由騙她，她卻認(rèn)為孩子把能這衣服劃破的事放在心上了，就是好孩子了。在媽媽看來，小豆豆是個很有個性的孩子，不能一味地指責(zé)、辱罵，應(yīng)該為她尋找一個適合她的環(huán)境。后來，小豆豆來到了巴學(xué)院——一所很奇怪的學(xué)校學(xué)習(xí)。巴學(xué)院的怪校長——小林先生，非常注重孩子自身個性的培養(yǎng)，他還給孩子們提供了能充分發(fā)揮個性的自由空間，所以孩子們得到了真正的心靈釋放。在小林校長的教育和呵護(hù)下，在媽媽的信任下，在一般人眼里的“莫名其妙的小豆豆”逐漸變成了一個人見人愛的孩子，為她將來的一生打下了一個良好的基礎(chǔ)。
其實我們所有的孩子都像小豆豆那樣是有個性的。然而，現(xiàn)在許多孩子有的成了學(xué)習(xí)的機(jī)器，有的成了沒有主見、循規(guī)蹈矩的人……因為他們的個性被扼殺了。我們的家長總習(xí)慣于替自己的孩子打點生活，甚至一切，恨不得把自己的思想全灌輸?shù)胶⒆宇^腦中，期盼著孩子去實現(xiàn)自己未曾實現(xiàn)的夢想。整天對孩子說：“去學(xué)習(xí)！別貪玩！”、“老師的作業(yè)做完了，再去看點書！”如果說得慘一點，孩子就是父母的犧牲品。我們的家長忽略了一些內(nèi)容：自己的人生經(jīng)驗和思想到底對孩子有沒有用？孩子們難道就不能有自己的個性和思維？雖然孩子們是有東西要學(xué)，可是這樣就意味著孩子就不能存在個性了嗎？顯然，以上這些問題的答案都是“不！”。可是為什么還有那么多家長把這些問題忽略不計呢？這只能說明一個問題——家長們不了解孩子！怪不得隨著孩子年齡的增加，與父母的溝通就越來越少呢。要想孩子接受家長，家長就必須先接受孩子，要去弄明白孩子們每個動作的原因，要能像小豆豆的媽媽和小林先生那樣注重孩子的個性培養(yǎng)，千方百計地為孩子創(chuàng)造一個能培養(yǎng)孩子個性的環(huán)境，而不是動不動就豎眉瞪眼，甚至拳打腳踢，這樣只會讓孩子莫名其妙地害怕父母，甚至恨父母。
《窗邊的小豆豆》這本書寫出了我們孩子的心聲。讀《窗邊的小豆豆》，可以讓你走進(jìn)孩子的心靈，更加了解孩子需要。我覺得我們的家長也應(yīng)該去讀一讀它，它不僅會讓你重拾童年的生活，還會讓你在歡笑聲中受益匪淺！
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